2　花的學校

潛心練基礎核心知識針對練

一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

1.假（jiǎ jià）如明天放假（jiǎ jià），我就去奶奶家玩。

2.陣雨落（là luò）下的時候，我急忙跑到屋檐下，以免弄濕衣裳（shāng shang）。

二、讀拼音，寫詞語。

1.當六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過huānɡ yě（　　），在竹林中吹著fēnɡ dí（　　），花兒在草地上tiào wǔ（　　），kuánɡ huān（　　）。

2.他奪得了運動會首枚金牌，激動地yáng qǐ（　　）shǒu bì（　　），高聲吶喊。

三、按要求寫詞語。

1.“濕潤”的反義詞是__________，“突然”的近義詞是__________。

2.“舞”字的讀音是__________，寧寧用“舞”字組了三個詞，請你把它們補充完整：張__________舞__________、手舞__________蹈、眉__________色舞。

四、句子模仿秀。

1.例：雨一來，他們便放假了。

清風一吹，他們__________。

2.例：如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

如果放學后先寫完作業，__________。

五、句子賞析。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

1.從句中的詞語“__________”“__________”可以看出，這句話運用了__________的修辭手法。

2.讀一讀，比一比，假如把這句話換成下面的句子：

樹枝在林中搖晃著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷聲陣陣。

這樣改寫好不好？（填序號）（　　）

A.好，這樣簡潔的句子表達得更明白。

B.不好，原句更有趣味，更生動地寫出了風吹過樹林的情景和雷聲。

細研提能力能力拓展提升練

六、課文傳真。

《花的學校》中，作者把__________的花想象成在__________上學的孩子，把__________中綻放的花想象成__________時沖出校門盡情狂歡的孩子，把__________想象成花的媽媽，抒發了作者對__________之情，贊美了__________和__________。

七、課內閱讀。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1.文段選自印度詩人（　　）的《新月集》。

A.高爾基

B.泰戈爾

C.老舍

2.文段中加點的“他們”指的是__________。

3.寫出這段文字中表示顏色的詞。

______ ______ ______ ______

4.“雷云拍著大手”既指（表層意思）__________，又指（深層意思）__________。

5.為什么說“雨一來，他們便放假了”呢？

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6.結合課文內容，下列對畫線句子中“沖”字的理解正確的一項是（　　）

A.體現了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。

B.體現了花孩子們橫沖直撞的情態。

C.體現了花孩子們急于逃離學校的迫切心情。