下午。

陳羽都還沒有能夠回神。

就在剛剛，他隨著錢永強來到圖書館一個地方，這里并不對學生開放，專門放保密資料。

他簽署了保密協議，然后便接觸到了殲-7的設計資料。

作為中國航空航天類大學的領頭羊，也深度參與到了殲-7戰斗機的設計，北航擁有著一整套殲-7設計資料。

要知道，殲-7戰斗機作為現在中國最先進的戰斗機，設計資料高度保密，別說陳羽一個學生，就是很多大學老師，只要沒有參與研制的，就接觸不到。

“老師，我接觸這等機密，合適嗎？”陳羽訥訥道。

這是他一個普通學生能接觸的嗎？

“合適！有什么不合適！我說你合適就合適！以后你分配到飛機設計研究所，也無法泄密。”錢永強說道，“反正就早幾個月接觸！”

“好好努力吧！”

“我一定會努力！”

陳羽重重地點了點頭。

陳羽的室友都知道陳羽的畢業設計要搞殲-7的改進，都覺得陳羽瘋了。

陳羽開始在學校其他專業，尋找合作。

漸漸地，陳羽找了三十多人加入殲-7改進課題上面。

比如涉及到計算的，有兩個數學專業的大四學生專門負責計算，他們計算速度可比其他學生快得多；比如涉及到信息方面，則是找信息專業的學生來......

原本以為陳羽瘋的室友，也紛紛加入到殲-7改進課題。

甚至僅僅半個月，陳羽的同班同學，也都被陳羽拉進課題組中。

這時候的計算，都是根據公式用計算器來計算，沒有計算模型，也沒有計算機可以用于幫助設計。

一切都得靠課題組。

到了11月下旬，陳羽的《殲-7改進科研項目階段三》，也終于全部完成了。

超級科技模擬器，自動形成了一整套設計資料。

陳羽愈加地胸有成足，畢竟全套設計資料都有了，他還有什么可擔心的呢。

在陳羽的帶領下，殲-7改進課題組人數激增到75人，進度也不斷的快速推進。

比如全新的敵我識別器和全向雷達警告器，已經完成設計，制作出樣品，在進行測試。

比如頭盔瞄準鏡，也完成了設計，接下來將制作樣品。

而脈沖多普勒雷達，設計方面已經完成了，接下來將制作一臺脈沖多普勒雷達，用于進行測試。

除此之外，整體擋風罩也完成了設計。

當然，每個小組各自負責的不同，大家對于其他小組的情況也都不知道，唯一了解情況的，就是陳羽。

在其他人還在忙著計算、設計、測試的時候，陳羽已經帶著一些人開始制作殲-7改模型。

這模型是按照1:10的比例進行制作，還進行噴漆。

臨時元旦的時候，殲-7改終于完成了。

資料每個專業都一大疊一大疊的。

一些能夠花比較少的錢制作樣品的，都制作出來。

大家開始為畢業設計答辯做準備，陳羽作為總負責人，負責總的，而各個改進部分，又都有一個個課題小組，他們也得準備答辯，因為這將會是他們的畢業設計。

......

元旦剛過。

畢業設計答辯，直接在一個大教室里舉行。

整個殲-7改進團隊75個學生，全部都到齊了。再加上大三學生，現場足足有兩百多個學生。

現場來的老師，足足有35個，每一個都是學校的教授。

甚至還有學校邀請清華、北大的教授。

陳羽的殲-7改，驚動了學校，畢竟這可是足足有75個學生的團隊，錢永強親自審批了超過2萬的經費。

至于紙張、筆墨等等，更是直接不受限供應。

校長等學校領導、院系領導，全部出席了。

可以說，領導和評委老師的人數總和，甚至超過殲-7改課題團隊總人數。

殲-7改模型被一塊紅布蓋住，誰也不知道真面容。

“現在有請，殲-7改進課題組總負責人，陳羽同學，進行匯報！”一位老師充當主持人，說道。

“各位領導，各位評委老師，各位同學，我們的畢業設計課題是：《殲-7改進型號》。”陳羽說話的同時，一手扯掉紅布，讓殲-7改模型露出真容。

這一下子，幾乎直接引爆了整個教室的氣氛。

“嘶嘶嘶~~~真的設計戰斗機？”

“這殲-7改模型看起來好漂亮！”

“我就少讀一學期書，跟學長們的差距這么明顯？”

“殲-7長這樣？我讀書少，別騙我！”

陳羽略微沉吟，等到主持人連喊三個‘安靜’，會場安靜下來。

“針對我人民空軍最新研制的主力戰機殲-7I僅能作為晝間型戰斗機使用，不具備全天候作戰能力，并且不具備超視距作戰能力的缺點，我們改進了火控雷達，研制了脈沖多普勒雷達，對于脈沖多普勒雷達相關研制情況若想了解，后面可由雷達課題組進行解答。”

“采用圓弧整體式風擋，以此改善飛行員視野，根據我們計算，不會顯著影響高度。”

“此外研制了頭盔瞄準器，新型數據鏈，操縱桿集成了雷達武器開關按鈕，從而可以實現飛行員手不離桿操作。”

“從外形來看，大家應該已經發現，我們將殲-7的大角翼改為雙三角翼，并安裝了前后緣機動襟翼，從而使得Cy大幅提升，以此提高穩定盤旋角速度。”

“新設計的雙三角翼，可以改善中低空機動性，每邊翼下設有兩個掛架，其中外側掛架能夠使用副油箱，內部有裝有整體結構油箱并取消左翼根部的機炮，以增加載油量，把原來重力加油改為壓力加油方式，并采用新研制的渦噴發動機，推力4.88噸，加力推力7噸。裝有抬頭顯示器，新型航電系統和新型箔條/熱焰彈投放器。”

“我們研制了新型敵我識別器和全向雷達警告器......”

陳羽拿著一根指揮棒，指著殲-7改模型侃侃而談著。

而其他人卻是目瞪口呆著，這真的是殲-7戰斗機的改進型？

這就是讓殲-7戰斗機的總設計師來，都會認不出來吧。

這是玩真的？

各種專業、有參與研究課題的老師，眼神一下子變了。

錢永強更是臉色肅然，他在校長耳邊低聲說著。

校長露出震驚之色，但是還是悄悄地起身，離開座位。

學生們瞪大著眼睛，因為他們發現，陳羽所介紹的，他們只有一小部分才聽得懂，更多的是聽得云里霧里。