“子安，請坐。”荀彧輕聲說道。

重新落座后，荀彧開始細(xì)細(xì)體味曹彥之前說的這番話。

他感覺，自己在這一刻鐘受到的精神沖擊，比之前三十年加起來還要多。

但這未嘗不是開拓思路的好機(jī)會。

于是，荀彧很快問出了自己的第三個(gè)問題，

“子安所言振聾發(fā)聵。然，你可有應(yīng)對之策？”

曹彥沉思片刻，反問道：“文若可知大漢舉孝廉之制？”

他忽然拋出一個(gè)看似不相干的問題。

荀彧頷首道：“武帝設(shè)此制，本意是打破世卿世祿，引導(dǎo)民間形成重孝尚廉的風(fēng)氣。”

曹彥點(diǎn)頭道：“漢武帝初設(shè)此舉時(shí)，確實(shí)為大漢人才選拔開辟了新徑，也成功打破了被世卿世祿壟斷朝堂的桎梏。

可隨著時(shí)間推移，如今察舉已多為世族大家所壟斷，互相吹捧，弄虛作假。

甚至還有童謠傳唱‘舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居。’

所謂的‘舉孝廉’，已然成為了世家豪門壟斷統(tǒng)治階層的工具。

袁氏門生故吏遍天下，四世三公之盛況，便是舉薦異化之果。“

說著，曹彥用手端起了茶碗，“就好比這茶盞，察舉制是盞，寒門百姓是水。盞不破，水終不得出。”

荀彧盯著茶碗，瞳孔微微收縮，陷入了沉思。

“故欲破此局，當(dāng)立三策。“曹彥豎起三根手指，繼續(xù)說道：

“其一，設(shè)立科舉取士制度，不論門第，唯才是舉！

其二，在郡縣設(shè)立蒙學(xué)，州府設(shè)立太學(xué)，使百姓亦能識字明理。

其三，改良造紙，廣印典籍，令學(xué)問不再束之高閣。“

荀彧的指尖有些微微發(fā)顫。

作為潁川荀氏子弟，他比任何人都清楚曹彥這番話的殺傷力。

廳外偷聽談話的曹老板，

此刻也忍不住用雙手捂住了自己的嘴，

生怕自己會因?yàn)樵俾牭绞裁凑痼@的事情而驚呼出聲。

片刻之后，荀彧忽然問道：“蒙學(xué)師資從何而來？寒門、百姓即便入學(xué)，終究難敵世家百年積淀。”

“問得好！”曹彥微微一笑，放下手中茶盞，說道：“可將蒙學(xué)分作三級。

幼童學(xué)《千字文》啟蒙認(rèn)字，

少年習(xí)《九章》明理，

優(yōu)異者入太學(xué)專攻經(jīng)義、算科、工科。

至于師資，

可令太學(xué)畢業(yè)學(xué)生先赴蒙學(xué)執(zhí)教三年，方得授官。”

荀彧倒吸一口涼氣，而曹操則把嘴捂得更緊了。

這一招，不僅是要改革察舉制，更是要挖世家的根啊！

“那造紙之術(shù)，如何改進(jìn)？”荀彧嗓音發(fā)干，但還是繼續(xù)問道。

“蔡侯紙質(zhì)脆難存，是因用料不當(dāng)。”曹彥說道，“若改用楮樹皮配破布麻頭，加以蒸煮搗漿之法，再以重石壓制成型，可得堅(jiān)韌如帛之紙。”

言罷，曹彥拿起桌案上的一卷竹簡，說道：

“新紙若成，這卷竹簡中的內(nèi)容，只需巴掌大小的紙張即可記載完成。

而且紙張可以裝訂成冊，一本書，甚至可抵得一車竹簡！”

荀彧現(xiàn)在不只是手指了，整個(gè)身子都開始顫抖起來。

曹彥卻還在繼續(xù)加碼，

“為了方便大量出產(chǎn)，可將文字刻成單個(gè)泥字，用時(shí)排版成版。

一版便可印成百上千冊，字跡工整如抄本。

我叫它，‘活字印刷’！”

“待新紙與活字印刷制成，我等便能將所有書籍鋪滿市井街巷。

不論出身，不論富貴，

人人皆可讀書，

人人皆可受圣人教化！“

茶盞突然傾倒，竟是荀彧失手碰翻了茶水。

油膩膩的茶湯在桌案上暈開，像極了世家即將崩塌的版圖。

這時(shí)，門外突然傳來細(xì)微的衣料摩擦聲。

荀彧眼角瞥向門口，心知可能是曹操在門面偷聽。

因?yàn)槊刻爝@個(gè)時(shí)候，曹操都會來找他談天論地。

荀彧佯作不覺，繼續(xù)追問：“如此一來，世家豈會坐視不理？“

“所以，我們需要一位敢于正鋒相對，敢于破除積弊，開天辟地的雄主！”

曹彥頓了頓，繼續(xù)說道：“然后就是剛剛說到的太學(xué)生組織。

同窗之誼，同年之契，自會結(jié)成新的勢力。

待二十年后，朝堂上便是科舉派與舉薦派相爭。”

“再過二十年，世家壟斷將被永久性的打開一個(gè)缺口，寒門、百姓，將會有一個(gè)穩(wěn)定的晉升通道。“

窗外的曹操此刻恍然大悟，為何曹彥總讓曹昂去巡視田壟、工地，這是在借機(jī)拉攏寒門、百姓的心，為將來開舉取士，做鋪墊啊！

曹操雙眼緩緩睜大，隨后滿是愧疚的說了一句：“是為兄錯(cuò)怪你了。”

荀彧的玉簪不知何時(shí)歪了，幾縷發(fā)絲垂落額前。

這個(gè)永遠(yuǎn)儀容整肅的名士，此刻竟顯出幾分狂士模樣。

“開科舉，教萬民，人人皆可讀書，人人皆可入仕！！

世家明知是毒酒，卻又不得不飲，因?yàn)楣什阶苑庵粫饾u衰落，遠(yuǎn)離權(quán)力的中心……”

他突然大笑起來，說道：“好個(gè)陽謀，好個(gè)曹子安！“

笑聲漸歇時(shí)，荀彧鄭重說道：“請子安許彧兩個(gè)要求！”

曹彥點(diǎn)頭道：“請講。”

“造紙術(shù)和活字印刷，必須由主公完成！”

“第一批新紙，要印《荀子》！“

曹彥怔了怔，旋即會心大笑。

這才是荀文若，既要掀翻格局，又要給自家留足余地。

等曹彥笑過之后，荀彧忽然輕聲道：“子安，你可知今日我們這番話傳出去，會引起怎樣的轟動？”

“所以需要文若先生啊。“曹彥雙手一攤，道：“有些事，由荀氏出面會成為革除弊端的英雄。

而我曹氏出面，則會世家聯(lián)合抵抗起來，群起而攻之。

您可以對外宣稱，您遵循圣人之言，教化萬民，故發(fā)明了造紙術(shù)和活字印刷……”

可不等曹彥說完，荀彧臉色猛地一變，當(dāng)即打斷道：“你把我荀文若當(dāng)做什么人了？某豈可強(qiáng)占你的功勞？”

換一個(gè)人恐怕恨不得把這青史留名的機(jī)會獨(dú)占了，

但荀彧這種真正的君子，卻不可能做出這樣的事情。

要求曹彥在第一批新紙推廣的時(shí)候印刷《荀子》，已經(jīng)讓他愧疚難當(dāng)了。

再讓他強(qiáng)占曹彥造紙和活字印刷的功勞，那可能會讓他終身受盡良心的煎熬。

廳外曹操攥緊的拳頭緩緩松開，他心中暗嘆：

“治世之能臣，亂世之奸雄？

與吾弟子安教化萬民之功相比，

簡直貽笑大方！”