男人洗澡都快，江河也沒讓中途添加熱水，在水涼之前，便匆匆洗罷，最多也就半個小時。

這還因為是泡澡，稍微麻煩一些，若是前世那種淋浴的話，他通常是十多分鐘便完事。

洗個澡而已，沒必要那么麻煩。至于洗浴桑拿三溫暖的話，那則另說，那也不光是洗澡的事了。

洗完穿了衣服出來，自有那幾個丫環婆子去倒水收拾，不用他自己來弄。古代的各種便利，基本全是靠支使各種下人代勞，天熱了有人扇風，天冷了甚至有專人去暖被窩。

現代是靠各種機器與電力，古代就基本是靠各種人力。但要想擁有這種享受，必然是非富即貴，否則根本養不起那么多下人。

就像江家的這大宅院，光是一天的開銷，恐怕就夠普通的三口之家一年吃用了。若是更大的皇宮，單只一天的花費，說不定都足夠江家這宅院一年之開銷了。

江河也是終于體驗了一把萬惡封建社會地主老爺的享受，好吧，他還不是老爺，他只是個二少爺。

披散著頭發回到書房后，江河又繼續拿起看了兩頁的那本《紀效新書》，一邊讀著，一邊繼續拿筆加標點符號。

書硯稍后跟了進來，手上拿了把梳子，向江河道：“公子，我給您梳頭發！”

“別！”江河連忙抬手阻止，“你叫個丫環進來給我梳。”

作為一個取性正常的男人，他可不想跟個男的這么親近，還梳頭發，想想都有點兒惡心，哪怕書硯其實還是個清秀小廝。

幸好原身的江河因為之前年紀小，再加上又為父親守孝三年，還沒來得及開過葷，女人都沒見識過，也就尚沒養成時下讀書人中頗為流行的孌童之好。

若是原身養成這毛病的話，他都想當場一頭撞死，看是不是能夠穿回去了。簡直沒法想，一想就渾身冒雞皮疙瘩。

他也不知道這些讀書人都什么毛病，好好的女人不喜歡，去玩兒孌童，雖說有什么三扁不如一圓的說法，但女人身上又不是沒有那東西，不照樣可采后庭花嗎！

“哦！”書硯一見江河不讓他梳頭，不禁立即有些失望，但隨后還是聽話地轉身去叫了一名丫環進來。

盡管江河院子里的這兩個丫環都不算漂亮，但也不算丑，只能說相貌平平，沒啥特點。不過終歸是年輕女性，都才十五、六歲，身上滿是青春的氣息。

真有什么身體上的親近接觸，江河還是喜歡跟女性接觸，就算不漂亮，至少也年輕。

江河院子里的這兩個丫環，一個叫采荷，一個叫采蓮，都是年方十八，年紀一般大。

不過雖然年歲一般，卻是一個長的高些，一個長的矮些，一個圓臉，有些嬰兒肥，一個則臉瘦些。

眼下被書硯喊進來的這個，正是較為瘦高些的采蓮。她的臉孔倒也有點兒瓜子臉的味道，但五官就頗為平常，而且膚色略有些黑，也就顯得更加不起眼。

采蓮進來后，先恭敬地向江河行了一禮，這才拿了梳子，站在江河身后給他默默梳頭發。

江河暫時放下手中的《紀效新書》，看向站在旁邊的書硯問道：“書硯，你如今都已讀過什么書？”

作為書童，自然也是必須要讀書識字的，甚至有些完全就是有錢人家少爺的伴讀。怕少爺一個人讀書無聊，專門找個陪伴的幼童跟著一起學習。

江河前世有個人生四大鐵，排在首位的就是“一起同過窗”，所以像這種從小陪伴一起長大的書童，自然與主人間的關系極好，許多不是親兄弟，也勝似親兄弟了。

原身江河跟其原來的那個書童書墨關系也很不錯，但江河已換了個靈魂，為自己著想，免得有可能不小心在書墨面前露馬腳，就不能去念這份情了。

“回公子，小的六歲開始在咱們江村的族學蒙學，如今已讀了三百千、《增廣賢文》、還有《論語》和《孟子》也學了些。”書硯聞言，連忙答道。

三百千就是《三字經》、《百字姓》與《千字文》，被稱為傳統文化三大蒙學讀物，合稱作三百千，早在宋時就已各自成書，成為了許多地方普及教育的蒙學讀物。

《增廣賢文》也是本蒙學讀物，不過成書較晚，是在明朝萬歷年間方才出現。但距今已有幾十年，卻是也已普及了開來。

而蒙學識字之后，通常《論語》與《孟子》也是必學的。如果只求蒙學識字的話，基本上學完三百千就夠了，能夠認識大多數字。

江河聽罷點點頭，道：“你既已學了《論語》和《孟子》，想必句讀也是學過了吧？”

“是，公子，已經學過了，勉強也能自己看書。”

“嗯，好，你且過來。”

書硯連忙過去，走到書桌對面。

江河伸手從桌旁拿過一張空白的紙，執筆在紙上點了個逗號，又畫了個句號，然后掉轉紙面向書硯，用筆指著道：“我教你兩個符號，此為逗號，此為句號。”

“逗號，句號？”書硯見狀，先是有點不明所以，但隨后便立即恍然道，“公子，這可是句讀的符號嗎？”

“正是。”江河含笑點了下頭，再把自己放在桌上的那本《紀效新書》掉轉過頭，推向書硯道：“你拿起這本書看看，我已在前兩頁加了句逗的符號。”

書硯聽罷，便拿起書翻到前兩頁去看，看過之后，不由立即雙眼大亮地道：“公子，這加了句讀的符號后，讀起來果然方便許多。公子當真聰明，這兩個符號我卻是未曾學過的，也不曾聽先生說起。”

江河道：“我讀書的先生也不曾教過，這是我這幾日在病中，恍恍惚惚間忽然想到的。”

書硯不由道：“公子莫不是在病中忽然開了慧，之前便在廳中作了那首詠黃山的好詩？”

“可能吧？”江河模棱兩可地一笑，把手中的筆遞給書硯，“你既已學過句讀，便接著往下讀去，試試在上面加上符號。”

書硯聞言，卻是不禁遲疑著未接筆，道：“公子，這不好吧，萬一我句讀沒斷對，加錯了，豈不是毀了公子的書？”

江河笑道：“無妨，加錯我也不怪你，你且試試。”

得到江河鼓勵，書硯便接過筆道：“那小的便斗膽一試。”

江河指向旁邊的一把椅子，道：“你且坐到旁邊去讀，加完一頁拿來我看。”

書硯又欠身行了一禮，謝過江河后，便走到旁邊坐下去讀，不時執筆加個標點符號。

江河與書硯談話之際，那個采蓮也忍不住好奇地在背后探頭來瞧，只可惜她不曾蒙過學，并不識字，所以兩人的對話她卻是大多聽不懂，只是不明覺厲。

片刻后，書硯已接著江河所讀的那頁，加完了一頁標點符號，立即拿過來請江河評判。

江河接過書來看罷，立即點頭道：“很好，不錯，沒問題。”

戚繼光所寫的《紀效新書》本就是大白話，不少內容是要給底層士兵看的。書硯既已蒙學識字，又還讀過了《論語》與《孟子》，要看懂《紀效新書》，為其句讀斷句，自然不難。

書硯得了江河夸獎，十分高興，道：“是公子教的好。”

江河一笑，拿過另一冊《紀效新書》，推給書硯道：“你接下來便給這本書加符號。”

“是。”書硯聞言，自是領命。

他之前加江河手中那本時，因為封皮已經翻折了過去，他卻是也沒細看是什么書，這時接過后一看封皮，立即認出了《紀效新書》四字，不由帶著激動地道：“公子，這便是戚少保所寫的《紀效新書》嗎？”

戚繼光生前累功最高被封到左都督、少保兼太子太保之職，所以時下有人提起時，多以“戚少保”稱之。

眼下連書硯這個才蒙過學的書童也聽說過戚繼光的名號，就可見眼下戚繼光在明朝的名聲之大。

“正是。”江河道，“眼下我朝戰事不斷，所以我輩讀書人也得知些兵事，學些兵法。”

書硯點頭贊同道：“公子說的是，公子將來若考中進士做官后，定是‘上馬能管軍，下馬能管民’的文武全才。”

江河笑吟吟地受了這句馬屁，道：“行了，去旁邊加句讀吧！”

說罷，他又另從筆架上拿了桿小毫，然后蘸了墨，一邊接著讀手中的這本《紀效新書》，一邊繼續加標點符號。

他把標點符號教給書硯，正是讓書硯給他分擔工作。然后他再讀書硯已經加完標點符號的《紀效新書》，就方便許多了，不用自己再費勁地去句讀斷句。

后邊給江河梳頭的丫環采蓮，不片刻后也為江河梳順了頭發，然后簡單的用根布帶在后面為江河把頭發系起。

眼下天色已晚，再過不久便要入睡，所以采蓮便也不給江河扎發髻了。

梳完了頭發，采蓮又頗有眼色地自發為江河燒水泡茶。

之前江河吃完飯的那個食盒，書硯則已趁著江河沐浴時，送到了大廚房去，廚房那邊自然有人洗碗收拾。