為了深入研究開展思想政治教育領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)活動的特征，就需要對教育工作中的觀念方法去進(jìn)行分析。人性觀念、價(jià)值觀念兩種觀念雖不是教育工作觀念的全部，但是卻從根本上影響著教育工作者的基本觀念。

方法是主體實(shí)現(xiàn)目的的手段，或是主體能動作用于對象性客體的各種工具的總稱。無論是認(rèn)識世界或是改造世界，人們都必須借助一定的物質(zhì)手段或精神工具，離不開相應(yīng)的方法。沒有方法或方法不當(dāng)，人們就會寸步難行、一事無...