1.3 國際貿易結算實務課程

1.3.1 國際貿易結算實務課程定位

國際貿易結算實務課程在高職院校國際貿易實務專業中處于什么樣的地位？是否有開設的必要性？該課程在國際貿易實務專業課程體系中是否符合高端技能型人才培養目標和專業相關技術領域職業崗位（群）的任職要求？下面將從兩個層面分析。

1．該課程在國際貿易實務專業課程體系中是否符合高端技能型人才培養目標

從表1-1中可以清晰地看出，國際貿易結算實務課程是國際貿易實務專業的主要支撐課程，是本專業的核心課程，完全符合高端技能型人才培養目標，因此有開設的必要性。

2．該課程是否符合國際貿易實務專業相關技術領域職業崗位（群）的任職要求

目前，國際貿易實務專業的崗位群有單證員、跟單員、業務員、報關員等，而高職學生要勝任這些崗位群，不僅要有相應的職業知識，還要有相應的技能證書。這些都離不開國際貿易結算實務知識的構建，因此，該課程是國際貿易實務專業的必修課，符合國際貿易實務專業相關技術領域職業崗位（群）的任職要求。

1.3.2 國際貿易結算實務課程銜接

要學習本門課程，同學們應有數學、經濟學、市場營銷、國際貿易實務、國際金融、國際貿易單證和外貿函電等課程的知識熏陶，然后再學習國際貿易結算實務課程，才能有事半功倍的效果，老師與學生這兩個主體會在輕松愉快的情景下教與學。因此，建議本門課程的開設時間在二年級的下學期或者三年級的上學期。

1.3.3 國際貿易結算實務課程的基本內容

本教材為體現高職高專的定位，在內容的選取上注重培養學生的實操性和職業性，因此從國際結算信用工具、國際結算的方式、國際結算的單據、國際結算融資和跨境貿易人民幣結算這五個層面展開。

信用工具是指證明債權人權利和債務人義務的書面契約憑證。它的主要特點是流通轉讓，例如，國庫券、公司及政府債券、銀行券、匯票、本票和支票等，主要用以明確債權人的權利，將貿易的商業信用關系票據化。

國際結算的方式是指貨幣收付的手段和渠道，是國際貿易結算的核心內容，包括匯款、托收、信用證等。另外，也有許多教育一線的專家把銀行保函、國際保理和福費廷業務等稱為國際貿易結算的輔助方式。

國際貿易結算的單據是指貿易結算中涉及的單據，例如，貨物出運委托書、配艙通知、合同、商業發票、裝箱單、原產地證明書、貨物運輸保險投保單、出口收匯核銷單、報關單和出境貨物報檢單等單據。

國際結算融資是指進出口商如何利用金融票據和商業單據，結合結算的方式進行特定方式的融資或融物。例如，票據貼現、信托收據、進出口押匯、保理、出口信用保險項下融資等。

總而言之，國際貿易結算的內容可大致表示為圖1-2所示的內容。

小詞典

1.3.4 講授本課程應該注意的事項

1．本課程是一門實踐性很強的應用學科

因此，在教學中應打破時空障礙重視校企合作，開展外貿結算實務仿真實訓、現場教學活動，加強基本技能的訓練，以培養學生的業務素質和商務運作能力，真正做到學以致用。

2．隨著國際政策、經濟形勢的不斷變化和我國改革開放的不斷深化，國際貿易結算和我國外貿工作的做法必然會隨之變化

因此，在教學中必須緊密聯系國際市場和我國對外貿易的實際運行，及時了解本學科的最新研究成果，不斷更新和充實教學內容。

3．章節安排及課時分配

如表1-2所示，以每周4課時、共19周計算，合計76課時。其中，講授課程38課時，占總課時的50%；實訓課程38課時，占總課時的50%。本課程以第3章、第4章、第7章、第8章、第9章、第11章為教學重點內容。