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第15章 武修志愿

  • 沒充錢你練什么武
  • 清月拾柒
  • 2181字
  • 2025-07-29 12:00:00

父親離開,陳洛拿起裝著筑體液的盒子。

鋁制金屬拋光的盒子很精美,正面印著遠光制藥,這是南嶺市最大一家藥液研制公司。

陳洛打開盒子里面由純棉包裹著一只玻璃瓶,藥液呈綠色,僅有七十五毫升,內附有服用說明書。

“體質達到1.00方可服用,分三次服用,每次間隔半個小時...”陳洛閱讀服用方法。

咕嚕!

看完說明書陳洛便拔開瓶塞,喝掉三分之一。

一瞬間,藥液由喉嚨入腹,一股清涼的感覺傳遍全身,緊接著腹部開始發熱。

旋即,陳洛運轉功法,促進藥液吸收。

來回反復三次,將筑體液服用完。

到了半夜,陳洛感覺藥效已經被吸收的差不多,隨即體內運轉筑體三步。

在將筑體三步走完一遍,陳洛發現筑體液的效果確實很大,不僅能提高速率,還能起到對身體疼痛的緩解。

“難怪宇浩那家伙,花十幾萬也要買A5筑體液,這效果真是價有所值。”

······

第二天。

到校七點半,陳洛進校后沒有去通識課教室,而是先去教師樓。

昨晚周雪發消息告知班級調動的事情有處理結果了,讓早上到校先去找趙德育。

來到教師樓趙德育辦公室門前,陳洛還是依舊很有素質的敲門。

“進來。”趙德育抬頭看見陳洛,臉色瞬間陰沉下來,難看的很。

陳洛一臉人畜無害的表情,徑直走入,還十分有禮貌:“趙主任,早上好。”

頓時,趙德育咬牙切齒,后槽牙都要磨碎。

好,好個屁!

昨天被副校長李強叫去,劈頭蓋臉一頓罵,最后直接給他宣布處分,停職扣獎金三個月。

這還不只。

一年級組主任一直空缺,本來是讓趙德育扶正的,結果給他扶正的流程停了。

“陳洛同學啊,進來坐吧。”趙德育一臉假笑。

有氣也只能憋著。

陳洛則一直帶著笑臉,當做不知道任何事:“趙主任,找我來還是因為轉普通班的事嗎?”

“我想好了,覺得您說的有道理。”

趙德育聞言,心底的怒火直沖天靈蓋,差點一口氣沒上來:“哈哈,你轉普通班的事算了,是老師考慮不周。”

不周?

陳洛心中冷笑,你不是不周,你是主任職務保不住了吧?

“這樣啊,謝謝趙主任。”

陳洛不陰不陽的說道:“要不是主任你早點告訴,我等去都要去六班報到了。”

趙德育聽到謝謝兩字,殺人的心都有,可還是要保持老師的形象:“不用謝,應該的。”

說完,陳洛笑容滿面的離開。

趙德育瞧著陳洛的笑容,氣得滋滋冒汗,眼底充滿怨毒。

要沒有事,再過一個星期年級主任的位置就是他了,而現在是狗吃巧克力,難受的要死。

“媽的,小雜碎算你有點天賦。”趙德育向垃圾桶啐了口痰,一屁股坐在椅子上,氣得血壓飆升。

陳洛出來教室樓嘴角微揚,陰陽了一波趙德育,心情徹底舒暢。

關于趙德育被處分的事情周雪昨晚跟陳洛簡單說了,處理結果跟他想的差不多,最重的會解聘趙德育。

但是想想一個在學校職場混了十幾年,還能弄個一官半職的,能沒有點人脈。

另外周雪還說了學校會對有所補償,讓他不要記掛太多,安心修煉。

事物的變化不隨人的意志轉移,但有些事倒是能隨自身強大而改變。

“我會變強,不再受任何屈辱!”陳洛走向通識課教室,心中默念。

進到教室,一堆人圍住張宇浩在吹牛逼,從他們的聊天中班里又有好幾個進入筑體,其他人看見陳洛紛紛主動打招呼。

“陳洛早啊。”

“早。”

陳洛一時還不適應同學變得那么熱情,想想沒筑體前自己就是個小透明。

現在體驗到前世高中時那些學霸的感覺了。

回座位坐下,吹完牛逼的張宇浩跑過來,興奮道:“阿洛你猜,我突沒突破。”

“突破了。”陳洛無語。

看你的樣子,這么問是不是多余嗎?我又不傻。

“猜的沒錯,昨晚凌晨三點,我也成預備武者了,哈哈!”張宇浩得意道。

“厲害厲害,不愧是基礎體質0.85的天才。”陳洛提供情緒道,但也替張宇浩高興。

“得了吧,在你面前誰敢說是天才。”張宇浩白眼道,陳洛算是讓他屁股拉縫開眼了。

陳洛一笑。

這時。

林清淺抱著捧著營養液和一疊A4紙表進來,走上講臺喝道:“都回座位。”

班長的脾氣眾人都知道,話音一出,還聊著的立馬回座位坐好。

林清淺先將手里的A4紙表拿起,放在講話中間,然后說道:“這是周老師讓發的武修志愿表,自己上來拿。”

“填好后,下周一交給我。”

武修志愿是學生在筑體后都要做的選擇,是每一個預備武者最重要的交叉路口。

武道發展一百五十年里,前一百年的時間人們以修煉體質為主。

而近五十年伊始,精神力也成為修煉主流。

因此,有了傳武、機武之分。

傳武修煉開發人體潛能,提高生層次力,機武修煉精神力進化腦域,融合生命機甲。

這是兩條不同的修煉道路。

聞言眾人陸陸續續上前領取志愿表,不管現在有無筑體,因為每屆重點班的筑體率都在百分之八十以上。

除了個別像之前陳洛一樣的,都能進入筑體階段。

在四十五天筑體期結束后,學校就會對選擇傳武和機武的分開教學,這也是為什么有兩個任課老師的原因。

那些沒有進入筑體階段的則是分到普通班,要是0.85體質都達不到則是勸退。

“阿洛,我幫你一起拿了。”張宇浩轉頭說道。

陳洛點頭:“謝了。”

一會功夫張宇浩便拿了回來。

陳洛拿到志愿表看了一遍,沉思道:“傳武、機武,我在有面板的情況下,選擇哪條路應該都沒有問題。”

對于修煉道路的選擇問題,前面一直忙著修煉筑體法,還未認真想過。

而且對兩種的修煉道路,也沒有做仔細研究。

至于興趣他好像沒有,甚至原主也沒有,沒有認真想過。

領完志愿表,服用營養液后。

陳洛隨著班級眾人去往武修室,由于距離筑體期限還剩六天,也就是截止到本周。

一種緊張的氣氛充斥整個武修室,一個上午結束,班上又有好幾個在在筑體榜上定榜。

進階榜上也又多出兩名。

陳洛的修煉成果也不少:“完成兩次筑體三步,體質加0.01,照這個速度周五一定進階。”

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