墨香里的青春余溫

選自：《禹雨之期》

作者：霖筆?康喬烈夫

時間：二〇一一年十月二日傍晚

地點：故里府邸

第一章：舊物驚夢

林夏站在出租屋的書桌前，指尖懸在最下層抽屜的拉手上，遲遲沒有落下。窗外的雨絲斜斜織著，將老城區的磚瓦染成深灰，窗臺綠蘿的葉片上凝著水珠，順著葉脈緩緩滾落，在木質窗臺上洇出一小片深色痕跡。這間出租屋是她去年剛租下的，墻皮在角落處有些剝落，衣柜門推拉開合時會發出輕微的“吱呀”聲，唯有這張書桌是從家鄉帶來的舊物——淺棕色的實木桌面，邊緣被歲月磨得圓潤，桌腿內側還留著一道淺淺的刻痕，那是高中時澤禹幫她搬書時不小心磕到的。

她深吸一口氣，終于拉開抽屜。一股混合著舊紙張的霉味、藍黑墨水的清苦，還有陽光曬過的暖意的氣息撲面而來，像有人突然掀開了塵封多年的百寶箱。那本筆記本靜靜躺在抽屜最深處，被一疊高三的復習資料和幾張褪色的班級合影壓著。封面是當年校門口文具店最暢銷的淺藍色，如今卻泛著不均勻的黃，邊角卷成了柔和的毛邊，仿佛被無數次指尖摩挲過。林夏伸手將它取出，指腹觸到粗糙的紙頁時，一陣熟悉的溫熱順著指尖蔓延至心口，像冬日里不小心碰到了曬過太陽的棉被，暖得人鼻尖發酸。

她走到窗邊的藤椅上坐下，雨聲淅瀝，恰好成了翻開筆記本的背景音。第一頁，是用藍黑鋼筆寫下的字跡，筆畫帶著十六歲的青澀，偶爾還有一兩處被劃掉重寫的痕跡：“9月1日，高一開學。天特別藍，校門口的梧桐樹還綠得發亮，葉子在風里晃得人眼睛都軟了。我分到了3班，同桌是個叫澤禹的男生，個子很高，坐在靠窗的位置，陽光落在他發梢上，像撒了把碎金。剛才數學老師提問函數題，他站起來回答時，聲音很亮，笑起來有兩顆淺淺的虎牙，好像很厲害的樣子……”

林夏的嘴角不自覺地向上揚起，眼前忽然浮現出那個清晨的畫面：她扎著馬尾辮，校服領口的紐扣扣得嚴嚴實實，攥著書包帶站在教室門口，看著滿屋子陌生的面孔，手指緊張得蜷起。而澤禹已經坐在座位上，正低頭整理數學課本，側臉的線條很柔和，聽到她的腳步聲，抬頭時眼里盛著晨光，虎牙在陽光下閃了閃：“同學，這里沒人，坐吧。”

筆記本的第二頁，記錄著更多開學第一天的碎片：“班主任是王老師，頭發卷卷的，說話像春風吹過麥田，軟軟的。她說我們就像剛冒芽的小苗，要在高中這三年好好扎根。后排有個男生叫梵恩，課間時一直在和同桌聊籃球，聲音大得連前排都能聽見，他穿的球鞋是白色的，鞋邊沾了點泥土，大概是早上騎車來的。斜前方的女生叫錦汐，她的筆記本封面是粉色的，印著小雛菊，剛才我筆掉在地上，她彎腰幫我撿的時候，發梢上別著的珍珠發卡閃了一下……”

一頁頁往下翻，字跡從歪歪扭扭逐漸變得工整，記錄的內容也從最初的“誰穿了新鞋子”“今天食堂的糖醋排骨很好吃”，慢慢多了關于課堂、習題和心事的片段。林夏的目光停在某一頁，上面畫著一個簡單的小太陽，旁邊寫著：“10月12日，數學小測考砸了，72分。趴在桌上不想說話，錦汐偷偷塞給我一塊草莓味的糖，糖紙是亮晶晶的紅色，她說‘沒關系呀，下次我們一起問澤禹題’。她的手暖暖的，像小太陽一樣，把我心里的烏云都曬化了。”

雨聲漸漸小了，窗外的天空透出一絲淺藍。林夏合起筆記本，指尖輕輕摩挲著封皮上的毛邊，忽然想起上周整理舊物時，在箱子底發現的那張高三畢業照——照片里的澤禹穿著白襯衫，站在她旁邊，虎牙依舊明顯；錦汐扎著低馬尾，笑得眼睛彎成了月牙；以謙戴著黑框眼鏡，站在第一排，手里還攥著一本數學練習冊；梨漾、茂淵、卓瀟……一張張熟悉的面孔在腦海里浮現，像老電影里的片段，一幀幀都帶著暖黃的濾鏡。

她忽然涌起一股沖動，拿出手機翻找通訊錄，手指在“澤禹”的名字上頓了頓，最終還是點開了高中班級群。群里已經很久沒有動靜，最新一條消息還是去年春節時錦汐發的祝福。林夏猶豫了一會兒，敲下一行字：“大家最近還好嗎？我翻到了高中時的筆記本，突然很想你們。”消息發出去的瞬間，她心里既期待又忐忑，像高中時遞出第一封情書那樣，指尖微微發燙。

沒過幾分鐘，手機“叮咚”響了一聲——是錦汐的回復：“林夏！我就知道你會翻那本筆記本！我上周還跟梨漾說，等有空我們聚聚呢！”緊接著，澤禹的消息也跳了出來：“筆記本還在啊？我記得你當時總在晚自習偷偷寫，被王老師抓過一次吧？”后面還跟著一個大笑的表情。

看著屏幕上跳動的消息，林夏的眼睛慢慢濕潤了。原來那些被她藏在筆記本里的時光，從來都不是她一個人的回憶，而是一群人共同的青春。她翻開筆記本的新一頁，拿起筆，在上面寫下：“2024年6月15日，雨。今天又想起了高中的日子，原來有些時光，就算過了很久，還是會像墨香一樣，留在心底，暖暖的。”

第二章：青春初綻（上）

九月的風還帶著夏末的余溫，吹過青槐中學的校門，將“青槐中學”四個鎏金大字吹得愈發鮮亮。校門口的梧桐樹長得枝繁葉茂，陽光透過葉片的縫隙灑下來，在地面上織出斑駁的光影。高一（3）班的教室里，風扇在天花板上緩緩轉動，送來陣陣微風，卻吹不散空氣中彌漫的新鮮感與拘謹——這是開學的第一堂語文課，也是同學們第一次正式見面。

林夏攥著書包帶，在教室門口站了好一會兒。教室里已經坐了不少人，大家要么低頭整理書本，要么和新同桌小聲交談，偶爾有笑聲傳來，卻讓林夏更覺緊張。她深吸一口氣，目光在教室里掃了一圈，最后落在靠窗的一個空位上——那個位置旁邊，坐著的正是早上幫她撿筆的澤禹。

她抱著書包，腳步輕得像怕踩碎地上的光影，慢慢走過去。澤禹似乎察覺到了她的到來，抬起頭，露出了那標志性的虎牙笑：“同學，你是坐這里嗎？”

林夏的臉頰瞬間有些發燙，她點點頭，聲音細若蚊蚋：“嗯，是的。”

“那快坐吧，我幫你挪一下椅子。”澤禹說著，伸手將旁邊的椅子往外拉了拉，動作自然又熱情。他的手指修長，指甲修剪得很干凈，手腕上戴著一塊簡單的電子表，表盤是深藍色的，和他的校服褲子很搭。

林夏坐下后，緊張地將書包放在腿上，手指無意識地摳著書包帶。澤禹看出了她的局促，主動開口找話題：“我叫澤禹，大禹治水的禹。你呢？”

“我叫林夏，夏天的夏。”她抬起頭，對上澤禹清澈的眼睛，那里面映著窗外的梧桐樹，像盛著一汪淺綠的湖水，心里的緊張似乎少了一些。

“林夏，很好聽的名字，像夏天的風一樣。”澤禹笑著說，“你以前是哪個初中的呀？我是城南中學的，我們學校旁邊有家賣手抓餅的，超好吃，下次可以帶你去。”

就這樣，兩人你一言我一語地聊了起來。林夏漸漸發現，澤禹不僅數學好，性格也很開朗，和他聊天就像喝冰鎮汽水一樣，清爽又舒服。她還知道了，澤禹從小就喜歡數學，家里的書架上擺滿了數學競賽的書籍，有時候遇到難題，他能坐在書桌前研究一下午，連飯都忘了吃。

上課鈴響了，語文老師劉老師拿著課本走進教室。他戴著一副金邊眼鏡，頭發有些花白，卻精神矍鑠，走路時脊背挺得筆直。“同學們好，我是你們的語文老師，姓劉，大家以后叫我劉老師就好。”劉老師的聲音抑揚頓挫，像老唱片里的戲曲，帶著獨特的韻味，“今天我們不講課，先做個自我介紹，每個人說一下自己的名字，再分享一句喜歡的話，讓大家互相認識一下。”

第一個站起來的是坐在第一排的男生，他個子不高，戴著一副黑框眼鏡，雙手放在身前，顯得有些拘謹，卻聲音洪亮：“大家好，我叫以謙，謙虛的謙。我喜歡的話是《尚書》里的‘滿招損，謙受益’，我爸爸總跟我說，做人要謙虛，不能驕傲，所以我希望自己能一直保持謙虛的態度，和大家一起好好學習。”

以謙的自我介紹簡潔又真誠，贏得了同學們的掌聲。林夏在筆記本上寫下“以謙——‘滿招損，謙受益’”，筆尖頓了頓，又畫了一個小小的眼鏡圖案——她覺得，以謙的樣子和這句話特別配。

接下來，同學們陸續站起來自我介紹。坐在林夏斜后方的男生叫卓瀟，他穿著一件白色的T恤，領口處印著籃球明星的頭像，說話時眼神堅定，充滿自信：“大家好，我叫卓瀟，瀟灑的瀟。我喜歡的話是李白的‘天生我材必有用’，我以后想當一名建筑師，設計出很多好看又實用的房子，我相信自己一定能做到！”

卓瀟旁邊的男生叫知弈，他留著短發，手指修長，看起來很干練：“我叫知弈，博弈的弈。我喜歡下棋，圍棋、象棋都喜歡，所以我分享的話是‘落子無悔，人生亦無悔’。我覺得不管做什么事，都要像下棋一樣，一旦決定了，就不要后悔，認真去做就好。”

女生們的自我介紹也很精彩。錦汐站起來時，臉上帶著淺淺的笑容，眼睛彎成了月牙：“大家好，我叫錦汐，錦繡的錦，潮汐的汐。我喜歡的話是海子的‘面朝大海，春暖花開’，我希望我們都能像這句話里說的一樣，擁有簡單又美好的生活，每天都開開心心的。”錦汐的聲音很溫柔，像春日里的細雨，落在人心里，輕輕的，暖暖的。

坐在錦汐旁邊的女生叫梨漾，她扎著一個丸子頭，發梢處別著一個黃色的小發卡，看起來很活潑：“我叫梨漾，梨子的梨，蕩漾的漾。我喜歡的話是李白的‘人生得意須盡歡’，當然啦，我知道現在要好好學習，不能只顧著玩，不過也希望大家能在學習之余，多找點開心的事做，畢竟青春只有一次嘛！”梨漾的話逗得大家笑了起來，教室里的氣氛瞬間變得輕松了許多。

林夏是最后一個站起來的。她深吸一口氣，雙手緊緊攥著衣角，聲音有些發顫：“大家好，我叫林夏，夏天的夏。我喜歡的話是朱自清《春》里的‘春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著’。我希望高中這三年，我們都能像春天的娃娃一樣，每天都有新的進步，一起成長。”說完，她飛快地坐下，臉頰燙得像火燒，卻在抬頭時看到澤禹沖她比了個“加油”的手勢，心里頓時安定了不少。

自我介紹結束后，劉老師開始講課。他講的是朱自清的《春》，“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”劉老師的聲音帶著磁性，將春天的生機與美好娓娓道來。林夏聽得很入迷，偶爾抬頭看向窗外，陽光透過梧桐樹葉的縫隙灑進來，落在課桌上，像撒了一把碎金。她忽然覺得，高中生活，或許會像這春天一樣，充滿希望與美好，而身邊的這些人，會成為她青春里最珍貴的伙伴。

第二章：青春初綻（下）

語文課結束后，課間十分鐘成了同學們交流的好時機。卓瀟和知弈因為剛才自我介紹時都提到了“人生態度”，湊在一起討論起了對未來的規劃，聲音不大，卻很認真。

“我跟你說，建筑師可不容易做，不僅要懂數學、物理，還要有審美，以后我們得一起好好學。”卓瀟說著，還拿起筆在草稿紙上畫了一個簡單的房子輪廓，線條歪歪扭扭的，卻看得出來很用心。

知弈點點頭，手指在桌面上輕輕敲著，像是在模擬下棋的動作：“我知道，你得先把立體幾何學好，不然連圖紙都看不懂。我呢，想當一名職業棋手，要是能參加國際比賽就更好了，不過現在還是要先把學習搞好，不然爸媽肯定不同意。”

“那你可得加油，不過也別光顧著下棋，英語也很重要，以后出國比賽還得用呢。”卓瀟笑著說，伸手拍了拍知弈的肩膀。

“知道啦，你不也一樣，得先把數學補補，上次我看你數學作業錯了好幾個題。”知弈反駁道，眼里滿是笑意。

兩人你一句我一句，爭論得不亦樂乎，旁邊的謙宇見狀，笑著走過來。謙宇個子很高，皮膚白凈，說話很溫和，像春日里的陽光：“好啦好啦，你們倆別吵了，都是為了未來努力，現在最重要的是一起進步，而不是互相‘抬杠’。對了，以謙不是數學好嗎，以后你們有題可以問他，我也可以幫你們整理筆記。”

謙宇的話像一場及時雨，瞬間化解了兩人之間的“小矛盾”。卓瀟和知弈對視一眼，都笑了起來。林夏看著他們，在筆記本上寫下“卓瀟、知弈、謙宇——吵吵鬧鬧的友情”，筆尖落下時，心里暖暖的——她忽然覺得，有這樣一群伙伴，高中生活一定會很有趣。

放學鈴聲響起時，夕陽已經西斜，將天空染成了溫柔的橘紅色。林夏收拾好書包，剛走到教室門口，就被錦汐叫住了：“林夏，等一下！”

林夏轉過身，看到錦汐手里拿著一塊用保鮮膜包好的西瓜，正快步向她走來。西瓜的外皮是深綠色的，上面有好看的墨綠色紋路，還帶著一絲涼意，顯然是剛從冰箱里拿出來的。“我媽媽今天買的西瓜，特別甜，我特意留了一半給你，你快嘗嘗。”錦汐說著，將西瓜遞到林夏手里，眼里滿是期待。

林夏接過西瓜，指尖觸到冰涼的保鮮膜，心里卻暖暖的。她說了聲“謝謝”，咬了一口，清甜的汁水在舌尖散開，瞬間驅散了一天的疲憊。“真的好甜啊！比我家買的甜多了！”林夏忍不住說，眼睛亮晶晶的。

“是吧，我媽媽挑西瓜可厲害了，她總說，要選紋路清晰、拍起來聲音渾厚的，準沒錯。”錦汐笑著說，露出了兩顆小小的梨渦，“對了，你家住在哪個方向呀？要是順路的話，我們可以一起走，正好路上聊聊天。”

“我家在東邊的幸福小區，你呢？”林夏問，一邊吃著西瓜，一邊注意不讓汁水沾到校服上。

“太巧了！我家也在幸福小區，不過我住在西區，你住在東區對吧？我們可以一起走到小區門口，然后再分開。”錦汐開心地說，拉著林夏的胳膊，腳步輕快地向校門口走去。

兩人并肩走在放學的路上，路邊的梧桐樹葉被夕陽照得金黃，偶爾有幾片葉子飄落，打著旋兒落在地上，像一只只飛舞的蝴蝶。她們聊著天，從喜歡的科目到喜歡的零食，從看過的電影到聽過的歌，越聊越投機。林夏知道了錦汐喜歡看言情小說，尤其是顧漫的《何以笙簫默》，已經看了三遍；錦汐也知道了林夏喜歡寫東西，從小就有一個當作家的夢想。

“那你一定要堅持寫下去呀！”錦汐認真地說，“以后你要是出書了，我肯定第一個買，還要讓你給我簽名。”

“會的，我會努力的。”林夏點點頭，心里充滿了力量——這是第一次有人這么認真地鼓勵她的夢想，像在她心里種下了一顆種子，讓她有勇氣去期待開花結果的那天。

不知不覺就到了幸福小區門口，兩人站在保安亭旁邊，不舍地告別。“那我明天早上七點在小區門口的早餐店等你，我們一起去學校吧？”錦汐說，手里還攥著林夏吃完西瓜剩下的保鮮膜，準備扔進旁邊的垃圾桶。

“好啊！我明天一定準時到！”林夏點點頭，看著錦汐的背影消失在小區西區的入口處，才轉身向東區走去。路上，她想起剛才錦汐說的話，嘴角忍不住向上揚起——她覺得，能遇到錦汐這樣的朋友，是她的幸運，而高中這三年，一定會像這夕陽一樣，溫暖又美好。

第二天早上，林夏提前十分鐘來到小區門口的早餐店，錦汐已經在那里等她了。錦汐點了兩杯豆漿和兩個肉包，看到林夏來，立刻揮手：“林夏，這里！我幫你點了你喜歡的甜豆漿，對吧？”

“對！你怎么知道的？”林夏驚訝地問，昨天聊天時她只是隨口提了一句，“我記著呢！”錦汐把甜豆漿推到林夏面前，眼睛彎成月牙，“你昨天說不喜歡咸豆漿的豆腥味，我就特意給你點了甜的。快吃吧，不然一會兒該遲到了。”

林夏接過豆漿，溫熱的觸感順著指尖傳到心里，她咬了一口肉包，肉餡的鮮香混著面香在嘴里散開，忽然覺得這是她吃過最好吃的早餐。兩人邊吃邊聊，很快就到了該出發的時間。走出早餐店時，恰好遇到了同校的伊檸和芮檸——她們是一對雙胞胎，穿著一樣的白色帆布鞋，扎著一樣的高馬尾，連發繩都是同款的淺粉色，遠遠看去就像復制粘貼的一樣。

“錦汐，林夏，早上好呀！”伊檸先打招呼，聲音清脆，像剛剝開的橘子，帶著酸甜的活力。

芮檸跟在后面，笑著點頭，手里還拿著一本英語單詞書，顯然是在利用路上的時間背單詞。“你們也是去學校嗎？正好一起走呀！”

“好啊！”錦汐立刻答應，拉著林夏的手跟了上去。路上，林夏才知道，伊檸和芮檸雖然長得一模一樣，性格卻差了不少——伊檸活潑外向，喜歡參加各種活動，芮檸則文靜內斂，最愛泡在圖書館里看書。但不管做什么，她們總是形影不離，連選座位都要挨在一起，像兩株并排生長的向日葵，永遠朝著同一個方向。

到了學校，四人剛走進教室，就看到沐萱抱著一摞厚厚的習題冊，正快步向老師辦公室走去。沐萱的頭發很長，披在肩上，發尾微微卷曲，走路時腳步匆匆卻很穩，懷里的習題冊疊得整整齊齊，連邊角都沒有折痕。“那是沐萱，我們班的學習委員。”錦汐小聲對林夏說，“她特別認真，每天都會提前半小時到學校，幫老師整理作業，還會把大家錯得多的題整理成錯題集，分享在班級群里。”

林夏點點頭，看著沐萱的背影，心里很佩服。她想起自己昨天晚上寫作業時還偷玩了半小時手機，頓時有些不好意思。剛回到座位，澤禹就湊了過來，手里拿著一本數學練習冊：“林夏，昨天劉老師講的《春》里的重點句子，你都記下來了嗎？我幫你整理了一份，你看看有沒有漏的。”

林夏接過練習冊，只見上面用不同顏色的筆標注了重點——紅色是易錯字，藍色是段落賞析，黑色是中心思想，字跡工整得像印刷出來的一樣。“謝謝你，澤禹！我昨天記筆記的時候還漏了幾句，正好用你的補一補。”

“不客氣，以后有不會的隨時問我。”澤禹笑了笑，露出虎牙，轉身回到自己的座位上，開始預習當天的數學課本。

上課鈴響后，第一節是數學課。數學老師是個不茍言笑的中年男人，姓趙，大家都叫他“趙老嚴”。他一上課就拿出昨天的小測卷，開始念分數：“以謙，98分；澤禹，95分；卓瀟，78分；知弈，82分……”

念到卓瀟的分數時，趙老師皺了皺眉：“卓瀟，這道立體幾何題我昨天剛講過，你怎么還錯？下課來我辦公室一趟。”

卓瀟的臉瞬間紅了，低著頭，手指緊緊攥著衣角。下課鈴一響，他就蔫蔫地向辦公室走去。知弈看著他的背影，有些擔心：“要不要我們一起去看看？趙老師會不會批評他呀？”

“別擔心，趙老師雖然嚴，但人很好的。”以謙推了推眼鏡，笑著說，“我上次也因為錯題被他叫去辦公室，他還給我講了半小時的解題思路，特別有耐心。”

果然，沒過多久，卓瀟就回來了，手里還拿著一張寫滿解題步驟的草稿紙，臉上的沮喪已經消失了，取而代之的是興奮：“趙老師給我講了三種解題方法！還說以后有不會的可以隨時找他，太厲害了！”

大家都圍了過來，看著草稿紙上清晰的步驟，紛紛稱贊。謙宇笑著說：“我就說吧，趙老師就是刀子嘴豆腐心。卓瀟，以后你要是再錯立體幾何題，可得好好反省了。”

“知道啦！”卓瀟撓了撓頭，拿起筆開始整理錯題，眼神里滿是認真。林夏看著他們，在筆記本上寫下“卓瀟、知弈、以謙、謙宇——一起進步的伙伴”，筆尖落下時，心里滿是溫暖——她忽然覺得，這個班級就像一個大家庭，每個人都在互相幫助，互相鼓勵，讓她不再害怕陌生的環境，反而對未來充滿了期待。

接下來的日子里，林夏漸漸融入了高一（3）班這個大家庭。她和錦汐每天一起上學、放學，一起在晚自習時偷偷分享零食；她會和澤禹、以謙一起討論數學題，有時候為了一道題，幾個人能爭論到上課鈴響；她還認識了更多的同學——茂淵喜歡讀古詩，常常在語文課上分享自己的感悟，尤其是杜甫的詩，他總能讀出不一樣的韻味；梵恩是學校籃球隊的成員，每次比賽都會吸引很多女生的目光，他打球時的樣子特別帥氣，汗水浸濕球衣也毫不在意；北初性格安靜，喜歡坐在座位上看書，不管周圍多吵鬧，他都能靜下心來，像一株安靜的蘭草；錦佑和銘緒是漫畫迷，課間總會偷偷傳紙條，討論最新的漫畫劇情，有時候還會畫一些可愛的小頭像，貼在課本上……

這些細碎的日常，像一顆顆珍珠，被林夏用筆記本串聯起來。她會在筆記本上畫下澤禹笑起來的虎牙，錦汐的梨渦，伊檸和芮檸同款的發繩；會寫下茂淵分享的詩句，梵恩比賽的比分，北初推薦的好書；還會記錄下大家一起度過的快樂時光——運動會上，梵恩帶領班級贏得了接力賽冠軍，全班都在操場上歡呼；文藝匯演時，詩朵和錦蘇一起表演了詩朗誦，她們的聲音溫柔又有力量，贏得了滿堂彩；期末考試前，大家一起在圖書館復習，沐萱幫大家整理重點，清嘉和莞淳互相檢查錯題，若瑤和雯琪分享小零食，瑜苒和文瑜探討語文閱讀題的解法……

林夏看著筆記本上滿滿的記錄，心里忽然涌起一股幸福感。她知道，高中這三年，將會是她人生中最美好的時光之一，而身邊的這些人，會成為她青春里最珍貴的回憶。她輕輕合上筆記本，指尖摩挲著封皮，仿佛能感受到里面藏著的溫度——那是青春的溫度，是友情的溫度，也是成長的溫度。

第三章：風雨微光（上）

時間過得很快，轉眼間，高一的第一個學期就要結束了。隨著期末考試的臨近，教室里的學習氛圍越來越濃厚。原本熱鬧的課間，現在大多是同學們討論題目的聲音；放學后，也很少有人再去操場玩耍，更多的人是留在教室里復習，直到保安叔叔來鎖門。

林夏的數學成績一直不算好，面對即將到來的數學期末考試，她心里很焦慮。每天晚上，她都會在家復習數學到很晚，臺燈下，她的筆記本上寫滿了公式和解題步驟，卻還是有很多題不會做。一次數學小測，她又考砸了，試卷上的紅叉像一個個小惡魔，看著就讓人難受。

放學鈴聲響起后，同學們都陸續離開了教室，林夏卻趴在桌上，不想動。她看著試卷上的分數——65分，比上次還低了5分，眼淚在眼眶里打轉，卻強忍著不讓它掉下來。她想起澤禹說的“有不會的隨時問我”，卻不好意思開口，怕別人覺得她笨。

夕陽透過窗戶，斜照在教室里，把白墻染成了溫柔的橘色。就在這時，林夏感覺到有人輕輕敲了敲她的桌沿。她抬起頭，看到梨漾站在她的身邊，手里拿著一塊巧克力，包裝紙是金色的，在夕陽下閃著光。

“別難過啦，一次小測而已，不能代表什么。”梨漾說著，將巧克力遞給林夏，聲音溫柔得像春風，“我以前數學也很差，第一次小測才考了60分，后來跟著以謙一起復習，成績就慢慢提上來了。如果你不介意的話，以后我們可以一起復習數學，有不懂的問題，還可以問以謙或者澤禹，他們數學都很好的。”

林夏接過巧克力，指尖觸到溫熱的包裝紙，心里暖暖的。她看著梨漾真誠的眼睛，點了點頭：“謝謝你，梨漾。我……我就是覺得自己太笨了，好多題都不會做。”

“才不是呢！”梨漾坐在她旁邊的座位上，認真地說，“你只是還沒找到適合自己的學習方法而已。你看，你寫的作文那么好，上次語文老師還在班里表揚你呢，這說明你很聰明，只是數學需要多花點時間而已。”

梨漾的話像一束光，照亮了林夏心里的陰霾。她擦干眼淚，露出了久違的笑容：“謝謝你，梨漾。那……我們今天晚上就去圖書館復習吧？”

“好啊！”梨漾開心地說，“我去叫上以謙，他今天晚上也打算去圖書館。”

圖書館里很安靜，只有偶爾傳來的翻書聲和筆尖劃過紙張的聲音。林夏和梨漾、以謙找了一個靠窗的位置坐下，拿出數學課本和習題冊，開始認真復習。遇到不懂的問題，林夏就先標記出來，等梨漾和以謙有空了再問。

“林夏，這道函數題你是不是不會？”以謙看到她標記的題，主動開口，“其實這道題很簡單，你只要記住函數的定義域和值域，再結合圖像，就能解出來了。”說著，他拿起筆，在草稿紙上畫出函數圖像，一步一步地給林夏講解。

以謙講題很有耐心，會把復雜的知識點拆分成簡單易懂的部分，還會舉一反三，讓林夏更容易理解。林夏聽得很認真，偶爾打斷他提問，他也會耐心解答，從不覺得煩。梨漾則在一旁整理錯題，遇到林夏和以謙都不會的題，就記下來，等第二天問趙老師。

不知不覺，圖書館要閉館了。林夏合上書，看著自己整理的筆記，心里有了一絲底氣。“謝謝你，以謙，還有梨漾，如果不是你們，我可能還在難過呢。”

“跟我們客氣什么，”梨漾笑著說，“我們是同學，互相幫助是應該的。走吧，我送你到小區門口。”

在回家的路上，林夏看著身邊的梨漾，忽然想起了《送東陽馬生序》里的句子：“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”雖然她現在的情況和宋濂不一樣，但那種因為有朋友陪伴、有目標可追而感到滿足的心情，是相似的。她知道，只要有這些朋友在身邊，再難的路，她也能走下去。

從那以后，林夏每天都會和梨漾、以謙一起復習數學。澤禹偶爾也會加入他們，給他們分享一些解題技巧，比如如何快速找到立體幾何的輔助線，如何用排除法做選擇題。在大家的幫助下，林夏的數學成績漸漸有了起色，她對數學也越來越有信心了。

期末考試結束后，成績出來的那天，林夏緊張地拿著成績單，手都在發抖。當她看到數學成績時，驚喜地叫了出來——85分！比上次小測進步了20多分！

錦汐看到林夏的成績，比她自己考得好還開心，跑過來抱住她：“林夏，你太厲害了！我就知道你可以的！”

梨漾也走過來，笑著說：“看吧，我就說你能行。以后繼續努力，我們一起考上理想的大學。”

澤禹和以謙也走了過來，手里拿著一張數學試卷：“林夏，你這道題做得很好，比我還多了一種解題方法呢！”

林夏看著身邊的朋友們，心里充滿了感激。她知道，這份成績的背后，不僅有她自己的努力，更有朋友們的幫助。而這份友情，就像風雨中的微光，照亮了她前行的路，讓她在成長的路上，不再孤單。她拿出筆記本，在上面寫下“85分——謝謝我的朋友們”，筆尖落下時，眼淚忍不住掉了下來，卻不是因為難過，而是因為幸福。

第三章：風雨微光（下）

高一的第二個學期，學校舉辦了一次古詩文朗誦比賽。消息傳來，班里的同學們都很積極，尤其是茂淵——他從小就喜歡古詩，家里的書架上擺滿了各種版本的《唐詩宋詞》，有時候讀到動情處，還會忍不住念出聲來。聽說要舉辦朗誦比賽，他立刻就報了名，眼里滿是期待。

為了準備比賽，茂淵每天都會利用課間和放學后的時間練習朗誦。他會拿著詩集，在教室的角落或者學校的小花園里輕聲朗讀，有時候還會配上一些簡單的動作，讓朗誦更有感染力。林夏和錦汐偶爾會去聽他練習，每次都能被他的認真和熱情打動。

有一次，林夏路過小花園，看到茂淵正坐在長椅上朗誦杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》。夕陽落在他的身上，把他的影子拉得很長，他的聲音洪亮又富有感情，尤其是讀到“致君堯舜上，再使風俗淳”時，眼神里充滿了堅定和向往，仿佛真的看到了那個太平盛世。

林夏悄悄走過去，在他身邊坐下。茂淵看到她，不好意思地笑了笑：“林夏，你怎么來了？是不是我吵到你了？”

“沒有，你讀得很好。”林夏搖搖頭，認真地說，“尤其是‘致君堯舜上，再使風俗淳’這句，我好像能感受到杜甫的理想和情懷。”

“是啊，杜甫一生都在追求這個理想，即使歷經磨難，也從未放棄。”茂淵的眼神變得深邃，“我覺得，我們雖然生活在和平年代，但也應該有自己的理想，并且為之努力。”

林夏點點頭，心里很受觸動。她想起自己的作家夢，以前總覺得遙不可及，現在卻覺得，只要像茂淵一樣堅持，總有一天會實現。她拿出筆記本，把“致君堯舜上，再使風俗淳——茂淵的理想”寫在上面，希望自己能記住這份感動，也能像茂淵一樣，為了理想而努力。

比賽那天，茂淵穿著一身干凈的白襯衫，站在舞臺上。當音樂響起，他開始朗誦，聲音洪亮又富有感情，將古詩的意境展現得淋漓盡致。臺下的同學們都聽得很入迷，林夏和錦汐更是用力地為他鼓掌，手里拿著寫有“茂淵加油”的牌子，喊得嗓子都啞了。

最終，茂淵獲得了比賽的一等獎。當他拿著獎狀走下臺時，班里的同學們都圍了上去，向他表示祝賀。茂淵笑著說：“謝謝大家的支持，這個獎不僅是我的，也是我們班的。”

林夏看著茂淵臉上的笑容，心里滿是驕傲——她為有這樣的同學而驕傲，也為這個充滿溫暖和力量的班級而驕傲。她在筆記本上畫了一個小小的獎杯，旁邊寫著“茂淵——古詩文朗誦比賽一等獎”，筆尖落下時，心里滿是歡喜。

除了古詩文朗誦比賽，學校還舉辦了籃球比賽。梵恩作為學校籃球隊的主力，自然成了大家關注的焦點。比賽前，梵恩每天都會和隊友們一起訓練，有時候會練到很晚，汗水浸濕了他的球衣，貼在背上，卻絲毫沒有影響他的狀態，反而讓他看起來更像一顆耀眼的太陽。

林夏和錦汐偶爾會去操場看他們訓練。只見梵恩穿著紅色的籃球服，在球場上奔跑、跳躍、投籃，每一個動作都充滿了力量與活力。他的速度很快，像一陣風，總能在對方球員反應過來之前，突破防守，將球投進籃筐。

有一次訓練結束后，梵恩看到林夏和錦汐，笑著走過來打招呼：“你們怎么來了？是不是來看我打球的？”

“當然是啦！”錦汐興奮地說，“梵恩，你剛才那個三分球太帥了！我都錄下來了，回頭發給你看。”

梵恩摸了摸頭，有些不好意思地笑了：“謝謝，還不夠好，還要再練。明天就是比賽了，我得好好準備，爭取拿個冠軍。”

“你一定可以的！我們明天會去給你加油的！”林夏說，眼神里滿是鼓勵。

比賽那天，操場上擠滿了人，大家都在為自己班級的球隊加油。高一（3）班的同學們來了很多，手里拿著寫有“梵恩加油”“高一（3）班必勝”的牌子，聲音響亮地喊著口號。林夏和錦汐站在最前面，手里拿著喇叭，喊得格外用力。

比賽開始后，梵恩和隊友們配合得很默契。他像一只靈活的獵豹，在球場上穿梭，一次次突破對方的防守，為球隊得分。當比賽進行到最后一分鐘，雙方比分還僵持不下時，梵恩接到隊友傳來的球，毫不猶豫地起跳、投籃——籃球在空中劃出一道優美的弧線，穩穩地進了籃筐！

“進了！進了！”高一（3）班的同學們歡呼起來，操場上瞬間沸騰了。最終，學校籃球隊贏得了比賽，梵恩成了全場的英雄。

比賽結束后，梵恩大汗淋漓地走到班級隊伍前，同學們都圍了上去，遞水的遞水，遞毛巾的遞毛巾的遞毛巾。梵恩接過錦汐遞來的礦泉水，仰頭喝了大半瓶，水珠順著他的下頜線滑落，滴在紅色球衣上，暈開一小片深色。他抹了把臉，笑著看向大家：“謝謝你們，沒有你們的加油，我可能最后那球就沒勇氣投了。”

“跟我們客氣什么！”卓瀟拍了拍他的肩膀，力道不小，“你剛才那絕殺球，簡直帥呆了！我錄了視頻，以后要當屏保！”

知弈也湊過來，眼里滿是崇拜：“梵恩，你打籃球也太厲害了吧，以后能不能教我兩招？我也想跟你一樣，在球場上這么酷。”

“沒問題啊！”梵恩爽快答應，“以后周末有空，我們可以一起去操場練。”

林夏看著眼前熱鬧的場景，忽然想起杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”。雖然籃球比賽和登山的場景不同，但那種憑借努力與堅持站上“頂峰”的意氣，那種被眾人歡呼包圍的驕傲，是相通的。她拿出筆記本，飛快寫下“梵恩——球場上的‘凌絕頂’者，絕殺球太帥了”，還在旁邊畫了一個小小的籃球，筆尖劃過紙頁的聲音，混著同學們的笑聲，成了此刻最動聽的旋律。

高二分班的消息傳來時，教室里的氣氛突然變得有些沉重。大家拿著分班意向表，眉頭都皺了起來——有人想選理科，卻擔心和文科好的朋友分開；有人糾結選科，更舍不得這個相處了一年的集體。

林夏拿著意向表，心里也七上八下。她文科成績不錯，尤其是語文和英語，但澤禹、以謙、梵恩都打算選理科，錦汐、梨漾、茂淵則傾向文科。“我要是選文科，以后就不能和澤禹他們一起上數學課了。”她小聲跟錦汐說，語氣里滿是不舍。

錦汐握住她的手，輕聲安慰：“沒關系呀，就算不在一個班，我們還是可以一起吃飯、一起復習。而且文科班有我、梨漾、茂淵，我們還能一起討論古詩和作文呢。”

梨漾也走過來，笑著說：“就是！你寫的作文那么好，選文科肯定能發光。再說了，澤禹他們理科好，以后我們有理科題不會，還能問他們，這不還是互相幫助嘛。”

在朋友們的鼓勵下，林夏最終選了文科。分班結果出來那天，她被分到了文科（1）班，錦汐、梨漾、茂淵、詩朵、錦蘇都在同一個班；澤禹、以謙、梵恩、卓瀟、知弈、謙宇則去了理科班，北初、錦佑、銘緒選了理科重點班，伊檸和芮檸一個選了文科，一個選了理科，成了“跨科姐妹”。

分開的第一天，林夏總覺得心里空落落的。課間去衛生間時，路過理科（3）班的門口，她忍不住往里看了一眼——澤禹正趴在桌上寫題，側臉還是熟悉的樣子；以謙戴著眼鏡，在給卓瀟講題；梵恩則和隊友討論著下午的訓練，一切都和以前一樣，卻又好像不一樣了。

“林夏！”身后傳來錦汐的聲音，“別發呆啦，我們去買冰淇淋吧，今天食堂有新出的草莓味。”

林夏轉過身，看到錦汐手里拿著兩個冰淇淋，遞了一個給她：“別難過啦，雖然不在一個班，但我們還是可以經常見面呀。你看，伊檸和芮檸不也分開了嗎，她們每天中午都一起吃飯呢。”

林夏接過冰淇淋，冰涼的觸感讓她瞬間清醒了不少。她咬了一口，草莓的甜香在嘴里散開，心里的不舍也淡了些。“你說得對，我們還是可以一起玩。”

從那以后，大家果然像約定好的那樣，保持著密切的聯系。每天中午，文科班和理科班的同學都會湊在一起吃飯，分享各自班里的趣事——林夏會說文科班老師講的歷史故事有多有趣，澤禹會吐槽理科班的數學作業有多難；錦汐會分享新發現的好看小說，梵恩會講籃球隊的訓練日常。周末的時候，大家還會約好一起去圖書館復習，遇到不懂的問題，文科生抽空問理科生，理科生也會向文科生請教語文作文技巧。

有一次，林夏在物理課上遇到了一個難題，想了很久都沒想出來。放學后，她找到了正在班級里補筆記的北初。北初雖然性格安靜，但物理成績特別好，是理科班的“物理大神”。

“北初，這道物理題我不會，你能幫我看一下嗎？”林夏小聲地問，手里攥著習題冊，有些緊張——她和北初平時交流不多，怕打擾到他。

北初抬起頭，露出溫和的笑容，接過習題冊：“當然可以，你坐吧，我給你講。”

他拿出草稿紙，先在上面畫出受力分析圖，然后一步一步地推導公式，聲音輕輕的，卻很清晰。遇到林夏不懂的地方，他會反復講解，直到她明白為止。“這道題的關鍵是找到合力的方向，你只要記住受力分析的步驟，以后遇到類似的題就不怕了。”

林夏點點頭，認真地把解題步驟記在筆記本上：“謝謝你，北初，我終于懂了。”

“不用謝，互相幫助嘛。”北初笑了笑，繼續低頭補筆記，陽光落在他的發梢，像鍍了一層金邊，讓他看起來格外溫柔。

林夏看著他安靜的側臉，忽然覺得，這個平時話不多的男生，就像一本耐讀的書，雖然不張揚，卻藏著很多閃光點。她在筆記本上寫下“北初——安靜的物理大神，講題超有耐心”，心里想著，不管在哪個班，身邊有這么多優秀的朋友，都是她的幸運。

高二的學業壓力越來越大，考試也越來越頻繁。有一次，林夏的歷史考試考得很差，看著試卷上的紅叉，她忍不住趴在桌上哭了起來。錦汐看出了她的不開心，拉著她去操場散步。

“別難過了，一次考試而已，下次努力就好。”錦汐說，指著遠處的晚霞，“你看，今天的晚霞多好看啊，像不像你筆記本里畫的夕陽？”

林夏抬起頭，看向天空。夕陽將天空染成了一片絢爛的橘紅色，云朵像被點燃了一樣，美得讓人移不開眼睛。微風吹過，帶來了陣陣花香，也吹散了她心里的陰霾。

“是啊，真好看。”林夏笑著說，眼淚還掛在臉上，卻已經不覺得難過了。

“以后不管遇到什么不開心的事情，都可以跟我說，我們一起面對。”錦汐握住她的手，溫柔地說，“就像以前你陪我度過不開心的日子一樣，現在我也會陪著你。”

林夏點點頭，心里充滿了感動。她知道，在青春的這段旅程中，有朋友的陪伴，再大的風雨也能扛過去，再黑暗的夜晚也能看到微光。而這些微光，會匯聚成一束耀眼的光芒，照亮她前行的路，讓她在成長的路上，勇敢地向前走。她拿出筆記本，在上面寫下“錦汐的陪伴——像晚霞一樣溫暖”，然后合上本子，和錦汐一起迎著晚霞，慢慢走回教室。

第四章：離散與牽念（上）

高三的鐘聲敲響時，青槐中學的校園里仿佛被按下了快進鍵。教學樓的走廊上，原本貼滿校園活動照片的墻，換成了“距離高考還有XX天”的倒計時牌，紅色的數字一天天減少，像在提醒著所有人，這場青春的戰役，即將迎來終章。

林夏的書桌抽屜里，除了那本記錄日常的筆記本，又多了一摞厚厚的復習資料——語文的古詩文默寫手冊、英語的作文模板、歷史的時間軸梳理、政治的知識點背誦清單，每一本都被她翻得卷了邊，上面用不同顏色的筆標注著重點。每天早上，她總是第一個來到教室，打開臺燈，開始背誦英語單詞；晚上，她會在教室里待到保安叔叔來鎖門，才戀戀不舍地離開，書包里永遠裝著沒看完的復習題。

澤禹和以謙就坐在理科（3）班的斜前方，林夏偶爾路過他們教室，總能看到兩人埋頭演算數學題的身影。他們的草稿紙堆得像小山一樣高，上面寫滿了復雜的公式和解題步驟。有一次課間，林夏看到澤禹和以謙因為一道導數題爭得面紅耳赤，謙宇在旁邊笑著勸架，三人湊在一起，草稿紙寫了一張又一張，直到上課鈴響，才戀戀不舍地回到座位。

錦汐的文科成績一直很穩定，尤其是語文和英語。她知道林夏的英語作文總是寫不好，就把自己整理的作文模板和常用句型抄下來，工工整整地寫在筆記本上，送給林夏：“這些都是我總結的高頻考點，你多看看，多練練，肯定能有進步。比如寫議論文的時候，開頭可以用名言引入，結尾要呼應主題，這樣能加分不少。”

林夏接過筆記本，上面的字跡清秀又工整，每一個知識點都標注得很詳細，甚至還在旁邊畫了小小的笑臉。她翻到最后一頁，看到錦汐寫的一句話：“林夏，我們一起考上理想的大學，以后還要做最好的朋友。”眼眶瞬間就紅了，她緊緊抱住錦汐：“謝謝你，錦汐，有你真好。”

梨漾的理科成績雖然不算頂尖，但一直很穩定。她會把自己做過的錯題整理成錯題本，用不同顏色的筆標注錯誤原因和解題思路，然后分享給林夏和其他文科班的同學：“這些錯題都是高頻考點，我們一定要弄明白錯在哪里，下次才不會再犯。比如這道歷史題，我上次就是因為記混了時間，才錯了，你們一定要注意。”

茂淵則成了文科班的“古詩文小老師”。每次語文早讀，他都會站在講臺上，帶領大家背誦古詩文。遇到難理解的句子，他會結合歷史背景，給大家詳細講解：“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，范仲淹寫這句話的時候，正處于北宋內憂外患的時期，他希望自己能為國家和百姓分憂，這種家國情懷，我們雖然現在還不能完全體會，但也要記住，不管以后做什么，都要有一份責任感。”他的聲音很有感染力，讓大家對古詩文有了更深的理解，也讓枯燥的背誦變得有趣起來。

梵恩雖然每天要參加籃球隊的訓練，但也沒有落下學習。他會利用訓練間隙，背單詞、記公式，訓練服的口袋里永遠裝著一本迷你英語單詞書，休息的時候就拿出來看。有一次，梵恩因為訓練時不小心崴了腳，腳踝腫得像饅頭一樣，卻還是堅持來學校上課。“馬上就要高考了，不能耽誤學習。”他坐在教室的最后一排，一邊敷著冰袋，一邊認真聽老師講課，眼神里滿是堅定。

林夏看著他腳踝上的繃帶，心里既佩服又心疼。她在筆記本上寫下“梵恩——堅持的力量，就算受傷也不放棄學習”，然后拿出自己整理的數學筆記，偷偷放在梵恩的桌洞里——她知道梵恩的數學成績不算好，希望這些筆記能幫到他。

隨著高考的臨近，班里的氣氛也越來越緊張。有同學因為壓力太大，偷偷在課桌上哭；有同學因為一次模擬考試失利，變得一蹶不振；還有同學每天熬夜復習，黑眼圈重得像熊貓。每當這時，班主任王老師都會找同學們談心，她會把學生叫到辦公室，泡一杯熱茶，輕聲說：“高考就像一場馬拉松，現在已經到了最后沖刺階段，大家一定要調整好心態。記住，努力過就不后悔，不管結果如何，老師都會為你們驕傲。”

王老師的話像一劑強心針，讓同學們重新振作起來。大家互相鼓勵，互相支持——有人感冒了，會有人主動遞上感冒藥；有人心情不好了，會有人陪在身邊，講個笑話緩解氣氛；有人學習累了，會有人分享自己的小零食，補充能量。林夏看著身邊的同學們，心里忽然覺得，高三雖然辛苦，卻也充滿了溫暖。她想起了《論語》里的“三人行，必有我師焉”，在這段時光里，每個人都在努力，每個人都在成長，也每個人都在影響著身邊的人——澤禹的堅持、以謙的認真、錦汐的溫柔、梨漾的樂觀、茂淵的熱愛、梵恩的執著……這些都成了她前進的動力。

五月的一天，學校舉辦了高考動員大會。操場上，彩旗飄揚，橫幅高懸，“十年寒窗磨一劍，今朝出鞘試鋒芒”“全力以赴，不負韶華”的標語格外醒目。校長站在主席臺上，聲音洪亮地對高三的同學們說：“同學們，十年寒窗苦讀，只為今朝一搏。希望大家都能調整好心態，發揮出自己最好的水平，考上理想的大學，去追逐自己的夢想！記住，青槐中學永遠是你們的后盾！”

動員大會結束后，同學們回到教室，在黑板上寫下了自己的理想大學和目標分數。林夏看著黑板上密密麻麻的字跡——“北京大學——以謙”“清華大學——澤禹”“師范大學——錦汐”“體育大學——梵恩”“文學院——茂淵”……心里充滿了期待。她也拿起粉筆，在黑板的角落寫下“江南大學漢語言文學專業——林夏”，然后轉過身，看著澤禹、以謙、錦汐、梨漾他們，大家相視一笑，眼神里滿是對未來的憧憬，也滿是對彼此的祝福。

林夏知道，高考結束后，大家就要各奔東西，去不同的城市，讀不同的大學，開啟新的人生旅程。但她也相信，這段一起奮斗、一起成長的時光，會成為大家心中最珍貴的回憶。而她的筆記本，會繼續記錄下這些溫暖的瞬間，成為連接彼此的紐帶，讓這份青春的牽念，永遠不會消散。