港城仲夏好驕陽,我送學生進考場。
磨礪三年把鋒試,敢將精致[1]立名揚!
賞析
王海波品詩:
“精致教育”是近年詩人在港城中學提出和推動的教育教學改革新理念、新舉措,可細化為“精致教學、精致德育、精致教研、精致社團”等精致管理改革,大大推動了學校教育教學發展,成為湛江市“近地氣、有成效”的教育改革范例。適逢中高考,詩人親赴考場送考,目送學生,既有美好祝愿,也有對“精致教...
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港城仲夏好驕陽,我送學生進考場。
磨礪三年把鋒試,敢將精致[1]立名揚!
賞析
王海波品詩:
“精致教育”是近年詩人在港城中學提出和推動的教育教學改革新理念、新舉措,可細化為“精致教學、精致德育、精致教研、精致社團”等精致管理改革,大大推動了學校教育教學發展,成為湛江市“近地氣、有成效”的教育改革范例。適逢中高考,詩人親赴考場送考,目送學生,既有美好祝愿,也有對“精致教...