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第15章 當合作扼殺了創(chuàng)造力(2)

這種合作方式有著進步的政治根源——理論上講,學生們在從別人那里學到一些東西的時候就內化為自己的知識——但是,從我在紐約、密歇根和佐治亞采訪的公立小學和私立小學的老師來看,這種模式也會訓練孩子們在美國企業(yè)團隊文化中進行有效的自我表達?!斑@種教學風格反映了商界所帶來的影響?!币晃宦D公立學校的一年級老師告訴我,“在商界,人們對其他人的尊重不是基于他們的創(chuàng)造力和洞察力,而是源于他們的語言表達能力。你要...

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