今天周六，是我們打架后的第三天。父親站在花店門外，讓我自己挑選。

出來時(shí)，目光溫和卻透著堅(jiān)定：“你自己上去，我在下邊等著。”

“為什么？”我攥緊手里裝著黃色雛菊，聲音發(fā)顫。

“你們女孩子的事自己解決。”他輕輕拍了拍我的肩膀。

“我……我？”我抬頭望向醫(yī)院大樓，腿像灌了鉛似的沉重。

父親只是默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里滿是鼓勵(lì)。

清晨的花香飄著醉人的芬芳，循著花香，我走到了秦瑾的病房。推開門的瞬間，她看見我，嘴角不自覺地?fù)P起：“你來了。”我將花送到她鼻尖，

笑著問：“聞聞？”

秦瑾深吸一口氣，輕聲說：“好香。”

“送你。”我把花塞進(jìn)她手里。

“謝謝。”她低頭擺弄著花瓣，聲音小得像蚊子。

我瞥見床邊那瓶未開封的汽水，拿起來一飲而盡。秦瑾瞪大了眼睛：“你沒喝過水？”

我擦了擦嘴角，認(rèn)真地說：“不是，我想告訴你，瓶子不只是兇器，也可以裝花裝飾。”

可剛要插花，就發(fā)現(xiàn)瓶口太小。“瓶口太小了，哎……呀，別放了。”我有些尷尬地說。

但轉(zhuǎn)念一想，直接抽出一朵：“瓶口太小，我可以只放一朵。”黃色雛菊在玻璃瓶里向陽(yáng)而生。玻璃光穿透在秦瑾臉上。

秦瑾突然低下頭，小聲說：“對(duì)不起。”

“沒聽到，你說什么？”我湊近了些。

剛出生的小鳥，別過頭說：“好話不說第二遍。”

我猶豫了一下，輕聲開口：“小時(shí)候不是你的錯(cuò)，那時(shí)候的你太小，對(duì)待那樣的……”我卡在了“家”這個(gè)字眼上，不知如何形容那個(gè)破碎的地方。

秦瑾卻突然開口，聲音平靜得可怕：“我知道。小時(shí)候和祖母撿廢品，同齡人都罵我是垃圾箱里撿出來的。所以我必須保護(hù)祖母，保護(hù)自己，不再被侮辱。在家里，每天都能聽到啤酒瓶碎裂的聲音。他入獄前，我哭喊過無數(shù)次，可沒用。后來我慢慢變得懂事，長(zhǎng)輩們都夸我，可沒人知道……直到他拿酒瓶砸向我，醫(yī)生看到我背后的傷口報(bào)了警。那時(shí)我不懂事，只是本能地點(diǎn)頭。后來，他入獄了，母親改嫁后每個(gè)月都會(huì)給我打錢。”

我眼眶發(fā)熱，輕聲說：“她也想逃離那個(gè)……如果不是醫(yī)生介入，或許為了你，她……”

秦瑾的眼睛泛起淚光，此刻我才發(fā)現(xiàn)，她有張清秀的瓜子臉，雙眼皮下是帶臥蠶的眼睛，嘴唇薄薄的，長(zhǎng)發(fā)散在枕頭上。“我不怪她，她已經(jīng)做得夠好了，每年都會(huì)給我?guī)Ъt燒肉。父親入獄后，我們撿垃圾的日子也輕松了些。”

我喉嚨發(fā)緊，突然上前抱住她：“別怕了，以后想吃紅燒肉來我家，我讓家人做。”“疼……”她突然嚎啕大哭，淚水浸濕了我的衣服。那一刻，我仿佛看到了她小時(shí)候蜷縮在角落里的模樣，也跟著哭了出來。

離開病房時(shí)，陽(yáng)光刺得人睜不開眼。回到車上，父親問：“怎么樣？”

“我理解她的不易。當(dāng)一切變得無力，暴力成了她唯一的底氣。”我望著窗外，聲音低沉。

“我也是想讓你看到暴力背后的真相。”父親發(fā)動(dòng)車子，后視鏡里他的眼神意味深長(zhǎng)。

“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，看到秦瑾家的狀況，我才明白學(xué)習(xí)有多重要。”

父親欣慰地笑了：“說明我做的一切沒白費(fèi)。我也要為這世界添點(diǎn)色彩。”

我們同時(shí)伸出手，擊了個(gè)拳：“加油！”

周一回到學(xué)校，同學(xué)們看我的眼神里滿是恐懼和羨慕。走進(jìn)教室，老師看著我和秦瑾曾經(jīng)對(duì)峙的位置，眼神里透著詫異。只有我知道，那目光背后，藏著秦瑾曾經(jīng)“別打我”的聲音。

上課鈴聲響起，這熟悉的聲音此刻卻格外親切，仿佛是新生活的開始。我卻陷入迷茫，曾經(jīng)不學(xué)回憶，變成我回?fù)涞谋瘎　Ｎ医o小雨傳紙條：“你是怎么學(xué)習(xí)的？我都斷層了。”

小雨驚訝地看著我：“不知道，反正我被我媽催著學(xué)習(xí)，瘋狂補(bǔ)習(xí)。”

小雨不明所以地接著問：“對(duì)了，你怎么想起學(xué)習(xí)了？”

“我不想在學(xué)校混日子了。”我把紙條揉成團(tuán)，塞進(jìn)桌洞。

回到家，我看見父親正在伏案寫著什么。“父親，這是什么？”我湊過去問。

“青少年問題調(diào)查和解決方案。我不想再看到像秦瑾這樣的孩子被誤解、被邊緣化。”

“為什么突然做這個(gè)？”

他放下筆，認(rèn)真地看著我：“是你讓我看到了改變的可能。如果不是這件事，我還困在辦公室里紙上談兵。是你讓我明白，心理學(xué)真正的意義在哪里。”

我猶豫了一下，說出了困擾我一天的問題：“我想學(xué)習(xí)，可完全沒頭緒。”

父親起身走到抽屜前，拿出兩卷毛線：“來。”看著那團(tuán)亂麻般的毛線，我頓時(shí)犯了難。

“你找線頭。”他說。

“怎么找？”我盯著毛線，無從下手。

父親突然拿起剪刀，“咔嚓”一聲剪斷毛線：“簡(jiǎn)單！來吧。”

捋毛線時(shí)，線結(jié)纏在了一起。我慌了：“怎么辦？”

他又剪斷兩邊：“等會(huì)兒再說。”就這樣，我們邊剪邊捋。一個(gè)小時(shí)后，只剩下幾個(gè)頑固的死結(jié)。

“丟了。”父親突然說。

“丟了？我馬上就能解開！”我急得直跺腳。

“要解多久？”他皺起眉頭。

十分鐘過去了……

“還沒解開？都多長(zhǎng)時(shí)間了！”父親有些不耐煩。

我看著他嚴(yán)肅的表情，心一橫，把死結(jié)扔進(jìn)了垃圾桶：“為什么丟掉？”

“解不開就丟掉，剩下的毛線耽誤織毛衣嗎？”

“不耽誤。”

“那這個(gè)小結(jié)，能織多大毛衣？”

“好像連個(gè)扣子都縫不了……”

“既然沒用，留著干什么？”

我愣住了，突然明白他的意思。

父親笑著說：“你看，復(fù)雜的事情就簡(jiǎn)化它。數(shù)學(xué)是什么？”

“數(shù)字、計(jì)算、公式。”

“英語呢？”

“字母、單詞和語法。”

那一刻，我終于懂了——學(xué)習(xí)就像拆解毛線，要學(xué)會(huì)分層，抓住重點(diǎn)。

此時(shí)母親回來時(shí)看到整理好毛線，像炸了毛的小貓說：“你們兩個(gè)人干什么，讓我怎么織毛衣！”

父親低下頭口齒不清說：“這還能用！”

母親這時(shí)揪起父親的耳朵說：“這還能用？下次我織毛衣你跟我一起織。”伴隨關(guān)門聲，聲音也漸漸的消失

看到這一幕的獨(dú)自在客廳，不由得笑出了聲。

從那天起，我每天學(xué)習(xí)到深夜。一個(gè)月后……