需要強調的是，孩子上學困難，很多時候并非單一因素起了作用，而是多因素綜合影響才導致了破壞性的結果：孩子自身的特點、老師和學校的問題、家長的養育和自身存在的問題，都可能導致孩子上學出問題或者推波助瀾、放大問題。下面的案例，希望各方看完后積極反思，提前預防，真的出了嚴重的問題，可能很多都是不可逆的，即使去修復也是一個非常艱難的歷程。

案例1 心因性癱瘓，不能上學，被老師打的茉莉

茉莉7...