10.熱愛的本質(zhì)就是天賦

我在搖晃的夏天喝了無數(shù)次池水，如往常般坐在池邊，我們討論蹬腿蹬不動，但是換氣也得做好。以前覺得蛙泳學會應該是件開心的事，后來才知道因游泳而相遇，最后也會因為游泳而分別。

認認真真練蛙泳腿的沛沛學員，然后沛沛一轉(zhuǎn)身嚇了她一跳的川川教練，啥時候跟在我后面的？然后對沛沛說，你蹬得不是挺好的？

把手和換氣的動作加上，然后練習蹬腿劃手呼氣，換個方向的時候，本來在上課的江教練說，你這個蛙泳腿還得練。

一個漂亮的十九歲的小妹妹特意給咱們川川教練點了一杯果茶，沛沛在不遠處吃瓜：這小妹妹來游泳館可是化了全妝啊，畫面太養(yǎng)眼，愛看！

江教練在旁邊和沛沛說昨天哭得稀里嘩啦的小朋友決定不學了，因為怕嗆水。然后，沛沛說教一個人就會輕松點兒。見川川教練過來，江教練和沛沛說，你看川川總是那么思慮凝重，不知道在想些什么？沛沛說，他在想，我又在和江教練聊天，不好好練習。（用手撥水花，那么嚴肅干什么，開心一點兒。）

幾天不見，小胡換發(fā)型了，新發(fā)型很好看！很默契地一手交東西一手交鎖環(huán)。后來，那個門打不開了，鎖是壞的。

朝余沛沛打招呼的前臺的小姐姐，余沛沛游完，她問余沛沛學的怎么樣？余沛沛問她，想找哪個教練？她說想找那個胖胖的教練，因為教學經(jīng)驗很足。

余沛沛……女人，你前兩天可不是這樣說的，你是見時教練和江教練把我教成這個樣子才改主意的嗎？

余沛沛的腳被別人抓住了，她還以為是哪個不聽話的小朋友抓住了她的腳踝，她起身轉(zhuǎn)頭剛想去批評小朋友的。好吧好吧，是咱川川教練，開始說，你要等換完氣劃完手再動腿，你的手都還沒有做完，你就開始動腿了……

余沛沛，你換新泳鏡了？

教練，沒有啊，我本來就有幾副！

今天特意多看了幾秒，咱們川川教練回看沛沛的時候，肯定也很疑惑，她怎么什么也不說，就看著他。因為蛙泳越學越走水的話，就意味著分別會無限靠近。

余沛沛在岸邊休息，江教練給我說，正常的蛙泳腿大約就三節(jié)課蹬成這個樣子，你想想你的蹬腿是不是學慢了，現(xiàn)在還在糾細節(jié)？

余沛沛說，蛙泳腿也沒有學很久，當時川川教的時候，也就教了三節(jié)課，只不過細節(jié)比較多。

江教練說，還好，川川沒有放棄你，至今都在告訴你哪里沒做好。余沛沛說，他敢放棄嗎，我的腳沒有外翻。

余沛沛問江教練，你猜一猜，我學完蛙泳，小胡會不會給我推自由泳？

哈哈哈，各位不用擔心，她向來不愛做選擇題，兩位教練與余沛沛的緣分她都很珍惜。

余沛沛在一旁做拉伸，她只要下水不拉伸必抽筋，所以她每次都會拉伸。然后，她看咱們川川教練在岸上教水里的學員蹬腿，怎么說呢，這蹬得也太不行了，要她真教不了，她比川川還沒耐心，教不了人……

余沛沛一看到川川教練把藍色浮棒給那個學員的時候，她就覺得這個畫面似曾相識。她當時因為拿這個浮棒不敢漂浮，一伸手就嗆水，然后在岸上的川川教練略帶無奈略帶氣憤一臉恨鐵不成鋼地說，你等我一下，我去換泳衣！從那節(jié)課開始，他們就開始發(fā)生爭吵、矛盾、摩擦……這個浮棒挺無辜的。

余沛沛和胡杰蹲角落聽一聽自由泳的報價，她只能說愛崗敬業(yè)這個詞在小胡身上體現(xiàn)得淋漓盡致，00后因為有你而驕傲！

余沛沛把時川叫過來，讓他坐下來，說點兒悄悄話，之前就說了不要穿個泳衣到處晃蕩，水中和室外的溫度不一樣。保重身體啊，可要活著看到她學會蛙泳……你什么時候帶我去深水區(qū)……你可以去深水區(qū)……我怕我把自己交代到那里……（問題只問一遍，答案自在心中）。

這個泳池的感冒是傳染的嗎？怎么江教練也感冒了，不要一直泡在水里，水里又沒有室外熱，沒課了就上去，畢竟，身體要緊！

今天某游泳人靈魂發(fā)問，你的教練是誰，怎么天天在放養(yǎng)你？

余沛沛說，放養(yǎng)自由啊，說讓我把換氣練好，蛙泳學好……

關(guān)于余沛沛7天沒有去游泳，她一個月定休7天，然后，她也很好奇川川教練在她沒去游泳的日子在干什么？

原來，川川教練在平常就經(jīng)常門口戰(zhàn)術(shù)性回回消息，戰(zhàn)術(shù)性點燃一支煙，實質(zhì)上也不知道是在等雨停還是在等人。

余沛沛戰(zhàn)術(shù)性地去拿一下她的游泳小袋，然后他們倆就自然而然地偶遇了（時川肯定知道余沛沛今天會來，她只有不來的時候才會告訴他什么時候休），他和沛沛說，很久沒見了。

余沛沛說，一日不見，如隔三秋（沛沛會說，多說點兒）。

正是這個時候，胡杰出來了，怎么，也打算在這個梅雨天氣戰(zhàn)術(shù)性地點一支煙？余沛沛朝他們?nèi)齻€人一看，非常整齊地都穿了黑色上衣。怎么，她最近換了班里班氣的頭像，穿得人模人樣，打算裝模作樣地去上班，成為老板期待的樣子，你們也這樣？

然后，川川說了句，情侶裝！不會說話可以少說點兒。上課的上課去，換衣的換衣去，坐班的坐班去。

在拿門鎖環(huán)的時候，前臺小姐姐說很久沒見余沛沛了，余沛沛說一周下不了水，然后她開始向余沛沛打探她的教練教的怎么樣。余沛沛說，你要學可以找我教練。小姐姐說她太忙了，沒時間，而且她只想學漂浮，能玩水。余沛沛說漂浮很簡單的，玩水不需要會游泳（也不知道之前是因為漂浮不好而讓教練氣惱來著……）

如果學游泳的動力不足，是不建議學的，任何一項技能都需要感覺和時機。

余沛沛在游泳池和江教練的學員包場了，然后她說想看一下余沛沛的蛙泳腿，然后余沛沛不換氣游了快二分之一的距離，她驚訝于余沛沛能憋氣憋這么久。然后，她說余沛沛的蛙泳腿蹬得比她好，她說自己能游起來就行，換到氣就行。問余沛沛為什么要練到那么完美？

余沛沛說，我想我的蛙泳能游得像我教練那么好，雖然江教練教蛙泳的確很好，但江教練的蛙泳泳姿沒有川川教練游得標準。余沛沛學蛙泳的及格線，不是能游能劃手能換氣，她是想游得和川川教練一樣標準和輕松，要讓蛙泳游得毫不費力才是達標。

川川教練帶著那班里班氣的步伐，問沛沛怎么還在練（泳池墻上的鐘沒電了，所以她不知道幾點了）。余沛沛說，這不是想把蛙泳腿練得好一點兒。她問，下午沒課了嗎？他說，有，然后，指了剛剛來的小妹妹。余沛沛才發(fā)現(xiàn)，原來她不在的日子，他既不怎么下水，也不和漂亮的小姐姐小妹妹閑聊，他上課就真的上課，到點兒了他就給自己下課。小朋友的評價真的具象化了——時教練對姐姐很好的！好吧，是姐姐經(jīng)常找時教練閑聊。

沛沛看川川教練把浮棒給那個小妹妹了，她說，要不要讓她在我這條泳道，她覺得這樣他可以看那個小妹妹的泳姿會清楚一點兒。他說，不用。好吧，沛沛就自己在這條泳道上反復地練習了。

沛沛連續(xù)游完了無數(shù)個來回，川川教練快步走來和我說，因為他不快步走來她就游下一個來回了。他說，她這幾次游得好多了，很直觀地感受到了進步。她對川川說，是你教的好！川川害羞地笑了，說，是你練得好！什么樣的教練才算好教練？當然是他的學員說他教的好的教練才算好教練。合著不讓她換泳道是為了看她游得怎么樣！

川川教練看沛沛的換氣時間的確太短了，他問她換到氣了嗎？她說，只有一點點，他給她做了一個深吸的動作，沛沛在領(lǐng)悟中。她接著游了，你好好上課，不然，別的小學員又要說我要和她搶教練了。

沛沛今天特意把小浮板帶過去了，主要是給川川教練看沛沛的手繪——她畫在浮板上的畫，他說，她畫的那個是江教練吧，那么胖。才不是呢，畫的是他和她，江教練哪有那么結(jié)實的肌肉，而且那個動作很明顯就是川川教練教的。她拿到她的浮板就打算去洗澡了，川川和她說，goodbye!（沛沛，你要不要教川川兩句英文，他會說你好和再見），她說，明天見！

（See you tomorrow，wish you happy!明天見，祝你開心！）

日子一天一天過去，連續(xù)練習蛙泳，也到了結(jié)課的日子。

“今天，前臺的小姐姐說要給我錄人臉，我說，姐，我今天來結(jié)課的。之前，我說要錄人臉的時候，說要等我開月卡，就沒錄。咋啦，這打算結(jié)課了，還沒等我反應，對方的手機就已經(jīng)舉起來了。”

“我今天九點多就看見川川在上課，我在岸邊說，我們今天結(jié)課，他昨天說我已經(jīng)學會了。我昨天問他，我游還是不游？他今天說，去游啊！我問他腳好了嗎？他說快好了。那就好！”

“今天看到江教練帶了八個娃，我在旁邊檢驗他們蹬的蛙泳腿。江教練和我說，還是連續(xù)上課的游得好些！我說，那前幾個蹬得真不錯。我說，江教練，我的蛙泳課程今天結(jié)課了。江教練其實更疑惑的是川川怎么舍得讓我走的。我之前的確游得不行，但現(xiàn)在已經(jīng)達到蛙泳結(jié)課標準了，他說會了就可以結(jié)了。”

“今天來的時候還是晴天，回的時候就下雨了。我說騎車送女教練回去，我說，是電動車呢！然后，女教練說給胡杰回個消息，我就推電動車，一個撐傘，兩人行。今天結(jié)課了，從此恢復自由身。姐妹，我們敬自由！”

如果你能抗住長期濕疹過敏體質(zhì)鼻炎爛腳，冬天畏寒身上都是冰的。工資不穩(wěn)定，不交保險，比正常的人體質(zhì)要差。動不動就要防止老板跑路倒閉，克扣工資，強制銷售，你就去吧。

以前，不知道游泳圈子到底是怎樣的，后來，余沛沛發(fā)現(xiàn)做游泳教練很辛苦的。

所以在最后蛙泳結(jié)課的時候，余沛沛帶了一瓶飲料附帶了她最誠摯的祝福，除此之外，他們好像不能有更深刻的緣分了。

“最后一節(jié)課，會有什么話想對我教練說的：當你某天曬到太陽，還是會無意識地翻出肚皮；聞到小魚干的味道，尾巴還是會悄悄翹起來。心比大腦誠實，它現(xiàn)在說‘永遠’，只是在等一個‘值得破例’的時刻。我希望川川以后會遇到一個在泳池里不相上下的人，讓他不用每天想一些很深奧的問題，讓他發(fā)財、被愛、笑口常開！”

“最后一節(jié)課，會有什么話想對江教練說的：我們聽過很多道理，仍舊過不好這一生，那就先過好這一生，才去聽聽道理。我給江教練吃個鮮花餅喝個綠豆沙都會先問我有沒有，他看到我有他才會放心。愛出者愛返，福往者福來，我依舊覺得我蛙泳練好，江教練會比川川更開心。”

最后一節(jié)課，會有什么話想對小胡說的：愛情這種東西一般要么在赤貧(沒錢只能談戀愛打發(fā)時間)，要么在大富(啥都有了就開始追求精神享受)，像我們這種半窮不富的只會被生活這根胡蘿卜吊著，每天像牛馬一樣打工，自然也就不需要愛情。但是，如果小胡覺得業(yè)績和找女朋友同樣重要的話，那就祝小胡的愛情會在業(yè)績里~

那么，蛙泳結(jié)課的時候，他們有什么想要祝福余沛沛的嗎？余沛沛希望她自學會其余泳姿的時候，他們都能親眼看到——靈活漂亮的小青蛙終究會成為潛入深海的魚。