散開的學生往教室走，即便要到放學時間了，那也必須回班級上報到。

“我知道了，我知道他是誰了！”程娜眼睛一亮，“那個趙既白作家是我們班上趙亞的爸爸！”

“？”班長，你在說什么瘋話！王杰雙懷疑自己眼睛不好聽不清了。

“剛才那個作家是啞巴的爸爸，攪攪糖你真會開玩笑。”王杰雙說。

攪攪糖是程娜的綽號，其來源于校門口賣的某款五毛錢一包的棉花糖叫NANA；而不愛說話的趙亞，有人會稱呼為啞巴，帶點貶低性質。

“我和趙亞是小學同學，在四年級的開家長會的時候見過他爸爸，就是這個作家。”程娜說，“而且都姓趙。”

“四年級，三年前了見過一面你怎么可能記得清楚，你記性這么好？”

王杰雙根本不相信，一場演講下來，他對作家的印象是厲害的大人。一開口講話，在場的校長和主編什么的都激動的鼓掌，肯定是厲害。

如此厲害的作家，怎么可能是趙亞的爸。

“別以為泰森、泰羅、泰迪都姓泰，他們就有親緣關系，實際上他們連物種都不同。”王杰雙說，“趙既白一聽就有文化，趙亞一聽就沒文化，你說說這兩個名字放在一起像有關系的嗎？”

有一說一，趙既白和趙亞……聽上去好像是不搭配。但程娜對自己的記憶力非常有自信，但她也沒再爭論。

回到班上，程娜找到趙亞，小聲的問，“你爸叫什么？”

“？”趙亞疑惑地看著對方。

“誒！你爸是不是叫趙既白？”程娜又問。

聽到老爸的名字，趙亞猶豫片刻才點頭。

“那就沒錯了，趙亞你怎么不說，你爸是大作家！”程娜嗓門瞬間放大。

故意的，她就是要王杰雙聽見，證明她是對的。

“……魔法神！”趙亞看著對方，魔法神可以直接理解為魔法披風的削弱版。

“真的啊，剛才我們和王杰雙去小倉庫那里，聽什么講課，我看見了你爸，他是大作家，還給我們講課了。”程娜說，“很帥，看上去就很有文化。”

我爸是大作家，那我還是大鯊魚呢，趙亞無語。不明白對方又是什么操作。

“攪攪糖你不要忽悠人了，別個都不信。”王杰雙說，“他只是不愛說話，又不是腦殼有問題。”

教室里頓時掀起歡樂的氛圍。

本來快下課在仔細來著，這響動肯定是把班主任朱老師吸引了過來。

“吵什么吵？下課了嗎？”朱老師的霸王色霸氣太恐怖，當他出現在教室門口，瞬間鴉雀無聲。

“程娜說趙亞的爸爸是大作家，”王杰雙說。

“？”朱老師開口，“程娜……”

班主任的話還未說完，就被另一道低沉的男聲打斷了。

“你們都知道了？果然學生思維就是敏捷。”

是校長。

武校長擠到門口，門口稍微有點窄了，朱老師幾乎都被被擠出門框了。

“我來給大家介紹一下，趙既白老師。”武校長有請趙既白閃亮登場。

“趙老師是我們《兒童文學》的簽約作家，非常厲害。最關鍵的是，趙老師就是霧都人。”武校長說，“趙老師這么優秀，都把他孩子送來我們百花校，這證明什么？”

證明他有眼無珠？朱老師的腦子里是漿糊。

“證明趙老師對我們百花校的教學質量非常信任！”這就是為何武校長，要走來教室一趟的原因，他就是要提振教職人員的信心。

安靜。

校長話音落，整個教室都安靜了。

同學們看看趙既白，再看看趙亞。

這……

這里的教室靜悄悄。

很正常，當人瞧見自己無法理解的信息，大腦肯定要宕機一會。就仿佛你看見綠巨人跳鋼管舞，大橘日更三萬，全國推行上四休三……

“朱老師，趙亞同學在班里表現怎么樣，是不是非常優秀？”武校長打斷安靜。

“噢——哦！趙亞同學是非常乖的，遵守課堂秩序，從來沒讓老師擔心。”朱老師說，“還有家庭作業也認真完成。”

死腦子，快想啊！快想學生優點。

“另外趙亞同學的課外閱讀量非常大，看過不少書。原本我還奇怪，現在知道了。”朱老師說。

“我們是不是打擾朱老師上課了？”趙既白問。

“沒有，剛才已經開始自習了，過會走讀的學生就可以離開了。”朱老師馬上回應。

班主任看向趙亞的目光都帶著點“幽怨”，之前開家長會，請家長，你說你爸打工去了，沒時間。

怎么的？為什么要瞞著老師，朱老師心想。

“那好，小亞好好上課，等你放學了，我們和妹妹一起買點菜。”

說完趙既白和武校長等人就暫時離開了班級。

“他爸真是作家？”“校長都說了還能有假？”“可我怎么聽說……”“你聽說，眼見為實耳聽為虛。”“那為什么感覺趙亞很窮？”“我知道了，我看報紙說，作家要寫出名了才掙錢，說不定是他爸才寫出名！”

班主任還在門口呢，討論聲不敢太大，只能竊竊私語，好像一群小耗子在悉悉索索。

“原來你爸真喜歡看書？”體育委員馬川喃喃。

班上最懵圈的是誰，當然是趙亞本人，他先是掐了一下胳膊。

嘿？不疼，果然是做夢啊！

“你掐我干什么，我又沒得罪你。”同桌只叫喚。

掐錯了，趙亞再掐自己胳膊，是疼的。

“可……就，我爸成作家了？”

酒鬼形象，愛看書的形象，以及剛才在門檻說話的形象，三個形象在趙亞腦中打架。

不好！朱老師好像想到了什么，撂下一句你們自習別講話，就離開了教室。

而武校長等人，去同層的老師辦公室聊一會兒。

距離下課還有一會。

經過剛才的事兒，足以看出09年，人們對作家的濾鏡還是大啊，武校長和老師們的反應都有些過于了。

趙既白感慨，等網絡小說普及之后，作家的含金量就會被拉低。當然，網絡作家再怎么，也沒有后面實體書的著名作家大面積抄襲借鑒對這兩字的抹黑大。

“趙老師，還有武校長，你看，要不要把趙亞同學轉來我們四班？”陳明田老師說，“我認為趙亞同學是很乖的。”

這不，預感成真，朱老師剛走到門口。