山田方在狹小的辦公室里踱了兩圈，最終咬了咬牙，決心不再拖延，轉身朝著走廊盡頭的校長辦公室走去。

每走一步，他心里的忐忑便多一分。直到那扇深棕色的實木門出現在眼前，山田方深吸一口氣，抬起手輕輕敲了敲，指節與門板碰撞的聲音在安靜的走廊里格外清晰。

“進。”門內傳來一道沉穩的男聲，沒有多余的情緒，卻透著不容置疑的威嚴。

山田方推開門，一股淡淡的檀香撲面而來。辦公桌后，一個看起來30到40歲之間的男人正低頭看著文件，筆夾在指間，指尖無意識地輕叩桌面。

他穿著熨燙平整的深灰色西裝，領口系著藏青色領帶，頭發梳理得一絲不茍，連鬢角都修剪得整整齊齊。待山田方走近兩步，男人才緩緩抬頭，鏡片后的目光銳利卻不刺眼。

而在他身后，一整面落地窗將午后的陽光盡數收攬，金色的光線落在男人的肩頭，在辦公桌的文件上投下長長的陰影，讓整個辦公室都顯得格外明亮，卻也帶著幾分無形的壓迫感。

山田方穩步走到辦公桌前，微微躬身，聲音帶著幾分鄭重：“校長先生，關于一年級四班的學生安排，我想和您聊聊。”

高杉明正低頭批閱文件，聞言放下鋼筆，抬手擺了擺，眼角帶著溫和的笑意，抬眼看向他時語氣輕松：“山田老師沒必要這么拘謹，都是老同事了，有什么事直接說就好。”

山田方直起身，臉上露出幾分復雜的神色，斟酌著開口：“是這樣，我帶的四班檢測出了三個血脈型學生，分別是神谷素鳴、赫連鹿希和朔月晃司，也就是傳說中的‘三貴子’血脈。班里還有兩個學生宮崎優奈和渡邊菜緒，能力特質很適合與他們組隊協作，但這樣一來，隊伍就有五個人了，按照現行校規……”他話說到一半，下意識停頓下來，等著校長的回應。

“三個血脈型？”高杉明原本放松的坐姿微微一正，眉頭微挑，重復的話語里帶著一絲意外。

“對的，確實是三貴子血脈。”山田方語氣肯定地補充道。

高杉明指尖在桌面上輕輕敲了兩下，沉吟片刻后點頭，做出決定

“這事兒確實特殊……這樣吧，明天早上的年級模擬訓練，先讓那三個血脈型學生組隊磨合就行。后天是全校第一次擬虛界實戰，風險比模擬訓練高，讓他們五個人一起行動，安全性會高不少。校規那邊我來處理，今晚就修改隊伍人數的限定條款。”

“改校規？”山田方愣了一下，下意識追問，“這會不會太倉促了？畢竟校規修改需要走流程，突然調整合適嗎？”

高杉明靠回椅背上，語氣篤定卻不失溫和：“沒事，只是臨時調整實戰階段的隊伍人數上限，不算大改動。而且后天是第一次讓新生進擬虛界，多一個人就多一份保障，比起流程，學生的安全才是最優先的。”

山田方緊繃的肩頭緩緩放松，鄭重地點了點頭，將校長的安排默默記在心里：“好的，校長，我這就回去準備。”

高杉明擺了擺手，目光掃過墻上的掛鐘，語氣帶著幾分提醒：“回去吧，離上課只剩五分鐘了，別耽誤了學生們的課。”

山田方應了聲“明白”，轉身快步走出校長室。剛踏上教學樓的走廊，預備鈴就“叮鈴鈴”地響了起來，他加快腳步，幾乎是踩著上課鈴的尾聲，推開了一年級四班的教室門。

教室里的竊竊私語瞬間平息，四十多雙眼睛齊刷刷看向門口。山田方走上講臺，將教案輕輕放在桌角，目光溫和地掃過全班，最后在神谷素鳴、赫連鹿希幾人身上稍作停留，才開口說道：“這節課我們來講講異能的起源，以及大家遲早要面對的‘等級體系’，這些都是以后實戰的基礎，必須記牢。”

他頓了頓，放下手中的粉筆，環顧四周，笑著拋出問題：“先考考大家，有沒有人知道，現在官方通用的異能者等級劃分，是從低到高哪幾個等級？知道的可以舉手回答。”

教室里一片安靜，原本有些活躍的學生們都下意識地低頭思索，卻沒人敢輕易舉手。幾秒過去，依舊無人發聲，連平時最積極的宮崎優奈都皺著眉，顯然對這個問題并不熟悉。

山田方無奈地扶了扶額，拿起粉筆轉身走向黑板，白色的粉筆灰隨著他的動作輕輕飄落：“看來大家都沒提前了解過啊……沒關系，今天咱們就從最基礎的開始講。官方將異能者劃分為五個基礎等級，從低到高依次是——”

他一邊說，一邊在黑板上清晰地寫下每個等級的名稱，粉筆與黑板摩擦的“沙沙”聲，在安靜的教室里格外清晰。

他抬眼掃過臺下鴉雀無聲的學生，聲音平穩卻帶著不容置疑的嚴肅：“S、A、B、C、D、E，六個等級。這是我們接下來評定能力的核心標準，從最高階的S到基礎的E，每一級都代表著截然不同的能力閾值。”

說完，他緩緩轉過身，目光逐一掠過臺下學生或好奇、或緊張的臉龐。待教室里徹底安靜下來，他才繼續開口，指尖在黑板上S、A、B三個字母上依次點過，加重了語氣：“而S、A和B這三個高階等級，并非單一劃分。為了更精準地界定能力差異，它們又被細分為，強S、弱S、強A、弱A、B+和B-。”

他刻意停頓了兩秒，看著學生們因這更細致的分級而微微睜大的眼睛，補充道：“比如強S與弱S，看似同屬最高等級，實則在爆發力與穩定性上有著顯著差距；B+與B-亦是如此，前者距離A等級僅一步之遙，后者則更接近C等級的基準線。這些劃分，將直接關聯到你們后續的實訓分組與任務分配。”

山田方放下手中的粉筆，指節輕輕敲了敲黑板上那排等級劃分，他視線緩緩掃過臺下，從前排低頭記筆記的女生，到后排悄悄挺直脊背的男生，目光最后落在教室中央，聲音比剛才講解分級時柔和了幾分：“規則講完了，咱們先跳出這些冰冷的等級。有沒有人知道，異能的起源？”

他頓了頓，雙手撐在講臺邊緣，見臺下學生們你看我、我看你，有人咬著筆桿皺眉思索，有人悄悄翻開課本一角卻又很快合上，他嘴角勾起一點淺淡的笑意，補充道：“不用拘束，哪怕是聽來的傳聞、課本里提過的只言片語都可以——誰愿意先說說？”

渡邊菜緒握著筆的手頓了頓，隨即輕輕舉起，小臂繃得筆直，連帶著耳尖都透出幾分緊張的微紅。山田方原本還帶著耐心的目光瞬間亮了亮，嘴角的笑意又深了些，他朝著菜緒的方向抬了抬下巴，聲音溫和：“菜緒，起來說吧。”

渡邊菜緒深吸一口氣，椅子腿在地板上蹭出一聲輕響，她悄悄攥了攥校服裙擺，迎上山田方眼底的期待，一字一句清晰地開口：“根據現在學界對異能起源的所有假設里，最有可信度的說法，和6600萬年前滅絕恐龍的那顆隕石有關，據說當時有擬虛獸乘著那顆隕石墜落到了藍星。”

她頓了頓，指尖無意識地蜷了蜷，語速稍快了些卻依舊條理分明

“人類第一次發現擬虛獸，是在1998年6月28日；過了兩年，到2000年的時候，世界上第一個異能者誕生了。”

說到這里，她抬眼掃了圈臺下專注的同學，繼續道：“在這之后的40年里，不光是人類，連羊這類普通生物也出現了異能個體。后來研究才發現，異能誕生的關鍵是生物體內多了一種特殊基因，不過這種基因需要激活，只要完成激活流程，就能覺醒對應的異能。”話音落下時，她悄悄松了口氣，耳根的紅意卻還沒褪去。

山田方眼中的笑意更濃，他輕輕鼓掌，掌心相擊的聲音在安靜的教室里格外清晰，帶著毫不掩飾的贊許

“菜緒講的很棒，邏輯清晰，關鍵時間點也沒出錯。”他頓了頓，目光落在仍站著的渡邊菜緒身上，語氣里多了幾分引導：“關于異能與擬虛獸的關聯，你是否可以繼續補充？”

渡邊菜緒聞言，原本稍顯緊繃的肩膀放松了些，她點點頭，清亮的聲音比剛才更穩了些：“好的。其實隨著異能者在全球范圍內逐漸出現，另一個特殊現象也跟著出現了，就是空間裂縫。”

她刻意放慢語速，確保每個同學都能聽清，“這些不規則出現的空間裂縫里，會有擬虛獸主動闖出來；反過來，人類也能借助特定設備，通過空間裂縫進入擬虛獸原本的生存地，學界給那里起了個名字，叫‘擬虛界’。”

說到這里，她低頭快速掃了眼課本上的標注，又抬眼迎上山田方鼓勵的目光，補充道

“還有個關鍵發現，研究人員通過基因測序對比發現，人類體內能激活異能的特殊基因，和從擬虛獸體內提取出的基因序列，有極高的相似度，這也被認為是兩者能通過空間裂縫產生關聯的重要依據。”

山田方緩緩點了點頭，指尖在講臺邊緣輕輕敲了兩下，目光重新掃過臺下，語氣里多了幾分鄭重：“嗯，邏輯很完整，菜緒先坐下吧，給其他同學也留些思考空間。”

等渡邊菜緒帶著些許雀躍坐下，教室里剛要響起細碎的討論聲，他忽然提高了音量，拋出的話像顆石子砸進平靜的水面：“不過有件事要提前跟大家說，就是后天，你們這群新生就要迎來第一次進入擬虛界的實戰。”

“老師，這么快嗎？”話音剛落，前排一個戴眼鏡的男生就忍不住站了起來，語氣里滿是驚訝，連帶著手都不自覺攥緊了桌沿

“我們今天才剛報到，連最基礎的異能操控訓練都沒經歷過，直接去擬虛界……會不會太冒險了？”他的話瞬間引起了共鳴，后排幾個學生也跟著附和，教室里的氣氛一下子變得緊張起來，原本的好奇漸漸被不安取代。

山田方沒有立刻反駁，只是靜靜地看著臺下交頭接耳的學生，等議論聲稍稍平息，才拿起粉筆在黑板上寫下“實戰”兩個大字，力道重得讓粉筆末簌簌往下掉。

“我知道你們覺得突然，甚至覺得冒險。”他轉過身，目光掃過每張帶著不安的臉，語氣卻比剛才更沉

“但擬虛界的規則從不會等你們‘準備好’，去年有批學生練了三個月基礎，第一次進擬虛界還是慌了神，差點被低階擬虛獸傷了。”

他頓了頓，走到教室中間的過道，腳步停在剛才提問的男生桌旁

“這次實戰有兩個前提：第一，你們只會進入‘一階擬虛界’，里面只有最低威脅的‘影鼠’，攻擊性遠不如校園里的訓練假獸；第二，每個小組都會配一名高年級的指導生，他們至少有十次擬虛界實戰經驗，會全程盯著你們的安全。”

說著，他從講臺上拿起一疊橙色卡片，揚了揚：“這是‘緊急撤離卡’，每人一張，遇到任何危險，捏碎它就能立刻被傳送回校園。我們要的不是讓你們‘戰斗’，是讓你們先聞聞擬虛界的空氣，看看真實的擬虛獸長什么樣，這比在教室里練一百次模擬操控都有用。”

教室里安靜了幾秒，后排一個扎著雙馬尾的女生猶豫著舉起手，聲音帶著點怯生生的試探：“老師，一階擬虛界的‘影鼠’……長得很嚇人嗎？”

她的話剛說完，旁邊幾個女生也跟著點頭，顯然都在擔心擬虛獸的外形會帶來心理沖擊

山田方聞言笑了笑，從手機里調出一張圖片，投映在黑板旁的屏幕上，畫面里的影鼠只有手掌大小，渾身覆蓋著淺灰色的短毛，圓眼睛像兩顆黑葡萄，看起來非但不兇，反而有點憨態可掬。

“放心，它的外形沒什么攻擊性，甚至有點像家里養的倉鼠。”山田方指著圖片里影鼠的爪子補充道，“唯一需要注意的是它的爪子邊緣有微量毒素，被劃到會有點麻，但只要及時用指導生給的解毒噴霧，幾分鐘就能緩解，不會有大礙。”

解釋完，他又看向剛才提問的戴眼鏡男生：“至于你擔心的異能操控，明天上午會有專門的速成課，教你們最基礎的‘能量凝聚’，不用你們攻擊，只要能在遇到影鼠時，凝聚出一點能量護住自己就行，難度比你們激活異能時還低。”

男生聽著，悄悄推了推眼鏡，緊繃的肩膀徹底放松下來。這時，教室最后排突然傳來一個清亮的聲音

“老師！那我們能在擬虛界撿東西嗎？我聽學長說，擬虛界里有會發光的石頭，能當紀念品！”

山田方挑了挑眉，語氣帶了點調侃：“可以是可以，但前提是別跟丟你的指導生，也別為了撿石頭湊太近，影鼠雖然溫和，可要是被圍住，也會有點麻煩。”

這話逗得教室里一陣輕笑，原本殘留的緊張感徹底消散。山田方看了眼手表，拿起教案：“好了，疑問差不多解答完了，剩下的時間大家先熟悉下同桌，后天實戰會按座位就近分組。下課前記得去講臺領緊急撤離卡，別弄丟了。”

隨著“起立”“老師再見”的聲音響起，學生們三三兩兩地圍在一起，有的討論著明天的速成課，有的已經開始跟同桌商量后天在擬虛界要注意什么，教室里滿是少年人特有的、既期待又雀躍的氣息。