我們知道，這個(gè)少年的生活完全圍繞著一個(gè)動(dòng)機(jī)展開(kāi)，即讓母親圍著他轉(zhuǎn)，為他服務(wù)，而且只為他一個(gè)人勞心勞力。他的心理活動(dòng)只圍繞這一件事展開(kāi)，即我要制約母親，而且她屬于我一個(gè)人。但是，進(jìn)入學(xué)校之后，他得到的希望則是：要獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。對(duì)此，人們給予了形象的比喻，一匹烈馬給它套上了一輛馬車。在這種情形之下，孩子的表現(xiàn)自然是差強(qiáng)人意。但是，若我們對(duì)兒童的真實(shí)處境有了深切的認(rèn)知，我們便會(huì)給予他更多的...