教人了解生活的可貴也是教育的目標(biāo)之一。假如生活中沒有歡樂，就不值得生活。很遺憾，許多人從未體驗過歡樂，體驗過那些我們稱之為高峰體驗的全面肯定生活的極少的時刻。弗洛姆既談到能經(jīng)常體驗歡樂的樂生者，也談到似乎從未體驗過歡樂時刻的欲死者，這些人對生活的理解是微乎其微的。后者會追逐他們生活中的各式各樣愚蠢的機會，換個方式說，他們?yōu)榱藬[脫自殺的痛苦念頭，他們希望能有一個意外事件來拯救他們。在逆境下，如在集中...