情景導入

小張是一家電子廠的倉管員，現在正作為該廠的代表，參加由市總工會舉辦的“××市優秀倉管員培訓班”的培訓。

“大家好，我是楊華，是這次負責給大家培訓的老師。在今后的三天里，將由我和大家共同探討學習。如果不介意，就請叫我‘楊老師’吧！在座的各位都是來自一線的倉管員，相信都是公司的佼佼者！所以，今天很榮幸能與各位共同分享知識和交流經驗。”楊老師做了簡單的開場白。“好了，現在輪到各位做自我介紹了！請大家放松，相信通過這三天的學習，我們彼此都會成為好朋友，所以不必拘謹。”楊老師說道。

“好的，請第二排穿白襯衣的男士做一下自我介紹，大家歡迎！”有一位學員舉了手，楊老師便叫他做自我介紹。

“大家好！很高興認識各位，我叫李××，我來自××公司，我們公司是一家摩托車配件廠。以后大家就叫我‘小李’吧！希望在這三天的學習中，我們都能成為好朋友！”學員小李開了一個很好的頭。

“我叫張××，很高興認識大家，我所在的公司是一家安防電子公司。以后大家就叫我‘小張’吧！”學員小張的自我介紹言簡意賅。

……

大家紛紛做完了自我介紹。

“聽完大家的自我介紹，我覺得都說得很好，不愧都是各家公司最好的倉管員！現在，我們開始進入正題。今天，我們的第一堂課，就是請大家討論‘什么樣的倉儲才算是精益倉儲’。”楊老師說道。

“我認為精益倉儲，首先要有一個好的倉儲規劃，并且在各環節實行精益管理。”“我認為要建設精益倉儲，倉管員一定要做到……”大家紛紛發表自己的看法。

“好！現在請各位用一句話概括，將你們所認為的精益倉儲所需要的條件寫在紙上。我會進行一個小小的統計！現在，請寫好之后交給我，然后休息十分鐘，咱們繼續討論。”

……

“好的，我剛才已經將大家的看法做了一個小小的匯總并進行了分類。

對精益倉儲的要求，主要包括以下七個方面，即倉儲規劃、入庫管理、儲存管理、出庫管理、安全管理、庫存管理、料賬管理。但是在現在的大環境下，智能倉儲也是精益倉儲的一部分，我將在接下來的課程中，一一同大家共同學習討論。”

備注：人物簡介

（1）楊老師：楊老師是××咨詢公司首席顧問，多家培訓機構的簽約培訓師，服務過多家大型企業。楊老師授課詼諧幽默、針對性強，能把管理當故事講。通過理論與實際的整合，形成了一套可行的、實戰的精益倉儲管理運作模式，受到各地企業界和政府部門的熱烈響應，并得到一致好評。

（2）小張：小張是某家電子工廠的一名倉管員，這次作為該廠的優秀倉管員來參加此次優秀倉管員培訓。

（3）其他倉管員：在本書情景導入中的小李、小趙、小王等均為參加本次培訓的倉管員。