5天后，陸也獨自一人來到了名為申行·網球體育公園的入口。他的思緒回到了出院那天。

在辦理好出院手續后，陸母前去菜市場買菜，陸父則陪著陸也來到了市體育中心了解網球培訓班的情況。

結果去了才發現，這家位于市中心的培訓機構所針對的青少年培訓班，主要是面向6-12歲的，而且基本上已經排滿了。如果陸也想要加入，只能是參加面向成人的興趣班。

陸也頓時失了興趣。

青少年培訓班和成人興趣班完全是兩碼事。青訓是很嚴格的，這是因為：

第一，青少年還小性子鬧騰，教練不嚴厲壓不住小孩子。

第二，能夠在青少年階段將孩子送來培訓的家長都是有比較高的期望和要求的，甚至很多是比較功利的，希望能夠通過培養網球這一項體育特長幫助孩子升學。

第三，培訓機構也希望將青少年水平培養好，這樣出去打比賽拿了名次，也能提升培訓機構的名聲。

而成人興趣班就不是那么一回事了，因為成人也不指望能練到多專業的程度，大部分的想法就是能出出汗，教練要是嚴格了反而容易出問題。

有些人會覺得自己這么大的人還被一個教練當小孩子訓，有被冒犯到的感覺，從而出現一些不愉快。

所以培訓機構和教練沒必要給自己找不痛快，學員動作做錯了他們也會指出來，但就不會要求那么嚴格。反而還要多多給予鼓勵，要讓成人學員感受到網球的樂趣。

“哎，姐，這個球就對了！”

“哎，哥，這個球漂亮！再來一個！”

“對，就這么打，注意手臂往前送......好球！”

主打一個情緒價值拉滿，主打一個快樂教育。

但這樣對陸也來說就失去訓練的意義了。

對無法插班青訓班的事，市中心機構的教練也委婉地表達了歉意，為了保證訓練質量，實在是不能再加名額了。在當了解到陸也是清河市一中的新生后，他給指了條路。

“我聽說一中邊上的網球體育公園前段時間剛剛建好，好像和一中還有合作，要不您去那邊看看？”

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思緒收回，陸也走進了眼前這座網球體育公園。今天是工作日，父母都要上班，由陸也自己過來了解，他們對自己這位優等生兒子的能力還是很放心的。

經過5天的休養，他的身體已經完全康復，【屬性】中【耐力】里的“-5”也消失了。而且在休養的同時，在不影響術后恢復的基礎上陸也進行了適度專項鍛煉，每天保持充足的睡眠不熬夜，現在【體】的數值不僅增加了2點，而且上限也增加了1點。

他目前的屬性是【體（+）：44/80】。

數值變化也讓陸也確定，個體能力未來所能達到的上限并非是一成不變的，而是可以通過后天的休養或努力進行突破提高的。

同時他也完成了測試，【回響】對當天經歷的疊加是全局性的，【系統】不會替他篩選哪些對他是有利的，哪些對他是有害的。

要怎樣度過一天由他自己做主，并且他要為自己的抉擇承擔雙倍的后果，不論是好的，還是壞的。

申行·網球體育公園雖然名為體育公園，但實際卻是一個巨大的網球中心。

這里占地約60畝，旁邊不遠就是陸也即將入學的清河市一中。市一中占地更大，足足有500畝。

兩者都屬于清河市內的三溪風景區范圍內，環境優美，清靜幽雅，遠處高山環抱，近處清泉流水，有水域有綠地，現代建筑設施和環境融合地十分和諧，邊上則是三溪大道，屬于清河市主干道的分支之一，交通上也十分便利。

體育公園的場地條件也是一流，一路走來，陸也算了下一共有15片國際標準網球場，其中9片是室外場地，6片帶風雨棚的室內場地。除此之外，中央還有一座大約面積2500平方米圓形建筑，應該是這座公園的服務中心，看規模里面應該是還有一座主賽場的，大概可以容納約1700人。

“真大啊，快趕上前世省里的網球中心規模了。”

陸也沿著主賽場外圍的步道慢慢走著，雖然是暑假的尾聲，但今天的氣溫并不是很熱，恰當好處。陸也看到有三三兩兩的人在場地上打著球。

這時，一個溫和的聲音從旁邊傳來。

“同學，你是來咨詢培訓的嗎？”

陸也轉頭，看到一位穿著藍色運動馬甲的中年男人從中央的圓形建筑里走出朝他微笑，胸前的工作牌寫著“場地主管-陳凱”。

對方約莫四十歲上下，皮膚是健康的小麥色，眼角有幾道細密的紋路，笑起來顯得很親切。

“是的，我想了解一下這里的青少年網球培訓，”陸也停下腳步，禮貌地回應，“聽說這里和市一中有合作？”

“沒錯，我們是市一中的指定合作的網球訓練基地，”陳凱點點頭，引著他往服務中心走，“今年剛建成投入使用，一中有涉及網球的課程與課外活動主要也會放在我們這里開展，我們同時也對外招生，有針對不同年齡段的培訓班?！?

服務中心是棟兩層的建筑，主賽場的入口應該是在其他地方，這里是專用作為行政場所。

一樓大廳的墻上掛著場地分布圖和教練團隊的介紹。陸也的目光掃過那些照片，其中有白發蒼蒼的老者，有看起來三十多歲的年輕人，有華夏人，也有外國人。每個人的簡介里都列著不少賽事成績榮譽。

“我們的青訓體系比較完善，從基礎班到競技班都有，”陳凱領他走進接待室，遞給他一杯水，“不知道你……”

“我是今年市一中的新生，還沒入學，”陸也解釋道，“我是想比較認真的學習網球，不是隨便玩玩，之前在市中心的機構咨詢過，那邊的青訓班名額滿了，推薦我來這里看看?！?

“新生啊，那正好，”陳凱眼睛一亮，從抽屜里拿出一本小冊子，“我們和一中的合作項目里，正好有個‘青苗計劃’挺適合你。為期兩個月，每天放學后訓練兩小時，周末加訓半天，既不耽誤課業，也能保證系統訓練。”

陸也快速翻閱冊子，目光在訓練大綱上停留許久。體能儲備、技術打磨、戰術分析……這些模塊和他前世接受的青訓體系高度重合，甚至在細節上更科學。當看到“期末進行內部排名賽”的內容時，他抬眼問道：“排名賽？”

“這是用于后續分流的參考，”陳凱解釋道，“市一中是咱們市排名第一的重點高中，對學生還是以升學為主的。如果可以在網球賽事里取得成績，那么對于升學也會有幫助，學校是支持的，但如果沒有可能取得成績，那再讓學生花太多時間在網球上就沒意義了?！?

“所以，如果經過這兩個月的訓練，最終內部排名能打進前四，說明有潛力出成績，后續可以加入一中的網球部，參與我們和一中網球部合作的培訓課程，后續有機會代表一中參見市里、省里甚至全國的高中生網球競賽。”

“但如果到不了這個排名，也沒關系，之后可以把網球當一項愛好來打，我們的基礎班就輕松很多了，每個周末晚上訓練2小時，對水平提升也有幫助，勞逸結合也有助于提升學習效率。”

陸也點頭表示理解。有壓力才有動力，這正是陸也需要的。

“我想試試?！标懸埠仙蟽宰?，語氣堅定，“怎么報名？費用多少？大概什么時候能開始？”