04 家庭應該是港灣

家庭是生活的場所，而生活是無所不包的。一個人要發展成心靈豐富的人，需要家庭這種親情融融、滋養心靈的場所。不要把家庭變成教室，因為家庭和教室有本質的不同。

家庭的精神作用

學校是特定的場所，學生有目的地到這里學習，有計劃地按部就班地學習，是兒童為了適應未來的發展，做知識準備和道德準備的最集中的一個場所。家庭則不然，家庭是生活的場所，而生活是無所不包的。一個人要發展成心靈豐富的人，需要家庭這種無需言語而心領神會的場所。為什么家庭是一個港灣呢？心靈可以放松，精神需要可以得到最大的滿足，各種微妙的感覺、細膩的體驗都可以得到滿足，這就是家庭的功能。一個人之所以由一個幼稚無知的人成為一個成熟的人，家庭的作用是起決定性的?？匆粋€人心理是不是健康，首先要看他的家庭是不是健康，采用的是不是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的熏陶。現在社會上出現了一種現象，家庭越來越像個教室，家庭的港灣功能在日漸弱化，家庭的教學功能在日漸強化。

父母在家里給孩子出智力題，給孩子請家教，然后再報各種班。家庭越來越像教室，這樣做的危險后果在于讓孩子由一個情感豐富的人變成一個單調機械的人，變成一個不懂得情感、不懂得生活、只知道學習的學習機器，這是很可怕的。所以，父母不宜成為“二老師”，父母不是老師的助教，父母只是生活之師、人格之師。孩子特別需要掌握的是什么呢？是如何與別人相處！這方面，孩子有大量實際的體會要和父母討論，怎么去交朋友，怎么化解和朋友能給孩子套上枷鎖，應該給孩子情感的熏陶。孩子要知道父母的辛苦，兩代人之間如何表達關愛等等，這些都是人在成長過程中應該懂得的，是家庭教育中重要的功課。

不要嫌棄你的孩子

中國有一句話：“母不嫌子丑”。哪怕全天下的人都看不起你的孩子，做父母的也要欣賞自己的孩子，熱愛自己的孩子，包容自己的孩子。只要父母這樣做，那天下就沒有不成才的孩子。

在一間產房里，一位產婦生下了一個嬰兒，等產婦清醒過來時，她向醫生要求抱抱孩子。醫生沉痛地看著她：“夫人，我們希望你能挺住，雖然這難以令人接受?！薄八懒耍俊碑a婦吃驚地問?！安唬呛⒆佑腥毕?，他的發育不完全，他沒有下肢！”產婦愣了一下，然后堅決地說：“把他抱過來?！贬t生小心翼翼地把孩子抱給了她，幾乎不忍看她的表情。“天啊！他多漂亮??！我一定要把他教育成最優秀的孩子！”產婦驚喜地叫了起來。時間一年年過去了，那個孩子坐在輪椅上踢足球、演講，還上了重點大學、出書……他果然成了一個優秀的青年，他的名字叫乙武洋匡，是一位身殘志堅的殘疾人。

做父母的沒有不愛孩子的，可能正是由于這種愛與憂慮使他們對孩子的某些缺陷更加感到無奈與怨恨，因而在生氣或孩子不聽話時，就將這種怨恨發泄出來。在父母看來，他們并不是真正地嫌棄自己的孩子，所說的話也不過是一時的氣話，但這些氣話對孩子心靈造成的傷害卻是無法彌補的。

心理學家告訴我們，有天生缺陷的孩子，成績不好的孩子，他們的心理都比較脆弱，因此，父母更應該包容他們，使他們時時感到鼓勵和幫助，并且克服和戰勝那些缺陷給生活和學習帶來的不便。同時，作為父母，為了給予孩子奮斗的勇氣和增強對生活的信心，還應該更加細心和熱情地去發現孩子的優點，并使其得以發揮。

因此，請父母們記住，不論是頭腦，還是性格、容貌等方面的缺點，都不應成為你責罵孩子的理由。最可悲的是這樣一種母親：刀子嘴，豆腐心。她們深愛自己的孩子，對孩子生活上關心備至。孩子在外面如果受了頑皮孩子的欺負，她們會心疼得說不出話來，總要去討一個公道。孩子受傷生病時，她們會不眠不休地照顧孩子。但是當孩子不讀書或不聽話時，她們卻一點包容之心也沒有了，好像要罵了才痛快。她們時常會罵些過頭的話：“怎么會有你這么笨的孩子？什么功課也做不好，你真是蠢死了！這么沒用，還不如死了的好！”罵過，自己氣消了，對孩子又愛護如前，但是她卻不知道也從未認識到，她這種刀子嘴對孩子心靈的傷害有多大！

每位父母都會望子成龍、望女成鳳，面對自己的孩子，父母總是容易期望過高，有時候期望孩子能像自己一樣有成就，甚至希望孩子青出于藍而勝于藍。但是孩子就是孩子，他是一個獨立的個體，父母并沒有權力替他決定什么！就像詩人紀伯倫說過的那樣：“孩子來自于你的身體，但并不屬于你，你可以給他們愛，但不能塑造他們的思想！”

包容就是無條件地愛你的孩子，哪怕孩子有身體上的缺陷或能力上的欠缺，親情的力量是偉大的，用心包容你的孩子，你也可以創造出奇跡！