第5天　考點(diǎn)5　人稱視角

有的時(shí)候，我們?cè)诳措娪皶r(shí)，總是替里面的人物著急——明明主角身邊的人就是壞人、反派，做了那么多壞事，為什么主角就一無所知？殊不知，我們忽略了一個(gè)問題。劇中的人物，只能看到他應(yīng)該且能夠看到的東西，而我們作為觀眾，是從不同的視角來看待每一件事情的發(fā)生發(fā)展的。這就是人稱視角不同而引起的差別。

題目示例

文章的記敘人稱是什么？這樣安排有什么作用？

答題方法

記敘人稱主要分為三種，各人稱的作用相對(duì)來說比較固定。

第一人稱，是作者以當(dāng)事人的身份進(jìn)行敘述。通篇以“我（們）”的所見、所聞、所感為線索展開呈現(xiàn)。文章中的“我”有時(shí)是作者本人，有時(shí)是經(jīng)過了藝術(shù)加工的人物形象。使用第一人稱的好處是顯而易見的：真實(shí)、親切、自然，令人信服，同時(shí)也便于抒情，使人物的內(nèi)心感受更加強(qiáng)烈。

第二人稱，又叫“直接談話式”，是以第二人稱“你（們）”進(jìn)行敘述。仿佛是作者寫給讀者一封信，或是面對(duì)面和讀者談話交流，使文章更加真切自然，同時(shí)拉近和讀者的距離，便于抒情。

第三人稱，以“他/她/它（們）”的口吻來敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等，作者以旁觀者的身份來表達(dá)。第三人稱的最大好處，就是自由。行文不受時(shí)間、空間的限制，能夠從多個(gè)方面自由敘述，反映客觀的真實(shí)內(nèi)容。第三人稱可以展示不同人物在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間發(fā)生的事情，也可以隨時(shí)對(duì)人物的思想及行為做出解釋和評(píng)價(jià)。

在解答記敘人稱類問題時(shí)，我們只需要判斷出文章是以何種人稱進(jìn)行敘述的，再結(jié)合文章將這樣寫的好處寫在后面即可：

“第幾人稱”+“這樣寫的好處”

強(qiáng)化訓(xùn)練

《狼牙山五壯士》（部編語文教材六年級(jí)上冊(cè)第6課）這篇文章使用了第幾人稱？這樣寫的好處是什么？

參考答案：

《狼牙山五壯士》這篇文章使用了第三人稱，第幾人稱這樣寫不受時(shí)間和空間的限制，既突出了群體，也反映了個(gè)體，同時(shí)對(duì)五壯士的思想及行為做出贊揚(yáng)，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的悲壯場(chǎng)景。這樣寫的好處

速記口訣

第一人稱我視角，親切可信程度高。

第二人稱你呼告，對(duì)話交流效果好。

第三人稱全知道，敘述自由限制少。

判斷人稱是哪種，優(yōu)點(diǎn)跟隨你來考。

思維導(dǎo)圖