01 當(dāng)眾批評(píng)孩子能達(dá)到激勵(lì)孩子的效果嗎

當(dāng)眾批評(píng)孩子是最傷害孩子自尊心的一種錯(cuò)誤的教育方式，一個(gè)孩子一旦喪失了自尊，就會(huì)變得破罐破摔，會(huì)做出各種各樣的令家長(zhǎng)頭疼的行為，而做出這些行為的初衷，都是為了挽回他失去的面子。

經(jīng)常被父母批評(píng)的孩子，常常表現(xiàn)出兩種行為：

能量小的孩子會(huì)因害怕被指責(zé)，不敢嘗試新的事物，不敢挑戰(zhàn)難度大的事，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)喪失追求成功的動(dòng)力和勇氣。我們經(jīng)常看到有一類孩子，家長(zhǎng)不要求，他就不去做，家長(zhǎng)推一下他才會(huì)動(dòng)一下，他在學(xué)習(xí)上、生活上沒(méi)有什么主動(dòng)性，對(duì)什么事情表現(xiàn)出來(lái)的都是不感興趣，這就是因?yàn)檫@類孩子的自尊心曾經(jīng)受到過(guò)很嚴(yán)重的傷害。

另外一類能量偏大的孩子，一般會(huì)選擇和能量偏小的孩子截然相反的方式來(lái)挽回自己的自尊心，比如會(huì)經(jīng)常頂撞老師、父母，或者和同學(xué)發(fā)生沖突，故意做一些出格的事。我們經(jīng)常在新聞上看到一些極端情況的發(fā)生，多是孩子由于被羞辱，在憤怒悲觀的情緒下做出了不顧后果的行為，讓家長(zhǎng)抱憾終生。

我們?cè)谇嗪Ｎ鲗庨_(kāi)啟“青少年啟智訓(xùn)練營(yíng)”的時(shí)候，在開(kāi)營(yíng)的前一天，我的一個(gè)朋友帶了一對(duì)夫妻來(lái)見(jiàn)我，在交流的過(guò)程中，我知道他們的孩子已經(jīng)輟學(xué)在家長(zhǎng)達(dá)五年。

一天半的時(shí)間里，孩子基本上跟小組里別的孩子沒(méi)有任何互動(dòng)和交流，你任何時(shí)候跟她說(shuō)話，她的眼神都不會(huì)關(guān)注你，而且一直低著頭。沒(méi)辦法，我又把她的父母叫到了會(huì)場(chǎng)，跟他們聊了兩個(gè)小時(shí)，我讓他們回顧孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，試圖從中分析出到底因?yàn)槭裁词录尯⒆幼兂闪诉@樣。媽媽想起了一個(gè)細(xì)節(jié)。孩子五歲時(shí)，有一次幼兒園組織全體小朋友去烈士陵園掃墓，孩子很高興地?fù)Q了一身白色的連衣裙，媽媽擔(dān)心孩子穿著白色的連衣裙弄臟了不好清理，會(huì)顯得孩子很邋遢，于是當(dāng)著親戚的面讓孩子把衣服脫掉，孩子說(shuō)：“媽媽，我穿連衣裙這么漂亮，我要穿連衣裙。”媽媽就說(shuō)了一句：“孩子你知道嗎？你的腿太粗了，穿連衣裙不好看，趕快去換掉。”于是孩子很不快樂(lè)，也很不情愿地把連衣裙換掉了，結(jié)果就是這么一個(gè)負(fù)面的確認(rèn)，給孩子的內(nèi)心留下了一個(gè)陰影，她認(rèn)為她的腿太粗了，到上小學(xué)以后，她就表現(xiàn)出來(lái)不愿意參與任何集體活動(dòng)，并且在三年級(jí)以后，她不參加課間操、體育課，到了四五年級(jí)以后，她每一天要比別的孩子早上學(xué)半個(gè)小時(shí)，晚上要比別的孩子晚回來(lái)半小時(shí)。因?yàn)樗X(jué)得人多的時(shí)候人們會(huì)看著她的腿，她的腿太難看了。直到小學(xué)六年級(jí)，這個(gè)孩子輟學(xué)了。就是家長(zhǎng)對(duì)孩子一次無(wú)意的負(fù)面確認(rèn)，讓孩子從此不愿意參與任何活動(dòng)，不愿意跟人交流。

第二天，我們搞了一個(gè)活動(dòng)，讓這個(gè)孩子戴著眼罩，所有人陪伴在她身邊，我們放著輕柔的音樂(lè)，慢慢地引導(dǎo)她來(lái)到了草原，讓她感受到她在草原中，有鮮花、蝴蝶在她身邊飛來(lái)飛去，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，太陽(yáng)非常溫暖地照在她身上，其余的同學(xué)和她一起在草地上緩緩前行，整整十幾分鐘后，這個(gè)孩子“哇”的一聲哭了起來(lái)，此時(shí)我們所有的助教、所有的同學(xué)紛紛過(guò)去抱著她說(shuō)：“你真的很漂亮，你太棒了。”她的助教和其他幾個(gè)女同學(xué)又把她帶到旁邊的辦公室，幫她換了一身白色的連衣裙，再把她領(lǐng)到會(huì)場(chǎng)，摘掉她的眼罩，所有人都說(shuō)：“你真的太漂亮了。”“你穿連衣裙太漂亮了。”就是這樣不斷地確認(rèn)，這個(gè)孩子開(kāi)始愿意跟同學(xué)交流了。直到第三天結(jié)束，這對(duì)父母來(lái)到會(huì)場(chǎng)，他們看到自己的孩子竟然是面帶笑容的，都非常激動(dòng)，說(shuō)，整整五年的時(shí)間，他們根本沒(méi)有看到孩子笑過(guò)，孩子的笑簡(jiǎn)直是讓這個(gè)家庭從地獄到了天堂。

當(dāng)眾批評(píng)孩子會(huì)讓孩子一直處于羞愧的情緒狀態(tài)里，一旦處于這種情緒里，孩子自己是很難走出來(lái)的。人是靠能量生活的，羞愧的能量層級(jí)是最低的。人一般在羞愧的狀況下，通常的感覺(jué)是恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，或者希望自己能夠隱身。一個(gè)長(zhǎng)期處于這種情緒下的孩子，他的身體、精神狀態(tài)以及對(duì)待一切事物的看法都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題。所以家長(zhǎng)們一定要知道每一次當(dāng)眾批評(píng)孩子，其實(shí)都是在嚴(yán)重地摧殘孩子的身心健康。長(zhǎng)期處于羞愧能量層級(jí)的人還很容易發(fā)展出蔑視型人格，對(duì)社會(huì)和他人造成極大的威脅。

另外，經(jīng)常被老師、家長(zhǎng)羞辱的孩子，會(huì)變得害羞、孤僻、內(nèi)向。有的極端的受害者會(huì)把老師和家長(zhǎng)施加在他們身上的羞辱變成一種反作用力，他們會(huì)變得殘忍、欺凌弱小、虐待動(dòng)物，甚至做一些反社會(huì)行為。

中國(guó)自古就有“揚(yáng)善于公堂，懲惡于私室”的說(shuō)法，可見(jiàn)給人留面子的意識(shí)古人早就有了。親愛(ài)的家長(zhǎng)，不要讓你冷漠的眼神和不好聽(tīng)的話語(yǔ)傷害孩子了，從今天開(kāi)始，在意孩子的面子，管好自己的嘴。