其實(shí)，在北大，不僅僅同門(mén)對(duì)他這一次仙人洞發(fā)掘成果有關(guān)注，北大歷史系的師長(zhǎng)也都在關(guān)注著他此次的發(fā)掘成果。

蘇亦除了每周五需要去朗潤(rùn)園，此外，周六還要去燕東園上課，燕東園24號(hào)是著名歷史學(xué)家周一良先生的住宅，這時(shí)，他還沒(méi)搬入朗潤(rùn)園跟季羨林做客，還在燕東園。

說(shuō)到他跟周一良先生的認(rèn)識(shí)，也是巧合。

他至今，都記得跟老先生相遇的場(chǎng)景。

他當(dāng)時(shí)本來(lái)打算去圖書(shū)館借閱《大唐西域記》，與對(duì)方偶遇，但并不認(rèn)識(shí)對(duì)方，蘇亦就問(wèn)了一聲先生好，這一聲先生好，引起了周一良先生的興趣，詢(xún)問(wèn)他是否認(rèn)識(shí)自己。

蘇亦實(shí)話實(shí)說(shuō)，“先生，我今年剛到北大讀書(shū)，除我們系的個(gè)別老師，其他院系的老師都不太認(rèn)識(shí)，敢問(wèn)先生，是哪一個(gè)院系的？”

結(jié)果老先生就來(lái)一句，“我是你們歷史系的。”

這個(gè)回答，把蘇亦搞不會(huì)了。

好在，他臉皮厚，再次詢(xún)問(wèn)，老先生教授哪一門(mén)課程。

名諱不好問(wèn)，但問(wèn)授課，卻是可以，本來(lái)也沒(méi)有犯啥忌諱，沒(méi)想到老先生卻來(lái)一句，“只不過(guò)是北大無(wú)書(shū)可教的可憐教書(shū)匠罷了。”

這個(gè)回答，當(dāng)時(shí)直接把蘇亦搞宕機(jī)了。

后來(lái)在圖書(shū)館二樓，老先生填借書(shū)條的時(shí)候，蘇亦才見(jiàn)到對(duì)方的簽名——周一良。

當(dāng)時(shí)老先生，得知他正在看佛教史典籍《高僧傳》，還饒有興趣地問(wèn)他：“你年紀(jì)這么小，看得懂這書(shū)嗎？”

蘇亦說(shuō)，“看不太懂，需要借助一些工具書(shū)。”

對(duì)此，老人更加好奇了，“你這個(gè)年紀(jì)，怎么會(huì)看這本書(shū)？”

一個(gè)十五六歲的少年躲在北大圖書(shū)館的角落，捧著一本冷門(mén)的佛教史典籍《梁高僧傳》來(lái)看，對(duì)于老先生來(lái)說(shuō)，多少有些沖擊了。

蘇亦只能解釋?zhuān)拔沂强脊艑?zhuān)業(yè)研一的學(xué)生，跟宿柏先生學(xué)習(xí)佛教考古，因?yàn)槟昙o(jì)小，鉆了空子成為研究生，史學(xué)基礎(chǔ)不牢固，因此，需要多讀一些佛教史典籍。之所以會(huì)看《高僧傳》，是按照陳垣先生所著的《中國(guó)佛教史籍概論》來(lái)讀的。不過(guò)，我的古文功底弱，讀典籍，有些吃力。”

老先生對(duì)他如此年紀(jì)，就成為北大的研究生，尤為吃驚，最后感慨道：“也難為你了，讀這些典籍，沒(méi)少吃苦頭吧？”

蘇亦有些不好意思說(shuō)：“倒也沒(méi)有，我是新會(huì)人，自小對(duì)于梁任公以及陳援庵兩位先生的書(shū)，都比較感興趣。”

老先生露出恍然的神情。

梁?jiǎn)⒊愒瑑晌淮髮W(xué)者，都是新會(huì)人，也是近代中國(guó)的史學(xué)大師。

蘇亦作為新會(huì)人，受到兩位先生的影響，讀他們史學(xué)著作，也正常。

可能是閑來(lái)無(wú)事，“一老一小”，就開(kāi)始閑聊起來(lái)。

蘇亦的情況，老先生也了解得七七八八。

然后周一良好奇問(wèn)，“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我？”

蘇亦也不隱瞞，“報(bào)考北大考古研究生之前，曾經(jīng)對(duì)歷史系的各位師長(zhǎng)，做過(guò)一些了解，還讀過(guò)您的《魏晉南北朝史論集》，以及您跟吳于廑先生主編的《世界通史》。”

這一天，老先生談興正濃，跟蘇亦聊了不少。

聊到最后，還饒有深意地對(duì)蘇亦說(shuō)，“以后佛教史以及魏晉南北朝史料方面，有什么不懂的，可以問(wèn)我，恰好我對(duì)這些方面有一些研究心得。”

老先生是謙虛了。

他一個(gè)大學(xué)者，怎么只是有些心得。

作為陳寅恪先生的弟子，他可以說(shuō)是權(quán)威。

當(dāng)年他在哈佛讀博的時(shí)候，博士論文研究的就是中國(guó)密宗，對(duì)于這些佛教以及魏晉南北朝史，再熟悉不過(guò)。

自此，只要在圖書(shū)館遇到周一良先生，蘇亦就不吝于請(qǐng)教。

請(qǐng)教的次數(shù)多之后，老先生估計(jì)是覺(jué)得他態(tài)度誠(chéng)懇，勤奮好學(xué)，就特意定下周末到圖書(shū)館給蘇亦答疑。

到了最后，老先生起了愛(ài)才之心，直接讓他周六上門(mén)授課了。

授課的內(nèi)容，也不局限于佛教史，其實(shí)這不是周一良先生的專(zhuān)長(zhǎng)。

他的專(zhuān)長(zhǎng)是日本史以及魏晉南北朝史。

因此，周末到燕東園，蘇亦一待就一天，上午學(xué)日本史，下午學(xué)魏晉史。

得知蘇亦有點(diǎn)日語(yǔ)基礎(chǔ)之后，老先生又開(kāi)始教他日語(yǔ)。

這個(gè)時(shí)候，蘇亦才知道，周一良先生的日語(yǔ)非常好。

在哈佛讀博的時(shí)候，主修的就是日文。

博士畢業(yè)之后，還被哈佛聘為教員，教了兩年日文。甚至，回國(guó)到清華任教，還是教日文。

于是，到了后面，蘇亦在燕東園這邊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就有些雜亂了。

日文要學(xué)習(xí)，日本史以及魏晉南北朝史也要學(xué)。

甚至，還會(huì)讀一些日本歷代文學(xué)名著。比如《竹取物語(yǔ)》《今昔物語(yǔ)》《心中天網(wǎng)島》等。

除了每一個(gè)周六，周一晚上，也需要趕去燕東園。

因?yàn)橹芤煌砩希翔笪恼n程。

之所以定在周一晚上，聽(tīng)?zhēng)熌膏囓舱f(shuō)，周先生當(dāng)年在哈佛求學(xué)的時(shí)候，每周一晚上都要到梵文教授柯拉柯家上課，于是，周先生多年來(lái)，都保持著每周一晚的梵文閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣一直持續(xù)到現(xiàn)在。

在對(duì)方看來(lái)，他既然研究佛教考古，就不能不懂梵文，懂梵文，能夠看懂古印度的相關(guān)典籍文獻(xiàn)，對(duì)于佛教考古，事半功倍。

后來(lái)蘇亦才知道，老先生為啥愿意這樣不求回報(bào)的，對(duì)他傾囊相授。

這一切，都跟對(duì)方的境遇有關(guān)。

因?yàn)槭艿搅簳陨矸莸挠绊懀瑢彶槠陂g，周先生一不準(zhǔn)講課，二不準(zhǔn)寫(xiě)文章，三不準(zhǔn)出頭露面。這種情況之下，不少同事學(xué)生都對(duì)他避之若浼。

也正是因?yàn)槿绱耍舷壬畔矚g到圖書(shū)館閱覽室閑逛，就是想更近距離地跟學(xué)生相處。

偏偏這個(gè)時(shí)間段，有蘇亦這個(gè)天不怕地不怕，甚至還有跟他年少經(jīng)歷相像的少年愿意跟他求教學(xué)問(wèn)，這種情況之下，老先生怎么會(huì)不動(dòng)容。

用鄧師母的話來(lái)說(shuō)，老周這是要把蘇亦當(dāng)衣缽傳人來(lái)培養(yǎng)了！

其實(shí)，蘇亦沒(méi)有這個(gè)野心。

不管是日文梵文還是日本史魏晉史，他連初窺門(mén)徑都算不上，更多是在夯實(shí)基礎(chǔ)的階段，但架不住老先生熱情啊！

這一天周六，蘇亦照常去燕東園24號(hào)。

剛進(jìn)門(mén)，周一良先生就問(wèn)道：“這段時(shí)間，我去哪里都能夠聽(tīng)到有人討論你在江西萬(wàn)年仙人洞的發(fā)掘成果，但是你這個(gè)小家伙，口風(fēng)緊得很，那么長(zhǎng)時(shí)間，來(lái)我這里好幾次了，卻不曾透露只言片語(yǔ)。今日，我要是不問(wèn)，你是不是打算一直不說(shuō)了？”

蘇亦解釋道，“我主要是不好意思說(shuō)，之前發(fā)掘成果鑒定不出來(lái)，后來(lái)成果鑒定出來(lái)了，文章發(fā)表的過(guò)程之中，也是一波三折，所以，我希望文章發(fā)表出來(lái)之后，再跟您匯報(bào)！”

“你啊，要不是我還有幾個(gè)老友，都差點(diǎn)被蒙在鼓里了。那么現(xiàn)在呢？文章發(fā)表，還有問(wèn)題嗎？”

“沒(méi)啥問(wèn)題了，如果不出意外的話，下個(gè)月的《文物》期刊，就會(huì)刊登我的文章。”

“行，我期待著，到時(shí)候，一定拜讀你的大作。”

“周先生，您就不要笑話我了。”

“這可不是笑話，是真的期待。”

“期刊出來(lái)了，一定要第一時(shí)間拿給我。”

“好的！”

……

一周之后，張志生再一次出現(xiàn)北大校園之中。

這一次，他不是來(lái)約稿的，而是來(lái)送樣刊的。

沒(méi)有錯(cuò)，新的一期《文物》樣刊出來(lái)了。

“樣刊一來(lái)，王主任就讓我給你送過(guò)來(lái)，今天過(guò)后，期刊就正式發(fā)行了，到時(shí)候，各大郵局都可以訂閱，不過(guò)，你不用訂閱，王主任已經(jīng)給你留二十本期刊了，不多，只是一個(gè)心意，還望你不要見(jiàn)怪。”

生怕蘇亦不理解其中的意義，張志生解釋道，“主要是沒(méi)有這樣的先例，二十本已經(jīng)破例，你還要更多，就需要訂閱了。”

樣刊出來(lái)，還是需要校對(duì)的。

校對(duì)完畢，才正式印刷發(fā)行。

王戴文直接讓張志生提前拿樣刊給他，還給他留二十本雜志，已經(jīng)很難得了。

主要是王戴文覺(jué)得他是年輕人，不對(duì)，覺(jué)得他是少年人，少年心性，難得有這樣的大的成果發(fā)表出來(lái)，需要廣而告之，跟親友分享，特意破例給他留出二十本刊物，不然，按照慣例，只有樣刊。

蘇亦哪能不知道好歹，連忙感謝。

要知道這年頭的《文物》定價(jià)0.6元，20本就是12元，現(xiàn)在北大的助教工資也才50左右。

這20本期刊，確實(shí)是不小的心意，當(dāng)然，不僅僅是金錢(qián)價(jià)值，更加重要還在于“破例”兩個(gè)字，破例就意味著以前根本沒(méi)有的事情。

也表明了，《文物》這邊對(duì)于他的重視。

張志生來(lái)也匆匆去也匆匆。

握著手中略有沉甸甸的《文物》期刊，蘇亦心中也感慨萬(wàn)千，忙乎了兩個(gè)多月，終于不負(fù)期望，終于見(jiàn)刊了。

摩擦著紙張的觸感，聞著沁出來(lái)的印油味道，翻閱著書(shū)頁(yè)，看著鉛印的大寫(xiě)字體標(biāo)注的熟悉文章題目。

蘇亦心中感慨萬(wàn)千。

現(xiàn)在陳文驊不在，突然拿到樣刊，身邊確實(shí)少了分享的人。

當(dāng)然，在北大，可以分享的人，還是不少的。

比如他在北大的師長(zhǎng)，以及同門(mén)。

這個(gè)時(shí)候，蘇亦第一個(gè)反應(yīng)就是周一良先生。

因此，周六早上，蘇亦拿著樣刊，趕往燕東園24號(hào)樓。

清晨，晨露未晞，春寒料峭，凍殺年少。

初春的京城，是真的冷。

周先生的房子在24號(hào)二樓，因?yàn)槭窃诒遍T(mén)，基本照不到陽(yáng)光，就更加陰冷了。

雖然有暖氣，但是每一次清晨過(guò)來(lái)，蘇亦都有些冷得受不了。

這個(gè)時(shí)候，鄧師母就拿著暖手壺過(guò)來(lái)給他暖手。

“小亦，今天過(guò)來(lái)這么早，還笑嘻嘻的，是有好事？”

蘇亦也不隱瞞，“師母，今天《文物》的樣刊出來(lái)，我拿給周先生看看！”

鄧師母笑道：“那確實(shí)大驚喜了，老周都惦記著這事好些天了。”

放下暖手壺，進(jìn)入書(shū)房。

周先生正等著他。