也不知道有沒(méi)有到一分鐘，那老師開(kāi)口道，“今天放映結(jié)束了。”

說(shuō)完，老師就開(kāi)始整理機(jī)器，看樣子是準(zhǔn)備走了。

楊翊原本以為，學(xué)生們觀摩電影，應(yīng)該會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生們拉片，但是現(xiàn)場(chǎng)情況跟他想的一點(diǎn)都不一樣，就跟去劇院看電影沒(méi)什么區(qū)別。

不過(guò)學(xué)生們看完電影沒(méi)有急著走，又聚成一團(tuán)一團(tuán)討論起電影來(lái)。

周里京湊過(guò)頭來(lái)，笑道，“聽(tīng)說(shuō)這部電影以前叫《一片歸心》，十幾年前就寫(xiě)好了。”

田壯壯點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，是叫《一片歸心》，應(yīng)該是61年就有這個(gè)劇本了，當(dāng)時(shí)沒(méi)給拍。李俊導(dǎo)演不甘心，偷偷把劇本藏了起來(lái)，才終于找到機(jī)會(huì)拍。”

楊翊有些意外地看了眼田壯壯，這還是他第一次聽(tīng)田壯壯一口氣說(shuō)這么長(zhǎng)一段話。

至于田壯壯知道這些消息，楊翊一點(diǎn)都不驚訝。

雖然《歸心似箭》是八一廠的電影，但電影圈子就這么大，燕京廠跟八一廠又都在燕京，肯定聽(tīng)說(shuō)了不少電影幕后的故事，說(shuō)不定田壯壯就是聽(tīng)父輩們聊天時(shí)說(shuō)的。

周里京也是因?yàn)橹狸悇P歌跟田壯壯是影二代，在燕京廠或許會(huì)知道一些內(nèi)幕消息，所以才問(wèn)這種這個(gè)問(wèn)題。

“那傳言說(shuō)，斯琴高娃為了演這部電影，還打了胎，是不是真的？”周里京又問(wèn)了個(gè)八卦。

“是的，當(dāng)時(shí)孩子已經(jīng)四個(gè)月了。”這次是陳凱歌回答的。

“嘶，斯琴高娃真夠——有魄力的。”

其實(shí)周里京想說(shuō)斯琴高娃真夠狠的，就為了拍電影，竟然連懷了四個(gè)月的小孩都能引產(chǎn)。這要換做他，肯定干不出來(lái)。

但是另一方面，作為影視工作者，周里京又能理解斯琴高娃為什么會(huì)這樣做。

一個(gè)好的角色，對(duì)演員的吸引力確實(shí)很強(qiáng)。

特別是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，玉貞這個(gè)角色非常難得，以前從沒(méi)有這樣的角色，以后……誰(shuí)知道以后還會(huì)不會(huì)有？

對(duì)他們這些電影人來(lái)說(shuō)，電影是純粹的，崇高的，藝術(shù)的。

所以為了純粹的藝術(shù)追求，有些犧牲是可以接受的。

“這么好的電影，你們?cè)趺磧粽f(shuō)些這個(gè)。”

坐在陳凱歌他們后排的一個(gè)扎著兩個(gè)麻花辮，臉胖乎乎的女生，對(duì)他們聊的內(nèi)容很有意見(jiàn)，忍不住說(shuō)了一句。

“這叫研究創(chuàng)作背景，胡玫你是導(dǎo)演系的，怎么不懂這個(gè)？”周里京笑呵呵地說(shuō)道。

陳凱歌附和道，“周里京說(shuō)得對(duì)。”

“歪理。”胡玫翻了個(gè)白眼。

“什么歪理？”

張會(huì)君不知道從哪兒走了過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)了一句，隨即又看向楊翊，“楊老師也來(lái)啦。”

其實(shí)張會(huì)君剛才電影沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，就看到楊翊了，只是他到的時(shí)候，電影已經(jīng)快要放了，不方便過(guò)來(lái)打招呼，直到電影放完他才過(guò)來(lái)。

“今天來(lái)蹭電影看了，要感謝凱歌同學(xué)。”

“算他干了件好事。”張會(huì)君笑了笑，又問(wèn)起剛才的問(wèn)題，“胡玫說(shuō)什么歪理？”

胡玫正在想這楊老師是誰(shuí)，聽(tīng)到張會(huì)君問(wèn)話，立馬跟他告狀，“就陳凱歌跟田壯壯他們，不好好聊電影，非說(shuō)那些亂七八糟的事情。”

“就說(shuō)斯琴高娃為了演玉貞這個(gè)角色，把懷孕四個(gè)月的孩子引產(chǎn)了，胡玫就不高興。”陳凱歌撇嘴道。

“哦，就這事啊……是真的么？”

“當(dāng)然是真的。”

張會(huì)君豎起大拇指，“厲害啊。”

也不知他說(shuō)的是斯琴高娃為角色犧牲厲害，還是說(shuō)陳凱歌他們消息渠道厲害，竟然連斯琴高娃懷孕幾個(gè)月都能精確到。

“厲害吧。”陳凱歌哈哈一笑，“孩子引出來(lái)，是個(gè)男孩，斯琴高娃哭了挺長(zhǎng)時(shí)間。我還聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)時(shí)選了趙爾康演魏得勝，因?yàn)樗L(zhǎng)得不太好看，試戲的時(shí)候，斯琴高娃總是愛(ài)不起來(lái)……”

一說(shuō)起八卦，大家都挺來(lái)勁的。

胡玫雖然一副嗤之以鼻的表情，但是聽(tīng)到八卦也同樣是豎著耳朵聽(tīng)，旁邊幾個(gè)表演系的男生也湊了過(guò)來(lái)。

外面的八卦挺多的，真真假假分不清楚，但是大家都知道，陳凱歌說(shuō)的八卦，八成都是真的。

“李俊導(dǎo)演就去給斯琴高娃做思想工作，說(shuō)又不是要真愛(ài)上他，是演戲嘛。”

“對(duì)嘛，演戲嘛。”

“雖然說(shuō)是演戲，但對(duì)著個(gè)好看的，還是更容易入戲一點(diǎn)。”

“要是找個(gè)好看的，那誰(shuí)都能來(lái)演，要專(zhuān)業(yè)演員干什么？”

“這樣說(shuō)倒也在理，演員就在于一個(gè)演字。”

說(shuō)完了主角的八卦，陳凱歌又聊起了這部電影的版本更迭，“其實(shí)沒(méi)上映前，片尾不是這樣，也沒(méi)有那首插曲《雁南飛》。是審片的專(zhuān)家提出結(jié)尾有些平淡，李俊導(dǎo)演為了解決這個(gè)問(wèn)題，弄出來(lái)這首《雁南飛》。”

“原來(lái)是這樣啊，我們差點(diǎn)聽(tīng)不到這首歌了。”

楊翊轉(zhuǎn)頭看去，表演系的方舒不知道什么時(shí)候也走了過(guò)來(lái)，剛才這話就是她說(shuō)的。

見(jiàn)表演系大美女過(guò)來(lái)，陳凱歌心里得意，笑著說(shuō)道，“當(dāng)時(shí)八一廠邀請(qǐng)專(zhuān)家去觀摩審片，燕京廠也有人過(guò)去，我就是聽(tīng)廠里面人說(shuō)的。《雁南飛》的歌詞，其實(shí)就是根據(jù)玉貞送魏得勝時(shí)，兩人的對(duì)話。”

“哦，我記得。”表演系張鐵林笑道，“玉貞說(shuō)，記住，打完鬼子早點(diǎn)回來(lái)。魏得勝回，只要鬼子打不死我，打走鬼子我就回來(lái)。”

“沒(méi)錯(cuò)，就是這兩句。”

錄音系的孫欣笑著說(shuō)道，“這首民歌式題材的《雁南飛》，符合影片的整體情調(diào)，也能夠恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)男女主人公離別時(shí)的情感。”

電影學(xué)院的幾個(gè)系，都說(shuō)錄音系最難考，是因?yàn)樗麄兿敌枰魳?lè)底子，而且要求還不低，好多學(xué)生甚至是可以往音樂(lè)學(xué)院考的。

所以錄音系的學(xué)生，音樂(lè)知識(shí)都豐富，而且很多都會(huì)個(gè)把樂(lè)器。

“影片里面好幾處大雁一字排開(kāi)高飛的空鏡頭，伴著《雁南飛》的歌聲，也很有意思，值得研究。”張會(huì)君笑道。

“這幾個(gè)空鏡頭，烘托出了不同情境下，人物不同的心情。”

“李俊導(dǎo)演十分擅長(zhǎng)寄情于景，比如男女主表達(dá)愛(ài)情的戲就在景色很美的湖邊。”

……

楊翊原本以為他們會(huì)一直聊八卦，沒(méi)想到話題很快就被拉回到了正軌，幾個(gè)系的學(xué)生湊到一起開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地討論起這部電影來(lái)。

他們從電影大的主題表達(dá)聊到一些鏡頭的細(xì)節(jié)處理，從色調(diào)選擇聊到服化道的設(shè)計(jì)，又從演員的表演方式聊到時(shí)下國(guó)內(nèi)外表演的流派爭(zhēng)論。

楊翊雖然不能參與其中，卻也聽(tīng)得津津有味。

他倒不是對(duì)拍電影感興趣，只是把這場(chǎng)討論會(huì)當(dāng)成是一次當(dāng)面展開(kāi)的電影解說(shuō)，跟看電影同樣有趣。

電影看一遍就過(guò)去了，聽(tīng)他們聊，也能發(fā)現(xiàn)一些剛才看的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。

一群學(xué)生聊了半個(gè)多小時(shí)，陳凱歌掏出手表看了看，“呦，都十二點(diǎn)了，咱們要去吃飯了吧。”

“食堂有飯么？”

“就算食堂有飯，我也沒(méi)票。”

“去飯店吃吧。”

有個(gè)男生提議去飯店吃，還特意問(wèn)了幾個(gè)女孩子，“朱琳，方舒，孫欣，你們幾個(gè)要一起過(guò)去么？”

孫欣雖然是錄音系的，但長(zhǎng)得挺好看，所以也很受歡迎。

這一圈的學(xué)生里，總共有四個(gè)女生，那男生唯獨(dú)沒(méi)有問(wèn)胡玫。

“我要回家去，家里給留了飯。”孫欣說(shuō)道。

朱琳跟方舒都點(diǎn)頭同意，表示愿意一起去飯店吃飯。

好些男生聽(tīng)說(shuō)朱琳跟方舒都去飯店，他們也都要跟著過(guò)去，說(shuō)不定吃完飯還能一起在外面玩玩呢。

這時(shí)候大部隊(duì)開(kāi)始移動(dòng)，朝著放映廳外面走。

陳凱歌湊到楊翊跟前，“楊老師，要不——”

楊翊笑了笑，“我回學(xué)校吃。”

陳凱歌其實(shí)也挺想跟大部隊(duì)一起，看著美女吃飯，胃口也好點(diǎn)啊。

朱辛莊校區(qū)狼多肉少，陳凱歌他們這些男生見(jiàn)到女孩子眼睛都冒光。但是平時(shí)，他們跟學(xué)校的這些漂亮女孩子連話都說(shuō)不上。

除了攝影系的學(xué)生有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，能借拍作業(yè)的機(jī)會(huì)找表演系女生做模特，其他系男生很難有機(jī)會(huì)接觸到這些女生。

女生看不上男生，她們認(rèn)為學(xué)校的男生不夠浪漫成熟，而且沒(méi)有錢(qián)。

既然楊翊不去，陳凱歌也只能把美女先放一邊了。

“那楊老師，我們先跟你回去吧。”

張會(huì)君問(wèn)道，“回哪兒，干什么？”

“楊老師又有新的譯作，讓我們?nèi)タ础！敝芾锞┙忉尩馈?

“那我也去。”張會(huì)君一點(diǎn)沒(méi)有猶豫。

胡玫沒(méi)有跟大部隊(duì)一起去吃飯，慢走了幾步，這會(huì)兒聽(tīng)到周里京說(shuō)“譯作”，忽然想到了什么，問(wèn)道，“這位是《教堂司事》跟《鄉(xiāng)村醫(yī)生》的翻譯，楊翊老師么？”

楊翊笑著點(diǎn)頭，“是我。”

胡玫眨了眨眼，臉上滿是驚訝，她沒(méi)想到楊老師竟然這么年輕，看起來(lái)好像也就跟她差不多大。

楊老師站在陳凱歌他們這群“老學(xué)生”中，顯得十分青澀。

最開(kāi)始，她見(jiàn)楊翊長(zhǎng)得挺好看，以為是表演系的學(xué)生，還納悶這一年多也沒(méi)什么印象。

“楊老師，我也能跟你們一起么？”胡玫可憐巴巴地問(wèn)道，她也想看看他們口中的新譯作。

楊翊點(diǎn)頭，“沒(méi)問(wèn)題。”

隨后他在放映廳看了看，其他學(xué)生都走得差不多了，又說(shuō)道，“去我們學(xué)校食堂吧，中午我請(qǐng)你們吃飯。”

“這多不好意思，應(yīng)該是我們請(qǐng)您吃飯才對(duì)。”周里京笑道。

“沒(méi)事，下次你們?cè)僬?qǐng)我也一樣。”楊翊擺擺手，當(dāng)先往外走。

這會(huì)兒都十二點(diǎn)了，他們要趕快回去，不然師大食堂也沒(méi)飯吃。

到了師大食堂，楊翊問(wèn)廚房借了幾副碗筷，給陳凱歌他們幾個(gè)打了些飯菜。

雖然學(xué)生放假了，學(xué)校的食堂不如從前紅火，但是供應(yīng)的飯菜種類(lèi)并不少。

楊翊本來(lái)想去樂(lè)群那邊吃羊肉湯跟包子，但是又擔(dān)心陳凱歌他們吃不飽，就帶著來(lái)了西飯廳，給他們打正常的飯菜。

周里京吃著碗里的飯菜，眼淚都快下來(lái)了。

“跟師大的飯菜一比，我們學(xué)校的飯菜簡(jiǎn)直是豬食。”

楊翊笑道，“你說(shuō)得太夸張了。”

電影學(xué)院的食堂他吃過(guò)，確實(shí)不太好吃，但是師大的食堂也一般。

都沒(méi)有什么油水，能好吃到哪兒去？

而且周里京他們?cè)谛∥魈爝@邊上學(xué)，平時(shí)要想給自己加餐，完全沒(méi)有問(wèn)題，不像陳凱歌他們，遠(yuǎn)在朱辛莊，想要吃點(diǎn)好的，不是夏天逮蛤蟆，就是冬天逮麻雀。

“一點(diǎn)都不夸張，我們學(xué)校的飯菜太難吃了。”

陳凱歌他們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。

楊翊笑了笑，大概是他只在那邊吃過(guò)一次，所以感受不明顯。

吃過(guò)午飯，楊翊就把他們帶到了住處。

家里面有一個(gè)方凳子，外加一個(gè)長(zhǎng)凳，倒是正好夠他們四個(gè)人坐。

楊翊讓他們坐下，然后取出《燒馬棚》的稿子。

“你們誰(shuí)先看？”

“我！”

陳凱歌正要去接楊翊手里的稿子，張會(huì)君卻將他的手給拉住了，“憑什么你先看？憑你臉黑？你問(wèn)別人同不同意？”

“那怎么辦？”

“猜丁殼。”

周里京笑道，“我沒(méi)意見(jiàn)。”

田壯壯跟胡玫也都點(diǎn)頭，表示同意這個(gè)提議。

方案定下來(lái)之后，五個(gè)人就開(kāi)始剪刀石頭布，幾輪下來(lái)，最后確定了順序，田壯壯先看，剩下四個(gè)人順序是周里京、胡玫、陳凱歌、張會(huì)君。

陳凱歌跟張會(huì)君鷸蚌相爭(zhēng)，最終卻排在最后兩名。

“瞧你出的好主意。”陳凱歌翻了個(gè)白眼。

“這份稿子，總共分成了四份，你們換著看就行了，不用等太久。另外呢——”楊翊又拿出了《獻(xiàn)給愛(ài)米的玫瑰花》，“這還有一份篇幅相對(duì)較短的。”

聽(tīng)到還有一篇，五人臉上都滿是驚喜。

“我們?cè)賮?lái)猜丁殼。”

這時(shí)已經(jīng)開(kāi)始看《燒馬棚》的田壯壯也要一起猜，張會(huì)君擺了擺手，“你湊什么熱鬧。”

隨后其他四人剪刀石頭布，又確定了看《獻(xiàn)給愛(ài)米的玫瑰花》的順序。

周里京第一，胡玫第二，張會(huì)君第三，陳凱歌第四。

陳凱歌連續(xù)兩次排最末，無(wú)奈地撇撇嘴，“你們快點(diǎn)看吧。”

……

他們五個(gè)在客廳看書(shū)，楊翊自己則抱著一本《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》跑到了臥室。

《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》是師大主辦、以中小學(xué)教師及教研人員為主要讀者對(duì)象的刊物，主編是在外語(yǔ)系任教的馬俊明教授。

馬俊明教授本身是研究外語(yǔ)教學(xué)法的，但是他的研究其實(shí)也沒(méi)有開(kāi)始太長(zhǎng)時(shí)間，所以還沒(méi)什么豐厚的成果。

這本《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》也才剛剛創(chuàng)刊兩年時(shí)間，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，關(guān)于外語(yǔ)教育的評(píng)述性文章比較少，更多是一些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)上面的內(nèi)容。

對(duì)于這一點(diǎn)楊翊可以理解，因?yàn)楝F(xiàn)階段中小學(xué)外語(yǔ)教師，本身的專(zhuān)業(yè)能力較差，首先考慮的不是怎么教得好，而應(yīng)該考慮他們會(huì)不會(huì)教錯(cuò)。

這一期里面，有一篇關(guān)于78年高考英語(yǔ)試題的評(píng)述，內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單。

倒不是說(shuō)作者水平不行，實(shí)在是78年高考的英語(yǔ)試題沒(méi)什么好說(shuō)的。

楊翊能看得出來(lái)，《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》很缺稿子，不然也不會(huì)拿這種稿子湊數(shù)。

他之所以會(huì)看這個(gè)，也是那天秦文海跟他說(shuō)，要是在英語(yǔ)教學(xué)上有什么心得，不妨寫(xiě)成文章投到《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》上面，馬教授那邊很缺稿子。

本來(lái)他還沒(méi)什么信心，不過(guò)現(xiàn)在看完整整一期，便心里有了底。

就這期里面的那些湊數(shù)的文章，他閉著眼睛都能寫(xiě)出來(lái)。

作為一個(gè)科班出身，并且在外語(yǔ)教學(xué)前線奮斗過(guò)十幾年的教師，楊翊不但擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還研究過(guò)英語(yǔ)教學(xué)法，他本科的論文就跟英語(yǔ)教學(xué)法改革有關(guān)。

放下《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》，楊翊坐在床上想了一會(huì)，隨即取來(lái)紙筆，在紙上寫(xiě)下“超前集中、整體掌握、強(qiáng)化訓(xùn)練、習(xí)題精做、學(xué)一帶四、課外閱讀”，總共二十四個(gè)字。

這就是中小學(xué)老師們耳熟能詳?shù)闹袑W(xué)英語(yǔ)二十四字整體教學(xué)法，這個(gè)教學(xué)法在八九十年代開(kāi)始實(shí)驗(yàn)推廣，經(jīng)過(guò)十多年的優(yōu)化，最終成果論文在二十世紀(jì)初見(jiàn)刊。

二十四字整體教學(xué)法，在具體實(shí)施的時(shí)候，肯定需要教師靈活一些，對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的手段。

而且在后世信息爆炸的年代，這個(gè)教學(xué)方法也有很多需要改進(jìn)的地方，并不如一些改革后的方法高效。

但是楊翊認(rèn)為，二十四字整體教學(xué)法，是十分適合當(dāng)下中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的。

而且只要把方法列出來(lái)，中學(xué)老師們直接照搬，都比老師們自己摸索教學(xué)方法更好。

二十四字整體教學(xué)方法其實(shí)并不是特別長(zhǎng)，但是想要講明白，說(shuō)清楚，還是需要費(fèi)一點(diǎn)筆墨，而且這個(gè)方法楊翊也沒(méi)有照搬，而是根據(jù)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了一些改進(jìn)。

同時(shí)，他也計(jì)劃給這個(gè)方法留個(gè)后門(mén)，方便以后隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行修改。