在李若辰從幼兒園畢業后的這些年里，我和辰辰的爸爸媽媽也從老師和家長的關系，變成了朋友關系。他們對辰辰的付出令我敬佩，他們在教育孩子上的用心也鞭策著我。他們將培育孩子當作一個系統工程，不斷地在父母、老師、玩伴和朋友之間轉換著自己的角色。從他們的身上，我再一次深刻地體會到，親子關系、家庭氛圍對一個孩子的成長多么重要。辰辰的開朗、樂觀、寬容、好學、堅強、富有同理心等良好個性和優秀品質，無不和她父母所堅持的“快樂教育，幸福成長”的教育理念相吻合。

辰辰是幸福和幸運的，因為父母對她的愛是理智的，因為愛，他們要讓辰辰擁有真正的快樂。為此，他們精心設計“家庭日”“游戲時間”，營造家庭閱讀氛圍；為此，他們努力經營家校關系，讓辰辰喜歡她的每一位老師；為此，他們在多數孩子上各種興趣班的時候，帶辰辰去博物館、看流星雨、滑旱冰；為此，他們幫著辰辰照顧各種她照顧不過來的動植物；為此，他們持之以恒地關注辰辰成長中的每一個細節，不斷地觀察著、記錄著、引導著、支持著、欣賞著、享受著辰辰的成長。

當社會上很多人在責怪“80后”“90后”有這樣或者那樣的缺點時，一方面大多歸因于他們是獨生子女，似乎每個人都明白應該怎樣做、不應該怎樣做；另一方面，大家又在有過之而無不及地重復著那些大家認為不好的做法。似乎自己的孩子和同伴發生矛盾時，家長不替孩子出氣就是不愛孩子；似乎孩子在學校出現問題時，家長不找老師理論就對不起孩子；似乎不給孩子報各種各樣的興趣班，就耽誤了孩子……很多家長，甚至學校和老師，正在“身不由己”地陷入一個教育的怪圈。

如果你希望享受和孩子一起成長的幸福，建議大家讀讀辰辰媽媽寫的書。

如果你是一名教師，請讀一讀這本書。不要認為自己已為人師就是無所不知的教育專家了，其實每一位家長都是我們學習的寶貴資源。賞識每一個學生，用教師公正的愛關心他們，用偉大的人格影響他們，用廣博的學識引領他們，讓教育為學生一生的幸福奠定基礎。

如果你是一名家長，更有必要讀一讀這本書。在孩子成長的過程中，學校和老師都只能在某個階段成為孩子的重要影響者，而血緣關系注定了父母一生都要對孩子負責。每個孩子都是獨特的，最了解孩子的是父母，最能提供個性化教育的是家庭。教育無小事，做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為你和孩子溝通，引領孩子成長的契機。在教育孩子上，不要讓“工作忙，壓力大，沒時間”成為自己偷懶的理由，教育孩子的責任，學校和家庭永遠都無法相互取代。

楊雪揚

北京大學幼兒園燕東園園長