三月初的清晨，陽光尚淺，院子里卻已有白梅悄然綻放。

蘇黎坐在書房里，桌上鋪開的是“共情星”最新一輪系統更新方案草圖。自從項目通過倫理審查得以恢復運作后，他們的工作節奏進入一個新的平衡期——不再是慌亂的追趕，而是有序地推進。

此次版本的最大變革，是她提出的“人本共情模塊”。

與早期系統偏重技術建模、情緒預測不同，這一次，她希望通過數據背后的人格特征、行為背景、情緒反應強度曲線，為用戶建構出一個“被理解”的安全空間，而不是一個“被干預”的決策系統。

“我們不提供建議，只提供感同身受的鏡像。”她在會議上堅定地說。

這個理念初聽起來不夠“實用”，但團隊成員中不少人都因此被打動。

“我們不是醫生，不是神。我們是站在情緒另一側，握住他們手的人。”蘇黎曾在系統開發手冊中這樣寫道。

這份溫柔而篤定的理念，被命名為“心河”。

它成為共情星更新的核心。

而沈硯舟，則在她之后站起身，為她的設想做出了更系統的框架化補充。

“這正是我們從一開始想做的。”他說，“技術從來不應凌駕人性，而應服務人性。”

散會后，蘇黎把演示文稿收進文件夾，長舒了一口氣。她習慣性地點開手機日程表，發現屏幕上跳出了一個提醒：

>“TED演講確認函：請在48小時內提交主題大綱與演講初稿。”

她怔了幾秒。

這是她人生中第一次作為獨立演講人被邀請，在全球最具影響力的知識舞臺上，講述自己與“共情科技”的故事。

蘇黎心中涌動著一種奇特的情緒——既有興奮，也有惶然。她望向窗外，陽光灑在庭前的茶梅上，一片粉白氤氳。

她突然意識到：她正在進入一個全新的人生章節。

一個不再只是“他”的延伸，而是真正屬于“她”的遠方。

“你在緊張？”沈硯舟在廚房洗水果，隔著玻璃朝書房喊。

蘇黎正捧著筆記本電腦，盯著屏幕上逐漸堆起的演講草稿。

“沒有……”她聲音輕飄，“可能……有一點。”

他走進來，將削好的蘋果遞給她，笑著坐下：“我記得你上大學時在校慶禮堂發言，臺下上千人你都不怕。”

“那時候我只要對著稿子念。”蘇黎皺眉，“現在不一樣。”

沈硯舟笑了笑，聲音帶著一點玩味：“你是怕他們不懂技術？還是怕他們太懂情緒？”

“都怕。”她嘆了口氣，“技術可以用公式解釋，但人的情緒是飄忽的，我怕我講不好，怕他們覺得我只是個站在技術背后的‘陪襯’。”

“你不是。”他堅定地說，“你是這個系統的靈魂。”

蘇黎看著他，片刻后，輕輕一笑：“那你呢，你的身份會寫在演講PPT里嗎？比如……重生者？”

沈硯舟愣了下，也笑起來：“如果你愿意，我愿意做你身后的備注。”

她一把將他推開：“你才是備注！”

兩人鬧了一陣后，蘇黎回到電腦前，重新調整演講主題：

>《柔軟的科技：我如何與一個系統，一起學會理解》

整整一下午，她都坐在陽光里，敲著鍵盤，腦海中翻滾著過去三年的點滴。

從初見時的困惑，到項目初建時的掙扎；從共同育兒的混亂，到如今并肩工作的平穩。每一個節點，都是“共情”這個詞在她生活中真實地生長起來的注腳。

她想講的不僅是科技的進步，更是那些在生活里被認真傾聽、被溫柔理解的片段。

那一刻，她不再緊張了。

她終于明白，她站上那個舞臺，并不是為了證明自己足夠優秀，而是為了讓更多人知道——

即便是最不確定的人生，也可以被好好共情。

TED演講的準備期很快進入倒計時。

蘇黎的初稿已經完成，但她遲遲未定下最終結構，她總覺得還缺了些什么。

“缺什么？”沈硯舟坐在沙發上，抱著小予言逗弄著孩子的手指，看她在原地來回踱步。

“缺一個‘個人’的片段。”她皺眉，“不能只是技術發展、系統演示，還要有生活細節，要能打動人心。”

沈硯舟抬起頭，眼中閃著光：“要不要講講小予言？”

蘇黎頓了一下，眼里逐漸泛起笑意。

她坐到丈夫身邊，手指溫柔地撫摸著孩子柔軟的發頂，低聲說：

“她剛出生那晚，我握著她的手，心跳亂得像第一次站在教室講臺上。她不會說話，不會笑，甚至不會睜眼。但我看著她，突然明白了什么叫‘連接’——我不知道她從哪里來，但我知道，我一定要陪她走下去。”

“這就是共情最原始的形態。”沈硯舟輕聲說，“不帶任何技術，也不需要解析。只是純粹的感知。”

“那你呢？”她看向他，“你第一次對她有共情，是哪一刻？”

沈硯舟沉默了幾秒，低聲說：“是有一次夜里，她咳嗽得很厲害，抱著她的時候，我突然意識到——我這次回來，真正的意義，不是為了‘改錯’，而是為了多陪她經歷一次完整的成長。不是重演，而是重活。”

蘇黎怔了怔。

這句話深深刺進了她的心里，也點亮了她演講草稿的“缺口”。

她從筆記本中撕下一頁紙，拿起筆寫下標題：

>“那一刻，我們都在用心生活，而非用腦判斷。”

演講初稿至此，終于完整。

那一晚，她睡得極安穩，像是將所有疑問、恐懼、不確定統統放下。

演講當日，蘇黎穿著淺灰色西裝裙，發尾微卷，眉眼溫婉清澈。她站在后臺屏幕前，凝視著現場近五百人的觀眾席，燈光在她眼中緩緩流轉。

“準備好了嗎？”后臺主持人輕聲問她。

蘇黎點頭，捏了捏掌心微涼的汗，深吸一口氣，走上舞臺。

燈光灑落，掌聲響起。

她站定，望著臺下緩緩開口：

“大家好，我是蘇黎，一名人工智能共情系統設計師，同時也是一個孩子的母親。”

她話音一落，臺下便靜了幾分。

她不急，緩慢鋪陳：

“我今天想講的，并不是那些技術參數、開發算法，而是講一個簡單的問題：‘我們是否還敢相信自己能被理解？’”

她將“心河”系統設計過程娓娓道來，用她與沈硯舟的共同努力、爭執、思辨作為線索，再講到小予言第一次學會表達情緒的瞬間。

“那一刻，她哭著喊‘不要’，我并沒有試圖糾正她，而是說了一句：‘我聽見了。’”

“這四個字，讓她停止了哭泣。”

她輕輕一笑，眼神泛光：

“共情不是解決問題，而是看見問題下的‘人’。我們做科技，是為了連接人的感知，而不是取代它。”

演講接近尾聲時，她引用了那張信紙上的話：

>“愿我們仍相信未來，即使它從不確定；

愿我們仍愿重來，即使沒有預知的答案；

愿我們始終同行，即使有時腳步不同。”

全場掌聲雷動。

她的演講視頻在當晚上傳，播放量迅速突破百萬，評論區有這樣一條留言點贊最高：

>“她不是一個技術專家，她是一個走在人心與科技之間的旅人。”

回到家那天晚上，沈硯舟為她準備了一頓“慶功晚餐”。

是她最愛的海鹽焗蝦和檸檬香煎三文魚，還有小予言手工畫的一張卡片——歪歪扭扭地寫著：

“媽媽最棒！”

蘇黎看著卡片，笑著落淚。

她明白，所有那些質疑、疲憊、不被理解的瞬間，都已經被此刻的溫暖化解。

她終于走到了臺前，不是以誰的陪襯，而是以自己的光芒。

三天后，蘇黎與沈硯舟一同前往一處郊外民宿，帶著小予言度過了難得的“離線周末”。

沒有電話、沒有會議、沒有項目進度表。

只有潺潺溪流、木屋壁爐和清晨陽光透過窗簾時的斑駁光影。

他們坐在一張大木桌邊，為接下來的五年寫了一份“共育計劃”。

這是蘇黎提出的建議：“我們不能只制定‘項目路線圖’，也該為家庭設一個‘時間軸’。”

沈硯舟很快響應，兩人分工列出關鍵節點：

>1歲半前，小予言語言啟蒙階段——“每日親子共讀二十分鐘”；

>2歲時，進行情緒命名訓練——“每次發脾氣后，先不急著安慰，而是先陪她命名感覺”；

>3歲前，不設任何學習壓力——“用自由觀察替代被動引導”；

>四年內，一人必須保證每月休假三天陪伴家人，輪換機制；

>每年一起出一次長途旅行，無論工作有多忙。

他們一項項寫下，一邊補充，一邊笑著討論。

這是他們第一次像設計系統一樣，嚴謹地規劃“愛”的實施方案。

蘇黎抬起頭問：“你有沒有想過，如果沒有這次重來，我們會是怎樣？”

沈硯舟認真思索了一會兒，低聲說：“可能早已走散。”

“那你覺得，這一世，我們走到現在，是因為記憶，還是因為選擇？”

他看著她的眼睛，緩緩開口：

“是因為我們都沒有放棄選擇彼此。”

風穿過窗欞，孩子在房間里咯咯笑著奔跑。他們的未來沒有任何人能預知，但這一刻他們清楚知道：

并肩的決定，才是對抗不確定的唯一答案。