開學一個月，又進行了一次大規模一點的統一考試。

有著過目不忘能力的張祈笙對于考試是如魚得水，考的非常不錯。

特別是有標準答案的，根本錯不了。至于很多的主觀題，光是過目不忘也沒用，但是肚子里的墨水多，主觀題也沒有說不會的，每一科課程都考的不錯。

各科都有成績很好的，但張祈笙實在是過于全面了一些。不光是文化課，連體育和美術都很好。

室友們知道張祈笙的成績之后，明白，這被校長保送的真有實力啊。

張祈笙站了起來：“先生們好，同學們好。我想說的不多，上了一個多月的課了，有上過辜教授的英文課。辜教授所講的內容實在是過于少，一節課下來不過僅僅五六句英語。

我讀中學的時候，一節課學習的也不止這幾句英語了。希望辜教授授課的內容能再多一些。”

蔡先生看向了辜教授，辜教授對視了一眼后，隨即喝了一口茶水。

蔡先生：“我記得張祈笙同學的文化課成績很好，英文也是甲等吧。”

“是的，先生。”

蔡先生：“想來祈笙你的學習方法是極好的，大家不少人都在，可以跟先生們同學們都分享分享。”

張祈笙琢磨了下，分享不了，純粹靠著過目不忘的外掛，還有上輩子的記憶。說還是得說的：“科學學習，如果能了解學習的科學原理，學習會是一件欲罷不能的事情。

提出問題，激發好奇心。愛因斯坦曾說過：如果我遇到一個生死攸關的難題，要在一小時內解決它，那么我會用前55分鐘來思考并提出正確的問題，因為只要問題得當，解決它的過程就用不了5分鐘。

......”

愛因斯坦早在十年前成名了，目前已經是科學界矚目的明星。

張祈笙說了不少，上輩子關于怎么學習的方法實在是太多了。

繼續說著：“學習，理解，解釋。記憶，記住，重述。短時間內說不了太多。我想寫一篇《科學學習》的文章，把我的一些想法給寫下來。”

在座的其中的一位教授：“張祈笙同學，你說的這個交叉學習能再仔細說說嗎？”

張祈笙：“先生好。當同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即30分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成其他科目。這樣復習的好處是不容易疲倦，不同科目的切換對大腦也是一種休息。

從大腦的體驗上來說，把簡單的和困難的學科知識交叉進行復習，也是更為科學有效的辦法。就是勞逸結合，學點復雜困難的，再學點簡單輕松的。

把簡單容易完成的任務穿插進去，等于人為地創造一個個小的山峰，不斷創造峰值體驗，在不斷的激勵下，處理困難的學習任務就相對容易了。”

“說的很好，張祈笙，你的這些學習方法，學習經驗都說的很好。”

張祈笙說的這番話冒出了很多的新詞。

上輩子學的是護理學。不過還考了教資，世界的一些大教育學家，心理學家的一些東西，文章什么都有看過，學習方法啥的，都有。

一些重要的世界級的教育，心理學，相關的學術論文，是時候也該發表發表了。像1913年才出生的本杰明.布盧姆的教育目標分類系統和掌握學習。皮亞杰的認知發展理論。班杜拉的社會學習理論，觀察學習，行為矯正原理，等等。

蔡校長：“可以看出來，張祈笙同學在如何學習上花費了很大的功夫。你再來說說教員應該怎么做，以學生的視角來說說看，對教員教學有什么意見和看法。”

張祈笙繼續說著上輩子考教資看過的一些書籍內容：“我覺得教員應該是學生學習的促進者。教育教學的研究者。課程的開發者和研究者。終身學習的踐行者。社區型的開放教師。”

“等等，張祈笙，你說的這個開放教師，何解？”

張祈笙：“教師的教育不僅局限于學校、課堂。所以說應是開放型教師。”

“張同學，你繼續說。”

張祈笙：“師生關系上，強調尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。教學上，幫助、引導啟發。教員自身應反思與終身學習發展。教員與其他教員之間應強調合作......”

說了一大堆的內容，這次的評議會也有人在做著記錄，有專門的打字員，敲字速度極快，一臺打字機差不多三十來斤，都是外國牌子的打字機。

國內也有中文打字機，依賴于依賴人工檢索字模，效率非常低。是留美學生祁暄發明了一臺大字盤中文打字機。這臺中文打字機需要把幾千個常用字模都放在字盤里，然后一個一個檢索打上去。打字員從中找到要打的鉛字，按動打字手柄，將鉛字打到蠟紙上。熟記字盤表的打字員每分鐘能打20個字左右。效率不夠，所以目前通常用老外的。

會議做記錄的打字員打字速度非常的快，把張祈笙所說的內容也都記錄了下來。

學生中除了張祈笙發言外，還有人也發言了，不過要數張笙說的最多。

會后，新文化的陳教授和錢教授一邊走一邊聊著：“德謙，我讓黃教授坐下來聊，也沒讓你推他一把啊。我還真想好好的四平八穩的跟他們辯論辯論。”

“是他先站起來的。重輔兄，咱們可要仔細了。蔡公改革，這保皇黨有增無減。”

陳先生：“我在乎的是，新青年能不能起到引導作用，得多發掘一些人才才行。特別是青年人才，張祈笙剛剛的發言大家都聽到了，這便是人才啊。他今天在評議會上說的那些東西，得讓他好好的整理梳理一番，給發表到新青年上才行。

德謙，你在京城的時間長，有沒有認識的。”

錢先生：“我有兩個同鄉，周家兩兄弟，你覺得怎樣？”

“好啊，大才啊。之前我就見過了一回，向其也約了稿。”