優(yōu)越感是一種自我滿足的情感。優(yōu)越感使人安于現(xiàn)狀，不思進取，成為阻礙人生成功的絆腳石。像打掃衛(wèi)生一樣把優(yōu)越感打掃干凈，就可以清清爽爽而沒有任何負擔和羈絆地去追求偉大的人生，享受蕩滌心扉的成功。

邁進北大等于邁進了挑戰(zhàn)

北大就是一艘巨大的“挑戰(zhàn)者號”航空母艦，它承載著中國最尖端的科學，最前沿的理論。每個能邁進北大的學生都擁有著無可比擬的先天優(yōu)越感，這種優(yōu)越感來自于他們自身較高的頭腦素質(zhì)和較強的心理素質(zhì)，北大給這些最優(yōu)秀的人才提供了廣闊的發(fā)展空間。但是，最優(yōu)秀的學子也未必一定會成為最優(yōu)秀的成功者，人們對北大學生寄予了最大的期望，整個社會都在翹首以待，這樣期望讓北大學生承受著難以想象的壓力。這種不來自于自身，而是來自于家庭、來自于社會的巨大壓力對每個北大人來說都是一種巨大挑戰(zhàn)。邁進北大等于邁進了挑戰(zhàn)。

北大不乏優(yōu)秀人才，每個邁進北大的學子都是聰慧的高才生。沒有聰明的頭腦就很難邁進北大的校門。面對來自四面八方的高才生，挑戰(zhàn)也相應(yīng)而生，能不能成為強者，能不能學有所成，能不能掌握到最前沿的科學理論，對每個學子來說都是未知數(shù)，大家站到了相同的命運起跑線上。每一個理想的實現(xiàn)都意味著一次嚴峻的挑戰(zhàn)，北大學子必須面對，他們沒有退路。更重要的是，他們必須勝利。一次失敗了，再來一次，跌倒了就從原地爬起來，繼續(xù)面對挑戰(zhàn)。只有這樣，才能最終實現(xiàn)偉大的理想。

北大教授告訴學生：人生充滿了挑戰(zhàn)，任何一次挑戰(zhàn)都是一次機遇，迎接挑戰(zhàn)就沒有什么不可以戰(zhàn)勝的，只要你抱有堅定的信念，永不妥協(xié)，永不低頭。只要有一個信念，有一個堅定的信念支持著，并朝著那個方向努力，這樣，成功就只是時間上的問題了，才會有一種精神動力支撐著你去贏取勝利。否則，就像一位帶兵打仗的將軍，本身就不對勝利抱任何希望，還硬著頭皮上陣，結(jié)果可想而知，可能還未等到雙方交兵，便已被對方的氣勢擊潰。

瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽雖然不是北大學生，但他卻用自己的經(jīng)歷一次又一次地在北大演講了挑戰(zhàn)自我，終獲成功的經(jīng)歷。

李陽讀大學的時候，英語成績一塌糊涂，尤其是聽力和口語。

有一次，李陽被老師叫起來回答一個很簡單的問題，李陽知道這個問題的答案，可是他卻難以用英語口語表達出來。于是他用中文說：“我可以寫出來給你看嗎？”同學們都哄堂大笑。英語課上說中文是對老師很不禮貌的行為。老師生氣地說：“這么簡單的句子都答不上來，你還算個大學生嗎？”接著老師又轉(zhuǎn)過身去對同學們說：“如果你們不好好學習口語就會像李陽這樣。”

“就會像李陽這樣”，這句話深深地傷害了李陽。從那時起，他就下定決心，非要把口語練好不可！

于是，他每天早晨都堅持到學校后面的小山上去練習口語。他練習的時候，不是說，而是大聲喊出來，更讓人不可思議的是，他的嘴里竟然含著石頭。李陽是這樣認為的，口語不好，主要是兩個原因：一是膽子小，不敢說；二是發(fā)音不準，說出來別人也聽不清楚。喊英語，能練膽子；含石子，能練發(fā)音。

就這樣，李陽堅持不懈地練口語，風雨無阻。遇見熟人，也不怕別人恥笑，即使別人罵他瘋子，他也不在乎。他認定了這樣做一定會成功。

3個月后，奇跡出現(xiàn)了，李陽不僅能流利地回答出英語老師的問題，甚至還為老師糾正部分錯誤的發(fā)音。今天，李陽瘋狂英語早已是英語學習產(chǎn)品當中最響亮的一塊牌子。他的瘋狂英語給了無數(shù)學子學好英語的希望與信心。

李陽的經(jīng)歷告訴人們，挑戰(zhàn)并不可怕，可怕的是沒有挑戰(zhàn)的勇氣。命運不是天注定的，沒有人敢斷言你的失敗與否，關(guān)鍵是看你是否有足夠的勇氣去迎接挑戰(zhàn)。如果連這點勇氣都沒有的話，這已經(jīng)證明了你的失敗。

美麗的花兒，是挑戰(zhàn)生存環(huán)境并戰(zhàn)勝風雨的強者，因此才有了人們的驚羨！

茂盛的竹林，是挑戰(zhàn)冰雹阻擊嚴寒的勝者，因此才有了人們的感嘆！

在人生的道路上，挑戰(zhàn)無處不在，小到一道小題，大到科學研究，這一切一切都在你的左右，如何提升自己，豐富自己，將會成為你生活的重點，希望你能夠把握現(xiàn)在，迎接挑戰(zhàn)。這樣，相信成功將伴你前行。記住：挑戰(zhàn)無處不在！

人生的道路上，想成功，就要挑戰(zhàn)，就要有勇氣去面對身邊的每一件事，懷著必勝的信念，哪怕前面困難重重，我們也應(yīng)該持之以恒，頑強拼搏。即使是失敗了，也沒有什么好遺憾的，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，從頭再來，相信成功一定會屬于你！

在北大學會挑戰(zhàn)，就是學會了受用一生的不敗哲學！

挑戰(zhàn)是一種追求，一種信念，一種無畏，一種越過冷漠荒原后看到生命綠洲的快樂。因為挑戰(zhàn)，任何一條路都有可能；因為挑戰(zhàn)，你的潛能會被無限激發(fā)，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)你竟如此的優(yōu)秀。如果不去挑戰(zhàn)，雖然避免了失敗，但也失去了成功的機會。跌倒一千次，第一千零一次仍能微笑著站起來的人，生活永遠難不倒他。也許奔流卻掀不起波浪，也許攀援卻達不到頂峰，但我們毫無怨言，因為挑戰(zhàn)過，人生無悔。

挑戰(zhàn)就像一縷風，你若坦然面對，它就會輕風陣陣，徐徐而去。你若是畏頭畏尾，它則是狂風萬里；挑戰(zhàn)就像一朵玫瑰，你若用心欣賞，它就芬芳無限，你若肆意輕視，它就滿身帶刺怒目而視。

挑戰(zhàn)是一種力量，它向人們展示出它的強大，激發(fā)起人們內(nèi)心深處的潛能和斗志；它又是一種精神，時時鞭策著你，讓你懂得人外有人，天外有天，還有很多事情等待你去戰(zhàn)勝。它將精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，將虛幻轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，將一切不可能的事情變得可能。

挑戰(zhàn)是一把錘子，為勇敢的人服務(wù)，能助其一臂之力，而對于懦弱的人，它只會壓在其胸口，令人無法喘息。

人不可以相信命運，必須有勇氣面對挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)理想與目標而付出了沉重的代價，但有時收獲的成果不能與付出成正比。殘酷的事實會給人留下抹不去的陰影，為此，你可能垂頭喪氣、一蹶不振。但這能證明什么呢？什么也不能。那么，為何不振作精神，瀟瀟灑灑地去面對，去進行再一次的挑戰(zhàn)呢？失敗并不等于輸，你仍是生命的贏家！現(xiàn)在，你準備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？

給發(fā)熱的頭腦沖沖涼

時常給發(fā)熱的頭腦沖沖涼，是北大教授們教導學生的好方法。因為在北大，許多學生只要稍作努力，學業(yè)成就就會發(fā)生很大的進步。這樣也常會使一些學生沾沾自喜，使他們的優(yōu)越感不斷膨脹，以至于飄飄然起來。給發(fā)熱的頭腦沖沖涼，就會立即使他們理智下來，認識到眼前競爭和長遠競爭的現(xiàn)實性和殘酷性，讓他們不敢有絲毫的懈怠情緒和自滿傾向。

北大教授發(fā)現(xiàn)，潑冷水的教導方法有些時候也是特別有效的，能夠立即止住上升的自滿情緒，就如揚湯止沸一樣，面對一鍋已經(jīng)沸騰的鮮湯，如繼續(xù)加火升溫，很快就會使鮮湯變成干鍋。而如果及時加入涼水，就會馬上止住沸騰的湯鍋。對于北大學生而言，他們都早已聽慣了贊美之聲，習以為常的贊美之言猶如不痛不癢的平常之語，幾乎起不到任何的鼓勵作用。而及時嚴厲的冷語相告，卻會起到意想不到的效果。

北大教授朱自清曾這樣對學生說道：“我們不僅需要原諒別人，更需要批評自己，時時讓自己的頭腦保持清醒，特別是在取得了一點成績的時候，絕不能有自以為了不起的感覺，以為世界上誰也不如自己，而是要不斷地給自己潑冷水，讓心靈喝到清涼的泉水，給發(fā)熱的頭腦降溫。這樣才能在成功之后，經(jīng)得起時間的沉淀和等待。”

有一位北大教授給學生講起了“美國之父”華盛頓“把咖啡倒入碟子里”的故事：美國建國之初，杰弗遜曾經(jīng)請教華盛頓，為什么要同意國會成立一個第二議院，也就是說參議院。華盛頓并沒有直接回答他的問題，而是反問他，“你為什么要把咖啡倒進碟子里呢？”

“為了讓它涼下來。”杰弗遜答。

“同樣，我們把立法倒入?yún)⒆h院的碟子里，也是要讓它涼下來。”

這正是問題的精妙所在。美國的開國者就是要讓兩院形成“高溫冷卻”的機制，同時也給了國會冷卻政府主張的機會。

同樣的設(shè)計還體現(xiàn)在聽證制度上。無論是聯(lián)邦還是在地方，甚至只是一所學校、一個社區(qū)，但凡涉及民眾的利益或者僅僅是個人的重要利益，都會有規(guī)模不同的聽證會出現(xiàn)。這樣可以使決策者冷靜，讓各方面都有充分的表達意見和建議的時間和空間，避免出現(xiàn)明顯有失公正或者傷害民眾利益的事情“輕易”發(fā)生。

“碟子”不僅保護端咖啡的人不被燙傷，也使得喝咖啡的人變得從容。咖啡在合適的時間進口，也使得咖啡本身實現(xiàn)了價值。

北大的一位博士生導師在談及方法論時說道：“當你不知道該做什么時，就什么也別做。”的確，忙得喧騰熱鬧的人們，需要在心理上先來沖個涼，讓頭腦降降溫，在冷靜的思考中明確自己的人生方向，增強對各種生活潮流的洞察力。為此，不妨抽出點時間去大自然找個安靜的地方走走，看看山巒，看看大海，看看寂寥的星空，此時你將領(lǐng)悟到原來那發(fā)熱的頭腦確實需要冷靜了，所忙碌的只是一種根基不牢、耐力不足的人生盲動，一種缺乏有力理智調(diào)控的自我干擾。

現(xiàn)代人容易使自己的頭腦經(jīng)常處于亢奮發(fā)熱狀態(tài)，到頭來卻沒有明白自己需要的究竟是什么。那些內(nèi)心所欲太雜太亂太多的人們，也許應(yīng)該拿出一支筆和一張紙，把自己的需求按輕重順序列個目錄，這種目錄雖小，但它能起到一種奇妙的作用，比如限制那種混亂而又隨心所欲的需要，把抽象模糊的行為導向為實際清晰的，這樣就能夠理出線條，讓發(fā)熱的頭腦得到冷靜。頭腦越冷靜，越能進行理性思考，越能克制浮躁而找到適合于自己生存發(fā)展的人生策略，才能把握自己的命運、理想以及正常的生活節(jié)奏。

北大學生都聽過《小和尚種草的故事》：三伏天，禪院的草地枯黃了一大片。“快撒些草籽吧，好難看啊。”徒弟說。“等天涼了，”師傅揮揮手，“隨時。”

轉(zhuǎn)眼到了中秋，師傅買來一大包草籽，讓小和尚去種。小和尚把草籽放在地邊，然后開始犁溝。突然秋風襲來，草籽也飄舞起來，“不好，許多草籽被刮飛了。”小和尚大聲喊。“沒關(guān)系，吹到空中的多數(shù)是癟的，種下去也不會發(fā)芽，”師傅說，“隨性。”

撒完草籽，幾只灰嘴鷗從樹上下來刨土啄食，小和尚又急。“沒關(guān)系，草籽本來就多準備了，吃不完，”師傅繼續(xù)翻著經(jīng)書，“隨遇。”

夜里一場秋雨隨風而降，弟子沖進禪房：“這下白種了，草籽被沖走了。”“沖到哪兒，就在哪兒發(fā)芽，”師傅正在打坐，眼皮都沒抬一下，“隨緣。”

十幾天過去了，光禿禿的禪院長出青苗，一些沒種草籽的院角也泛出綠意，弟子高興得直拍手。師傅站在禪房前，點點頭：“隨喜。”

在這個故事中，徒弟的心態(tài)是浮躁的，常常為事物的表象所左右，而師傅的平常心看似隨意，其實卻是洞察了世間玄機后的豁然開朗。

我們生活在一個急劇變革的社會中，日益加快的現(xiàn)代生活節(jié)奏，常常使人們陷入一種精神上的焦灼、浮躁。學習上淺嘗輒止，不求甚解，心不靜、想不深、坐不住，心里如長草似的；工作上手低眼高，不投入、不刻苦、不勤奮，看什么都簡單，不屑于認真去做，一旦真做起來卻又做不好了。做事急功近利，名利當頭，不打基礎(chǔ)，不打長譜，哪里“露臉”就往哪里鉆，追求短期效益，熱衷于“速效”“速成”；做人無責任感，無使命感，玩世不恭，不認真，不刻苦，一切無所謂，“瀟灑走一回”。人們的生活狀態(tài)就像一口總在沸騰的大鍋，里面什么也沒有，卻熱氣騰騰，七上八下，搞得人們內(nèi)心焦躁不安，說話找不著調(diào)，辦事找不著北。

人生如海，潮漲潮落。讓發(fā)熱的頭腦冷卻下來不容易，要達到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的境界就更難。經(jīng)常給心理沖個涼，讓頭腦降降溫，在冷靜的思考中明確自己的人生定向，這是北大人練就的“成功心態(tài)”。浮躁，最容易在幼稚和脆弱的心中滋生、蔓延。外面的世界很精彩，很刺激，但自己沒有充足的把握，還是在原地先練練功吧！守住自己那一點點的底線，過一過那清苦的生活，多學一些知識，也未嘗對自己沒有好處。要知道，這樣的生活其實是很幸福的。

理智使人清醒，浮躁使人狂妄。浮者，表也；躁者，急也。浮躁者，華而不實，誤大事也！想踏踏實實做事，實實在在做人，請在你的心口處立上一塊警示牌：“時刻讓頭腦冷卻下來”！

在精英的天堂里當好“丑小鴨”

北大是精英的殿堂。在這個遍地精英、滿目英雄的殿堂里，來自天南地北的高才生們聚集到了一起，強者與強者之間就開始了新一輪的較量，北大一名講師這樣形容道：“北大是中國的第一大學，在精英薈萃的第一的大學里爭第一，就是強強相爭，就像刀鋒對刀鋒一樣。”可是無論在什么樣的環(huán)境里，第一畢竟永遠只有一個，不會有更多，都想當?shù)谝唬枷胝镜阶罡叩牡胤剑斎痪碗y免“刀鋒對刀鋒”了。歷史的教導永遠是“誰想當?shù)谝唬l就必須冒赤腳走刀刃的風險”。