七 研究項目資助與研究過程

本書是教育部人文社會科學(xué)研究項目（項目批準(zhǔn)號：11YJA740032）的研究成果。如后記中所提，研究后期還得到國家留學(xué)基金委資助、哈佛燕京學(xué)社的二度支持，在哈佛大學(xué)語言學(xué)系和南亞研究系訪問，有請教相關(guān)專家、廣泛交流和查閱資料的優(yōu)越條件，故得以全力以赴完成書稿并提高書稿的質(zhì)量，在此致以衷心的謝忱！

研究的第一步是錄入2181行彝文及對應(yīng)的彝語拼音和國際音標(biāo)。第二步進(jìn)行逐詞注釋、解讀及句譯，這是本書的重點也是難點，必須結(jié)合歷史文化的綜合知識和現(xiàn)代語言學(xué)的理論框架，對文獻(xiàn)進(jìn)行訓(xùn)詁式的釋讀字義。研究者必須兼?zhèn)湓鷮嵉拿鑼懞头治稣Z言的語言學(xué)功底，并以深諳母語的語感才能進(jìn)行深入的語言學(xué)研究。其間的工作量巨大，五行對照譯注的結(jié)果是共有10905行，晦澀和有歧義的詞句也不少，任務(wù)艱巨。研究過程基本上是窮盡式地查閱了所有相關(guān)的研究文獻(xiàn)，很多注釋極其模糊，并有不少不統(tǒng)一之處。史詩的傳誦者，大多也只知大致意思或整段含義，細(xì)究起來對很多具體詞句的意義并不明了。但是作為科學(xué)研究，必須要解決這些細(xì)節(jié)問題。帶著這些問題，我去請教了做相關(guān)研究的本族年長知識分子和“勒俄”的傳承者，有少數(shù)仍無解。只能通過上下文的語境和語言的特點及語言成分的功能定位，不斷推敲、抽絲剝繭、分析其義。第三步，對史詩《勒俄特依》的語言學(xué)特征進(jìn)行分析和歸納，內(nèi)容包括詩律、韻律構(gòu)詞、韻律句法、詞的多功能性、句法構(gòu)式、語法范疇及語法化過程、文化詞匯，特別是史詩中特有或彝語中特有的語言特點進(jìn)行描寫。

[1]嶺光電譯，馬海木呷、羅家修整理校訂《古候》（公史篇）“前言”，四川省民委彝文工作組，1980年。

[2]轉(zhuǎn)引自巴莫曲布嫫《民間敘事傳統(tǒng)格式化——以彝族史詩 〈勒俄特依〉 的“文本迻錄”為例》,《文化研究》2004第2期。

[3]端木三：《音步與重音》，北京語言大學(xué)出版社2016年版。

[4]引自吉狄馬加2018年“西昌邛海 ‘絲綢之路’國際詩歌周”上的報告。