第1版推薦序一 心中有大局，眼里有細節

陶西平

有什么樣的教育，就有什么樣的孩子，有什么樣的孩子，就有什么樣的未來。教育不僅關系到孩子的未來、家庭的未來，更關系到國家的未來、世界的未來。而現代教育的重要特點就是學校教育、家庭教育和社會教育共同構成了教育的主渠道。

教育要從小抓起，而好的教育更要從大處著眼，小處入手。因此，最初的細節教育是最為關鍵的教育，既是為整個學校教育奠定基礎的教育，也是影響孩子一生的教育。

《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》這本書就很好地提供了學校和家庭如何緊密配合搞好進入小學一年級時的最初的細節教育。

學校教育工作者是以“教育”為專職的人，他們的工作任務是永遠尋找、總結和運用最好的方法，處理好學生們知識與技能的掌握與核心素養培養的關系。父母也是一個職業，這個職業的工作內容就是：專門愛孩子。但是，這個“愛”的含義是多層次的。我們的父母們，不僅僅要做生物學和法律意義上的父母，也要努力做教育學意義上的父母。今后還要學習成長為更多領域意義上的“父母”。

教育工作者和父母們的努力目標因為孩子而合二為一，既然合作，就需要溝通。《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》這本書，就擔當了這個橋梁。在這本書里，我看到，一個在教育工作者崗位耕耘了50多年的校長的責任和情懷；我看到，大道理和大理論都含笑側身，站到最前面來的，都是細節。小學孩子在校園里的學習、生活，大事小情；凡是父母們迫切想要知道的，而老師們苦于沒有時間梳理，沒有時間和父母們細說的，都在這本書里娓娓道來。

心中有大局，眼里才會有細節。

卓立校長這50多年的教育職業生涯，也是我們這個時代、我們中國教育家的成長之路。因為他始終在思考，什么樣的教育是現在的孩子們需要的，是能夠幫助他們面對未來的世界的。為了孩子們能夠獲得這樣的教育，自己能夠做些什么？我們看到，他一直在努力地思考，更看到他不遺余力地去把思考的結果付諸行動，惠及一屆又一屆的孩子們。

什么是教育家精神？我想，這應該就是。有定力、有創造、肯擔當，這就是教育家的精神。

有定力，就是心中有大局，有對事業的熱愛，對祖國的忠誠，有自己的教育見解和追求，在探索的道路上奮勇前行，永不懈怠。

有創造，就是要勇于創新。教育要迎接挑戰就必須自覺把握和探索教育規律，教育不應被動地走向未來，而應當主動地創造未來。教育家要在教育的不同細分領域里，都成為教育規律的探索者、教育改革的實踐者、教育創新的試水人。

肯擔當，就是要有高度的責任感，認真負責。對國家負責，對社會負責，對歷史負責。教育事業不會一帆風順，有了擔當，就不會因挫折而動搖，不會因嘈雜聲音而迷茫。

我想，這本書就是教育家精神的很好的見證。

國家教育咨詢委員會委員、

聯合國教科文組織協會世界聯合會榮譽主席