前言

在新媒體環境下，隨著網絡信息傳播技術、數字化技術、移動互聯網技術的快速發展，新技術、新產品、新業態、新模式層出不窮，社會思想領域的變化也日趨多元、多變、多樣。由于新媒體技術在信息收集、信息內容與形式、信息傳播途徑等方面的突出特性，促使社會大眾在獲取信息、互相交流時的個性特征、語言特點、行為方式、思想意識等方面產生很大改變。目前，高校學生是新媒體技術使用最為廣泛、最為活躍的一個群體，他們所處的校園輿論環境與社會輿論環境都發生了翻天覆地的變化，他們的思想和價值觀念呈現多元、多樣、多變的特點。因此，分析新媒體對高校學生，對高校思想政治教育本身的影響，并探索新媒體環境下高校思想政治教育的新內容、新載體、新途徑、新方法，創新高校學生思想政治教育對策，顯得十分重要。

本書是思政教學方向的著作，主要研究新媒體時代下混合式教學模式在思政課中的實施策略，本書從思政課教學概述入手，針對新媒體環境下高校思想政治教育的內容、高校思想政治理論課教學方法改革進行了分析研究；另外對混合式教學模式理論、高校思想政治理論課混合式教學模式做了一定的介紹；還對基于慕課的混合式教學、新媒體環境下高校思想政治教學直播互動與智慧課堂教學模式、新媒體環境下高校思想政治理論課一體化教學提出了一些建議；旨在摸索出一條適合高校思政教學工作的科學道路，幫助其相關工作者在應用中少走彎路，運用科學方法，提高效率。

在本書撰寫過程中，參閱了部分同行專家，學者的相關著作、論文，吸取了諸多有益的成果、見解，謹致以誠摯的謝意。由于作者水平有限，書中難免有不妥之處，敬請同行專家、學者和廣大讀者批評指正。