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第26章 蘇老師的抽查

  • 重啟十七歲
  • 白茶半杯
  • 2177字
  • 2025-07-20 13:26:33

林邊等著教室人都走得差不多了,才起身做值日,最近值日做多了,反而有一種輕車熟路的既視感,沒花多少時間就都搞定了。

這時候還不見蘇曦,她這才從教室外走回來,她經常一下課或者放學就不見人影也不知道去干嘛了,林邊也沒聯系方式,他只能坐在座位上等著,順便看會書。

等了不到五分鐘,蘇曦才出現在教室。

“打掃完了?”她從教室門外走了進來。

“嗯。”

“我還以為你今天不補課了。”蘇曦說。

林邊露出疑惑神情,不知道對方為什么會這么說。

“不是有人喊你去打球么?”蘇曦繼續說。

林邊一愣,這都聽見了?

“學習更重要點。”他說。

蘇曦走到課桌邊,隨意坐在其中一個同學的桌子上,隨意的開口,好似朋友間的閑聊,“是體育課打過了吧?”

“體育課,你也在球場?”林邊說。

“在距離蠻遠的地方來著,不過我視力很好,所以看見了。”蘇曦有些得意地說。

林邊想起來中午吃飯的時候,那幾個家伙談論的話題,他們要是知道中午的時候,蘇曦其實也在看著他們打球。

那得多賣力啊,自己說不定搶個板都會撞飛出去吧。

“感謝不殺之恩。”林邊忽然說。

“不客氣。”蘇曦笑著說。

她的回答像是猜到他所想,不過以林邊對她理解,就算什么都不知道,也會欣然接受這句謝謝吧。

“我是沒想到你這個家伙還會打籃球,打的還不錯嘛。”蘇曦繼續說。

“其實我會的東西還蠻多的。”林邊說。

“包括學習?”蘇曦挑眉。

“這不是已經在學了么?”林邊回答。

蘇曦回頭看著他,“真的嗎?既然你真說了,那么今天在補習前,我可要抽查了你的學習成果咯,畢竟教了那么久,我要看看小林同學,有沒有浪費我時間。”

“嚴格來說,包括今天的話,我就學了三個下午吧,”林邊給她算了一下時間,“三個下午加起來可能就不到十個小時。”

蘇曦好似根本沒聽見他的話,已經自顧自走到他的課桌邊,她從桌上拿起了林邊的語文課本,翻開之后,先是吐槽了一句,“誒,你的字好丑啊。”

林邊覺得蘇曦應該沒立場吐槽自己的字吧?

因為他看過她寫的字,水平跟自己差不了多少,以前經常聽說好看女生寫字都會好看,但面前女孩是個例外。

她確實長得很好看,手也好看,纖細修長,簡直就像是電視劇里,那些彈鋼琴演員的手,可寫出來的字真不咋樣,雖然也說不上多丑,就是有點歪歪扭扭像是畫圖。

反正也跟好看不搭邊了。

“那我先抽查一些簡單的吧。”蘇曦看著語文課本隨口說,“《赤壁賦》里的白露橫江,水光接天的下一句?”

“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。”林邊說。

“上一句呢?”

“少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。”林邊回答沒有任何猶豫。

“這個太簡單了呀。”蘇曦繼續說,“那這一段賞析是什么?”

“寫夜游赤壁的情景,作者“與客泛舟游于赤壁之下”,投入大自然懷抱之中,盡情領略其間的清風。”

“白露、高山、流水、月色、天光之美,興之所至,信口吟誦《詩經·月出》首章“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈糾兮,勞心悄兮。”林邊回答的像是標準答案,實際上他背的也就是標準答案。

“寫出客人對人生短促無常的感慨的是哪一段?”蘇曦說。

“第三段,蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也……”林邊回答。

“杜甫在《登高》中,用哪兩句描述自己漂泊多病?”

“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”

蘇曦忽然咧嘴,臉上帶著笑容,“物理學三大定律的第一定律是什么?公式是什么?”

林邊一愣,“不是背誦語文,怎么忽然變成物理了?你這個跳躍有點快了?”

“別磨蹭,快回答。”蘇曦催促。

“能量守恒定律,能量不會憑空產生,不會憑空消失,它只能從一種形式轉化為另一種形式,公式是是……ΔE=W+Q。”林邊說,他最近沒怎么學過物理,還好對方問的比較簡單。

“不錯誒,”蘇曦說,“那生物里DNA的全稱?”

“脫氧核糖核酸。”

“有機化學里的官能團解釋?”蘇曦問。

一直回答很流暢的林邊,這時候忽然愣住了,像是宕機的電腦,他眼中第一次出現了一絲遲疑。

蘇曦像是發現了什么好玩的東西,眼睛一亮,她笑著看向林邊,“你是不是不會啦?”

那語氣好似誘惑白雪公主吃下毒蘋果的巫婆一般,當然如果是她的話,應該不是什么老巫婆,而是漂亮的巫女,是那種讓人心甘情愿吃下蘋果的。

“化學我沒怎么復習。”林邊很坦然地說。

“那可是要有懲罰的。”蘇曦說。

“不會是打手心吧?”林邊嘗試性問。

“本來是想著這樣做的,不過附近沒尺子呢,那就罰你明天幫蘇老師帶個早餐吧。”蘇曦說。

林邊一愣,帶早餐,這個還真沒料想到。

“食堂早上那些面包又太難吃了。”蘇曦有些無奈地說,“所以你就幫我在校門口帶份早餐吧。”

“你想吃什么?”林邊停了一下,想起他們對蘇曦那大小姐身份的猜測,“不過,提前說一聲,校門口很多都是普通路邊攤,不是店里那種。”

“沒事,那你看著買就行。”蘇曦說。

這時候她也放下了語文課本,她伸了個懶腰,起身拉開面前的窗戶,不知不知覺下午的夕陽已經漸漸落下,天色漸晚,下午的風卷著樹葉氣息涌了進來。

“你先自己再背會吧。”蘇曦說。

“謝謝。”林邊說。

他知道提問實際上這是一種很好記憶方式,因為問答是一個情景,這會比自己獨自背書來的有效率,他看過一本書,上面說過人比起生硬的符號和文字,實際上更擅長記住某些場景。

就像是他偶爾會想起多年前的某個畫面,也許是小學快塵土飛揚的操場上幾個小孩玩著籃球,也許那條回家的路背著書包的孩子結伴而行,夕陽拖著長長影子。

都是一些意義不明的畫面,卻留在了記憶里。

學習也是如此,當然這一切的前提是,有一個人愿意花時間陪著你來記憶這些知識。

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