情景導入

在課程開始前，楊老師展示了上節課的物料擺放混亂的倉庫與物料擺放整齊的倉庫的對比圖片。

楊老師：“各位同學，今天我們要來講講倉儲的管理規劃以及如何在規劃階段做到倉儲管理精益化?！?/p>

小王：“楊老師，我覺得這個內容不需要講啊。倉儲管理有什么可規劃的，不就是來料之后收入倉庫，生產需要了就發料嗎？”

楊老師：“你公司是沒有倉儲管理規劃的培訓嗎？”

小王：“沒有的，新員工進公司就由老員工帶著工作，我們自然而然就把事情做完了，感覺沒有倉儲規劃也沒什么影響?！?/p>

楊老師：“那么，其他的學員公司里都沒有倉儲規劃的培訓嗎？”

“是的，沒有！”學員們異口同聲地回答。

楊老師：“那么，物料是怎么擺放的呢？”

小王：“就是隨便放。”

楊老師：“做好倉庫規劃是倉庫管理的重要一環。像大家說的，物料隨便放，哪有位置就把物料放在哪里，你會發現在一個貨架上可能有很多種材料，這樣不只是看著不夠賞心悅目，而且很容易導致混亂。試想一下，如果把倉庫劃分區域，甲材料放A區，乙材料放B區，不同規格的放不同貨架，這樣是不是就一目了然，不管入庫還是發料都很方便呀？”

“是的！”學員們異口同聲地回答。

楊老師：做好倉儲的精益管理，除了倉庫設置、貨位管理、配備倉儲設備等硬件的倉庫規劃之外，還有設計好倉儲管理文件、建立倉儲管理組織，還要編制好物料編碼、梳理倉管業務流程、制定好倉庫管理制度，最好是能建立倉儲管理系統。

“最好是能夠在倉庫開展5S活動”學員小劉突然插進一句話。

楊老師：“小劉說得對，5S活動于倉庫的精益管理非常重要。那我們今天就來一起探訪這些基礎工作。大家學到以后回到企業，發現企業的倉庫里有哪些方面不完善的，要積極地去加以改進。”