有這樣一段話說得很好：正確認(rèn)識(shí)自己，它是夢想之石，能擊出理想之火；它是理想之火，能點(diǎn)亮創(chuàng)造的燈；它是創(chuàng)造之燈，能照亮成功的路；它是成功之路，指引你通向四面八方而不迷途，立于當(dāng)下。

的確，對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)能夠不夸大、不縮小地評價(jià)，就是客觀評價(jià)自己，就是正確地認(rèn)識(shí)自己。成功的因素有很多，但最重要的是對自己有清醒的認(rèn)識(shí)。在人生之路上，你會(huì)遇到機(jī)遇，也難免會(huì)遇到困難，只有正確認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂對策，才能克服困難，走出一片新的天地。

世上沒有絕對的強(qiáng)者和弱者

人在個(gè)體上存在差別——體力有強(qiáng)弱之別，智力有高低之分。在激烈的社會(huì)競爭中，難免會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)弱。在這種有形無形的劃分中，我們也有意無意地把自己擺放在一個(gè)特定的等級上，這樣，難免就會(huì)有人自信，有人自卑。

難道強(qiáng)弱真的就這樣一成不變嗎？

一匹掉隊(duì)的斑馬不安地四處張望著。一只餓了一天的獅子發(fā)現(xiàn)了這匹斑馬，于是它借著草叢的掩護(hù)，潛行到了斑馬后面。斑馬還沒有發(fā)現(xiàn)，獅子突然閃電般地躥出去，沖向那只斑馬，斑馬這時(shí)才知道危險(xiǎn)臨近，它本能地閃躲獅子的攻擊。

獅子第一回合撲了個(gè)空，轉(zhuǎn)身再度撲來，斑馬拔腿狂奔，閃進(jìn)一處灌木叢里。在灌木叢里追逐獵物可不是獅子所長，它在外面搜尋了一會(huì)兒，低吼幾聲，蹣跚地回到原來的土丘上。

這是一則模擬出來的草原競爭，雖然是模擬，卻是事實(shí)——獅子是草原上的強(qiáng)者，很多動(dòng)物根本不是它的對手。還有些動(dòng)物，一看到它就四肢無力，癱在地上等待生命的結(jié)束。

和獅子比起來，斑馬是弱者；除斑馬之外，草原上還有許多弱者，可是，這些弱者至今仍然存在。可見，在動(dòng)物的世界里，沒有絕對的強(qiáng)者和弱者，強(qiáng)弱只是相對的。這是一種生態(tài)平衡，也可以這么說，在動(dòng)物世界里，弱者也有屬于自己的一片天空！

在人的世界里，也沒有絕對的弱者。在田徑場上，跑得快的便是強(qiáng)者；在考場上，分?jǐn)?shù)高的便是強(qiáng)者！可是，田徑場上的強(qiáng)者并不一定是考場上的強(qiáng)者，考場上的強(qiáng)者也不一定是商場上的強(qiáng)者！因此，所謂的“優(yōu)勝劣汰”只描述了一部分的真實(shí)，這句話并不是真理，如果錯(cuò)誤地理解它，那么自認(rèn)為“弱者”的人就一輩子沒有出頭之日了。

強(qiáng)者和弱者在社會(huì)中扮演的角色不同，所以二者的心理狀態(tài)也完全不同。強(qiáng)者心態(tài)的基本出發(fā)點(diǎn)是“競爭”——一張餡餅誰能搶到就屬于誰，而弱者心態(tài)的基本出發(fā)點(diǎn)是“平等”——一張餡餅應(yīng)該大家平分，倚強(qiáng)欺弱是不道德的。一個(gè)具有強(qiáng)者心態(tài)的人，其基本標(biāo)志就是有向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的雄心。

當(dāng)遭遇挫折或者失敗的時(shí)候，弱者喜歡找比自己差或者渺小的人或事物作參照物，以此安慰自己還不是最差的一個(gè)。強(qiáng)者則相反，他們會(huì)找比自己更強(qiáng)大、更寬廣的人或事物作為參照物，以認(rèn)清自己渺小和不足的地方，重新找到自己的方向并振作起來。

1946年，一個(gè)名不見經(jīng)傳的汽車小廠“豐田”開始立下雄心，制訂了向當(dāng)時(shí)的汽車王國——美國挑戰(zhàn)的計(jì)劃。作為戰(zhàn)敗國，“豐田”公司在資金上、技術(shù)上還不能與實(shí)力雄厚的美國汽車大公司相比，而且在1949年以前，駐日本盟軍司令部還禁止日本制造汽車，但這些都沒有阻止日本人向美國汽車挑戰(zhàn)的雄心。30年后，日本“豐田”汽車也成了世界上家喻戶曉的名牌。

日本“尼康”公司原是生產(chǎn)軍用望遠(yuǎn)鏡的軍工企業(yè)，日本戰(zhàn)敗后不得不“軍轉(zhuǎn)民”，開始轉(zhuǎn)產(chǎn)民用照相機(jī)。當(dāng)時(shí)世界上的照相機(jī)王國是德國，“尼康”公司就把自己的產(chǎn)品定位于趕超德國照相機(jī)。30年后，日本照相機(jī)擊敗德國照相機(jī)，可以說，現(xiàn)在世界上的高檔照相機(jī)有90％都是日本產(chǎn)品。曾經(jīng)，世界上的手表王國是瑞士，日本的“精工”等公司又把產(chǎn)品目標(biāo)放在趕超瑞士手表上，后來成為世界第一手表生產(chǎn)國。

總之，在社會(huì)生活中，實(shí)力最強(qiáng)的不一定是生存能力最強(qiáng)的。只要存在競爭和無數(shù)的競爭對手，實(shí)力最強(qiáng)的也可能最先消亡，而實(shí)力最弱的如果能夠覓得良機(jī)，也極有可能獲得最終的勝利。在職業(yè)生涯中，能力最優(yōu)者也未必就會(huì)成就事業(yè)，因?yàn)槠涿媾R的競爭最多，在不斷的反復(fù)博弈中，最終可能會(huì)由于其他原因敗下陣來。而能力弱者如果能潛心修煉，也有可能獲得最后的成功。

當(dāng)下的覺醒

我們常常會(huì)看到一些弱者，他們總是不停地抱怨。而強(qiáng)者幾乎從來不向別人抱怨，他們認(rèn)為抱怨解決不了任何問題。弱者與強(qiáng)者的不同之處在于，弱者的嘴巴比行動(dòng)能力強(qiáng)，而且二者幾乎成反比；強(qiáng)者的行動(dòng)能力比嘴巴強(qiáng)，但二者的差距不會(huì)太大。

當(dāng)然，每一天都是新的開始，強(qiáng)弱只能說明過去。只要行動(dòng)起來，抓住當(dāng)下的每一天，好好利用每一天，不斷地提升自己，終有一天，你也會(huì)成為當(dāng)之無愧的強(qiáng)者。

肯定自己，你最終能得到他人的肯定

每一片樹葉都有正反兩面，平滑光潔的正面迎著太陽，吮吸陽光雨露，使樹木煥發(fā)勃勃生機(jī)，欣欣向榮。其實(shí)人也一樣，有陽面和陰面，不要總是向著陰面悲觀嘆息，只要轉(zhuǎn)過身來，肯定自己，你就會(huì)手握陽光，迎接你的就是一個(gè)光輝燦爛的世界。

有一個(gè)小男孩，剛出生就被父母遺棄了，一直生活在孤兒院里。他非常悲觀，總是無精打采地問院長：“院長，你說人活著究竟有什么意思呢？”院長總是笑而不答。

有一天，院長交給小男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到菜市場上去賣，但不是真賣，記住：無論別人出多少錢，你都不能賣。”

第二天，小男孩就拿著石頭來到市場上，找了一個(gè)角落蹲下來。過了沒多久，就有不少人對他的石頭感興趣。第一個(gè)人說：“小孩，3個(gè)金幣賣不賣？”

另一個(gè)人則說：“我出5個(gè)金幣！”第三個(gè)人大喊：“賣給我，我愿意出10個(gè)金幣！”價(jià)錢越抬越高，小男孩其實(shí)已經(jīng)動(dòng)心了，10個(gè)金幣對他來說是多大的一筆財(cái)富啊！可是，小男孩牢牢記著院長的話，怎么也不肯賣。

回來后，小男孩興奮地向院長報(bào)告了這天的事情，院長說：“明天你再拿到黃金市場去賣。”

第三天，在黃金市場上，有人竟然肯出比昨天高10倍的價(jià)錢來買這塊石頭。小男孩還是沒有賣。

第四天，院長叫小男孩把石頭拿到珠寶市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)又長了10倍，而且由于小男孩怎么都不肯賣，一傳十，十傳百，竟被傳為“稀世珍寶”。

最后，小男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切都告訴了院長，他問：“為什么會(huì)這樣呢？它只是一塊很普通的石頭啊！”這回院長沒有笑，他望著孩子慢慢說道：“孩子，其實(shí)生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。這塊不起眼的石頭，僅僅由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要你自己看重自己，珍惜自己，你的生命就是有意義的，你活著就是有價(jià)值的啊。”

納粹德國某集中營的一位幸存者維克托·弗蘭克爾說過：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度。”

一種商品的價(jià)值是通過它的價(jià)格體現(xiàn)的，而人的價(jià)值卻是由態(tài)度來決定的。用積極的態(tài)度肯定自己，你就會(huì)擁有積極的人生；用消極的態(tài)度否定自己，你最終只能擁有消極的人生。

肯定自己，一定能使生命更加完美。當(dāng)面臨巨大的苦難與挑戰(zhàn)時(shí)，用你最好、最堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對吧。當(dāng)你最終超越自己之后，就會(huì)深深體味到那種“閑看庭前花開花落”的寵辱不驚的悠閑，“漫隨天外云卷云舒”的輕松愜意，生命就像在浩瀚無邊的海洋里游弋般無拘無束……

也許你已經(jīng)贏得了一定的社會(huì)認(rèn)可和美滿的生活，卻仍然感到不滿意，因?yàn)槟惴浅Ｐ枰隙ㄗ晕摇o論你是否承認(rèn)，你都非常渴望做一個(gè)偉大的人。美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯意識(shí)到了這一點(diǎn)，他在平生第一次演講中就對選民們說：“我沒有其他的什么大野心，我只想要我的同胞真正地愛戴我。”

弗朗西斯·培根爵士也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，他說：“當(dāng)一個(gè)人愛上了自己，這將是終身浪漫的開始。”

肯定自我的需要常常會(huì)受到自卑和自我意識(shí)的破壞，最佳的解決方法就是積極地行動(dòng)起來，建立強(qiáng)大的自尊。在任何時(shí)候，都不要放棄自信，要勇敢地肯定自己。

大家都知道貝多芬是個(gè)世界聞名的音樂家，可是很多人都不知道，貝多芬在學(xué)拉小提琴的時(shí)候也有過失敗的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，他寧可拉他自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善，他的老師批評他說：“你以后肯定當(dāng)不了作曲家。”

歌劇演員卡羅素的聲音為很多人熟悉。但當(dāng)初他的父母希望他能當(dāng)工程師；而他的老師對他的評價(jià)則是：“他那副嗓子是不能唱歌的。”

達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時(shí)，遭到父親的指責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉蟲子的。”達(dá)爾文自己也曾說過：“小時(shí)候，所有的老師和長輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，我與聰明是沾不上邊的。”

愛因斯坦直到4歲時(shí)，才學(xué)會(huì)說話，7歲才會(huì)認(rèn)字。老師給他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實(shí)際的幻想。”為此，他有了退學(xué)的經(jīng)歷。

法國化學(xué)家巴斯德在讀大學(xué)時(shí)表現(xiàn)并不突出，他的化學(xué)成績在全班同學(xué)中排到最后。

牛頓在小學(xué)時(shí)成績很糟糕，曾被老師和同學(xué)嘲笑為“呆子”。

《戰(zhàn)爭與和平》的作者托爾斯泰讀大學(xué)時(shí)因成績太差，而被勸退學(xué)。老師評價(jià)他說：“既沒有讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)的興趣。”

試想，上述成功者如果不是堅(jiān)持自己，肯定自己，那么，世界上豈不是會(huì)少了很多璀璨的明星。所以，一定要相信自己，相信自己的能力和自己的判斷，找準(zhǔn)自己的位置，該堅(jiān)持的時(shí)候一定要堅(jiān)持，也許再下一步就是一片艷陽天！有關(guān)研究結(jié)果揭示出，那些積極肯定自己的人，正是可以在人生中得到豐厚回報(bào)的人。

劉墉先生說過：“雖然不是每個(gè)人都可以成為偉人，但每個(gè)人都可以成為內(nèi)心強(qiáng)大的人。內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠稀釋一切痛苦和哀愁；內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠有效彌補(bǔ)你外在的不足；內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠讓你無所畏懼地走在大路上，感到自己的思想高過所有的建筑和山峰！”

當(dāng)下的覺醒

在生活的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣令人煩惱的事情和不計(jì)其數(shù)的的對手。于是，我們開始絞盡腦汁地想著與這些對手較量。在這些較量中，有些人成了我們的朋友，有些人成了我們的“敵人”。然而在不知不覺中，我們總是忽略那個(gè)自己最大的“敵人”和朋友——自己。

其實(shí)，自己是自己最大的“敵人”。我們只有用積極的態(tài)度不斷地肯定自己，才能在一次次感受失敗的苦澀后戰(zhàn)勝自己、超越自己，從而使生命在行走的年輪中感受激情，感受成功，感受自己那穿透靈魂的微笑。

努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，然后將它放大

在成長的過程中，特別是幼年及童年時(shí)代，如果缺乏成功的經(jīng)驗(yàn)，人的信心就會(huì)相對薄弱，自卑心就隨之增強(qiáng)，進(jìn)而成為個(gè)人社會(huì)化的障礙。有些人的學(xué)業(yè)成績雖好，但在處理日常事務(wù)上經(jīng)常受到批評，情感上受到過多的壓抑，漸漸就有了自卑感。自卑感過重的人，很害怕輸給別人。他一睜開眼，一打開意識(shí)的帷幕，所看到的都是“不戰(zhàn)而敗”的預(yù)感。于是，他退卻了，“不戰(zhàn)而退”了。這就是自卑的悲劇。

有個(gè)故事是這么說的：老師在黑板上掛了一張“畫”——白紙中畫了一個(gè)黑色的圓點(diǎn)。

“你們看見了什么？”老師問。

全班同學(xué)一起回答：“一個(gè)黑點(diǎn)。”

老師說：“只說對了極少一部分，畫中最大的部分是空白。只見小，不見大，就會(huì)束縛我們的思考力。成千上萬的人不能突破自己，原因正在這里。”

這個(gè)黑點(diǎn)恰似人的缺點(diǎn)。盯住自己的缺點(diǎn)不放，你會(huì)成為一個(gè)自卑的人，盯住別人的缺點(diǎn)不放，你就會(huì)失去所有的朋友。

所以，每個(gè)人都應(yīng)充分了解自己，懂得自己的優(yōu)勢，選好目標(biāo)再去奮斗。這樣才能事半功倍，在人生的長河中少走彎路。

很多成就卓著的人士，首先得益于他們充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)來進(jìn)行定位或重新定位。

有一個(gè)窮困潦倒的青年來到法國巴黎，他期望父親的朋友能幫他找到一份謀生的差事。

“你精通數(shù)學(xué)嗎？”父親的朋友問他。

青年羞澀地?fù)u搖頭。

“歷史、地理怎么樣？”

青年還是不好意思地?fù)u頭。

“那法律呢？”父親的朋友接著問。青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。

“那你先把自己的地址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。”青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊！你不該只滿足于找一份糊口的工作。”

把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對方的眼里看到了肯定的答案。“哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫好……”受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)點(diǎn)，前行的腳步越發(fā)輕快。數(shù)年后，青年果然寫出了許多經(jīng)典作品。他就是法國著名作家皮埃爾。

許多平凡的人，都擁有“能把名字寫好”這種小小的優(yōu)點(diǎn)。人人都有優(yōu)點(diǎn)，在每個(gè)人看似平淡無奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦，那就是我們的優(yōu)點(diǎn)和長處。讓我們從自己曾經(jīng)有過的自卑之中走出來，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們能挖掘到其中的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，不斷地將其放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，努力做事，相信最終都會(huì)成功。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，首先要做到對自我價(jià)值的肯定，這不但有助于我們在工作中保持一種正面的思考，也會(huì)激發(fā)我們內(nèi)在的精神力量。而這份力量如果加以訓(xùn)練和引導(dǎo)，就會(huì)使我們在工作中的表現(xiàn)發(fā)揮到極致。

動(dòng)物們聚在一起，決定辦一所學(xué)校，教育委員會(huì)由獅子、老鷹、海豚和鴨子組成。

獅子堅(jiān)持跑步應(yīng)該成為必修課，老鷹則認(rèn)為所有的動(dòng)物都應(yīng)該學(xué)習(xí)飛翔，海豚說：“不學(xué)游泳，就不是真正辦教育。”

匯集大家的建議，委員會(huì)出臺(tái)了一份教學(xué)大綱。開頭寫道：“動(dòng)物王國的每個(gè)在校學(xué)生都要學(xué)會(huì)教學(xué)大綱規(guī)定的所有課程。”

獅子在跑步課上表現(xiàn)最好，但其他各門功課均問題重重：它總是從樹上摔下來，弄得四腳朝天，更不要提飛翔了。由于不得不一次次地練習(xí)飛翔，它的脊柱受了傷，連跑步都無法正常進(jìn)行，結(jié)果它的跑步課也沒能得到高分。

老鷹比獅子強(qiáng)，依靠著強(qiáng)有力的翅膀，它好歹過了跑步課。然而游泳卻打濕了它的翅膀，使它變得虛弱無力。結(jié)果別說游泳，就連原本不在話下的飛翔課也差一點(diǎn)不及格。

海豚肥胖的身體一離開水面就變得笨重極了。它無奈地看著另兩門課的教材，只好選擇了放棄。看來自己拿不到畢業(yè)證書了！

鴨子倒是學(xué)會(huì)了所有的課程，但沒一樣精通：跑起步來像醉漢，游起泳來瞻前顧后，飛翔水平更是馬馬虎虎。不過大家總算在它身上看到了教學(xué)成果。