“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀......”

早上六點鐘，鬧鈴響了周文拖著尚未休息好的身體準時起床為項目加班。

為了早日完成手頭的項目多獲得獎金，近兩個月以來周文幾乎每天晚上加班到十一點多，早上不到六點半起床，詮釋了什么叫睡的比狗晚起得比雞早。

成年人的世界沒有輕松二字，累了也要強忍著說我還能行。

三十來歲的周文想趁著年輕在遠離家鄉(xiāng)的大城市多悶頭苦干幾年，多攢些錢然后調回本省娶妻生子，為了下半輩子過的輕松點，周文工作很賣力。

洗了把臉沖了杯咖啡，打開電腦周文先將昨晚睡前構想的方案打到項目上。

頭感到有點暈，周文沒有硬撐，揉了揉太陽穴趴桌子上稍作休息，意識慢慢變的模糊，周文腦海中像在播放電影似的，過去的記憶畫面快速倒流。

......

“時維九月，序屬三秋，潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫，”

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，”

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心，”

“Firstly，I’m very famliling with Chinese PaintingsBESides，”

“apologize，道歉，謝罪，a，p，o，l，g，i，z，e.”

“......”

“周文醒醒，快上課了。”

“上課？上什么課？”

“英語課啊！”

被嘈雜的聲音吵醒，周文從桌子上抬起頭揉了揉眼睛環(huán)視著四周，滿是疑惑。

他不在公司，也不在家里，而是一間教室，像是高中時候的教室。

教室亂糟糟的，一排排桌子上書山書海，穿著清一色藍白校服不修邊幅的少年少女走來走去，背書的背書，玩鬧的玩鬧，黑板上方掛著【把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來】的橫幅，講臺邊掛著距離高考還剩97天，這一切熟悉又陌生。

周文拿起一支鉛筆扎在手背上緩緩用力。

難道重生了？

感到刺痛，周文盯著手背的小紅點若有所思。

“瞌睡出去走走。”

旁邊的男生在周文手臂上掐了一下說道。

郭歡？

周文第一時間認出來身旁的男生，他是自己高二高三同桌。

這家伙跟記憶中一模一樣，白白的，臉上帶著嬰兒肥，還沒刮胡子，鼻子下面和下巴上都有細細的胡須，帶著一副眼鏡看似好學生，其實是網(wǎng)吧常客。

“再掐我一下。”

回過神，周文把胳膊伸到他面前說道。

“我來我來。”

不等郭歡動手，后桌一人高馬大的男生捏住周文胳膊使勁一擰，要把肉擰下來似的。

“嘶！”

疼出了痛苦面具，周文的內(nèi)心卻異常興奮。

看來是真的重生了！

回到了2009年，大概是三月份。

一個小時前周文還在為一個千萬級別的軟件項目加班，昨晚加班到十二點多，早上六點多起床繼續(xù)工作，困意難擋趴桌子上睡了一覺就回到了十八歲。

“昨晚干甚去了，熬夜學習了？”

郭歡以前沒見過周文在教室這么能睡，摸了摸周文的額頭問道。

“昨晚失眠了。”

周文讓自己冷靜下來，趁沒上課起身去外面透透氣。

教室狹窄的通道穿著同樣校服的學生進進出出，一張張青澀的熟悉又陌生的青春面孔歡聲笑語，從三十多歲突然回到十八歲的周文一時間有些格格不入。

來到外面抬起頭，教室門上方掛著高三六班的牌子，是周文所在的班級。

七點多太陽還沒有完全升起，室外帶著幾分寒意的春風吹在校服外套拉鏈開著的周文的身上，周文快速清醒過來，更加確定了重生的事實。

教室在二樓，周文趴在護墻上觀望著校園深呼了口氣，一陣神清氣爽。

叮鈴鈴！

“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室準備上課！”

教室的音響傳來上課鈴聲，緊接著校園廣播響起學生最不喜歡聽到的語音。

看見老師朝教室走來，學生們極不情愿的回教室。

“英語作文會背了嗎？”

跟和尚念經(jīng)似的背英語作文的郭歡停下來問周文。

“不會。”

周文現(xiàn)在腦子里一片混亂。

“stand up.”

“Good morning，Miss Li.”

班主任兼英語老師李莉走上講臺，班長一聲口令全班學生齊刷刷的站起來。

“Good morning Boys and girls，Sit down。”

李莉目光在教室掃了一圈，把書放在講桌上說道。

坐下之后，周文打量了班主任幾眼目光四處游走，回憶過去的一切，隨著塵封已久的記憶從腦海深處重新浮現(xiàn)，快速跟前世的記憶融合著。

“前天那片作文都會背了吧，周文先來，會背了嗎？”

李莉正在尋找目標，別的學生怕被叫到都低著頭臨陣磨槍，眼睛四處看的周文自然躲不過李莉的目光。

“背會老是忘。”

英語本就是周文的短板，剛重生還沒有適應就被點名，周文強裝鎮(zhèn)定提前找好借口，往后挪了挪凳子慢吞吞的起身，眼睛快速掃視作文。

高中英語作文一般是三段式，總共100到120各單詞，只要認識單詞讀起來很快，周文驚奇的發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在記憶力有點強的可怕，快速掃了一遍就記住了。

這就是重生福利嗎？

“忘了說明還是背少了，多背背起碼三五天之內(nèi)不會忘。”

李莉也不催促，耐心的等待。

“Dear Vincent，I am excited to inform to you about an upcoming......Li Hua.”

周文前世雖然離開校園十多年，因為工作經(jīng)常和外國同事交流，英語并沒有遺忘，口語反而比上學時更好，加上現(xiàn)在過目不忘的記憶力，原本需要花不少時間才能勉強記住、老師考的時候需要旁人提示才能背下來的英語作文現(xiàn)在掃了一遍就流利的背了下來，而且發(fā)音很標準，這讓老師和全班學生刮目相看。

“我去你竟然背的這么熟，不是說沒記住嗎？”

記憶中周文這位同桌背英語作文還是頭一次這么流利，這讓郭歡感到很陌生。

“周文今天太厲害了。”

“......”

學生們一邊鼓掌一邊談論，周文今天的表現(xiàn)讓全班同學都感到很陌生。

“周文今天不僅熟練，發(fā)音也非常標準，找到什么訣竅了跟大家分享分享。”

李莉對周文的表現(xiàn)十分滿意，滿面笑容的說道。

“也沒什么訣竅。”

“就是自信點，不帶緊張情緒可以更好的發(fā)揮所學。”

周文站起來稍微組織語言說道。

雖然周文簡簡單單的一句話，但卻一語中的，很多學生被老師提問時很容易頭腦短路導致一片空白正是因為緊張，如果能夠克服緊張，的確可以發(fā)揮更好。

“精辟。”

“那怎么才能做到不緊張呢？”

“臉皮厚點就不緊張了，俗話說人不要臉天下無敵。”

“可拉倒吧，自信不是不要臉。”

同學們一致贊同周文說的，很多學生感同身受，有的學生則耍起了嘴皮子。

學生就是這樣，課堂上一旦抓住可以說話的機會嘴巴就停不下來。

“周文說的很對，回答問題沒什么好緊張的，就當是展現(xiàn)自己的機會。”

李莉總結幾句后又抽考了幾位學生開始講課。