小豆子故事場景/4歲

外婆又催我洗澡了，但是我想看完電視再去洗澡。后來不知道為什么，媽媽和外婆爭吵了起來。外婆哭了，媽媽把自己關在房間里。

我不知道該怎么辦……

媽媽和外婆的掌控之爭

豆子4歲了，他很“任性”，經常無限期拖延、不收拾自己的玩具，在這種情形下，我們會提醒他。但豆子會把我們的提醒當作“耳旁風”，不理睬，不回應，我們常常會被激怒。

有一次豆子不愿意去洗澡，豆子外婆在一旁不停地提醒他，這激發了豆媽童年時被不斷要求的糟糕記憶。因此，當外婆又一次催促豆子的時候，豆媽忍不住和外婆發生了爭吵：“為什么一定要現在洗澡，難道晚5分鐘不行嗎？”外婆的觀念是“到時間了，他必須要洗澡”。豆媽和豆子外婆的劇烈沖突把豆子嚇壞了，豆子坐在沙發上不知道該怎么辦。

每當豆媽和豆子外婆爭奪掌控權時，家里就會變得很“熱鬧”。豆媽覺得“我和豆子更親近一些，他應該聽我的”，豆子外婆也覺得“我跟豆子更親近一些，豆子應該聽我的”。

對需要掌控感的人而言，別人不按照他們的意愿行動會令他們產生強烈的挫敗感，因此他們無論用什么樣的方式，都要奪回掌控權，這也是很多父母希望孩子乖乖聽話的原因。聽話意味著服從和順從，只有這樣，父母才能更好地控制方向。父母對孩子的掌控和束縛會導致孩子失去自主意識，親子關系不健康。

不讓孩子認同掌控

我們幼年時在原生家庭中被對待的方式總會在我們身上留下印記，其中的一些變成了隱藏的創傷，如果沒有被療愈，創傷很容易被激發。當我們或者身邊的人被曾讓我們感到受傷的方式對待時，我們的記憶會被喚醒，產生記憶中的感受或者將其投射到他人身上，壓抑的憤怒也會隨之爆發出來。所以豆媽在豆子外婆一次次催促豆子去洗澡時，回憶起童年被不斷要求的糟糕感受，她的憤怒爆發了。

豆媽意識到爭吵影響了豆子，于是嘗試主動和豆子解釋，但豆子懷疑是不是自己做錯了什么。豆媽對豆子說：“外婆現在很難受，豆子去陪外婆說說話?！倍棺幼兂闪藚f調她們兩人之間關系的“和事佬”。

我不認同這種方式。雖然豆子害怕長輩爭吵，但他會在聽了豆媽的話后發現自己能影響媽媽和外婆之間的關系。如果孩子在這樣的情況下善于利用照料者之間的矛盾，那么他的頭腦中就會形成一種假象：我是掌控者，可以掌控這個世界的運轉，處在無所不能的狀態里。

克服對失去掌控的過度焦慮

有一段時間，豆子經常拒絕外婆的要求，他會說：“媽媽說過我可以這樣做。”這種拒絕讓外婆覺得自己對豆子的掌控權受到了“威脅”，于是外婆向豆媽抗議：“你不應該這樣教小孩，會讓孩子變得……”

孩子不順從使我們變得焦慮。例如，豆子穿鞋磨蹭的時候，外婆會對豆媽抱怨：“你看，你的孩子現在這么散漫，以后他一定是一個特別散漫的人。”

其實，這個年紀的孩子有些叛逆，會和大人對著干。豆子的外公外婆和豆媽都很在意別人的看法，因此他們對豆子待人接物的方式有很嚴格的要求。然而豆子并不配合，當大人提出要求時，他會直接反駁，這段時間他的口頭禪是“憑什么”“為什么”。

孩子在成長中需要經歷很多事情，很可能會出現失誤，而失誤是成長的一種反饋。我不希望豆子是特別乖巧、溫順的孩子，因為乖巧和溫順反映的是對他人依賴的需要，這樣的孩子離開了家人后有時會不知道該如何思考，也沒有辦法面對挫折。

不被尊重的孩子也不會尊重別人

我在職業生涯中一直研究人與人之間的關系，發現成年人和他人的關系中有一個非常有趣的配對模式。例如，有些人的職場關系很糟糕，每當上級將任務指派給他們時，他們心里就會產生憤怒。他們有憤怒的感受就是因為他們幼年時經常被別人指揮。憤怒的根源是幼年的體驗，因為他們沒有機會解決或者表達憤怒，于是這種情緒就被深深地壓抑在無意識里，當同樣的情況出現時，憤怒就會重現。

他們不僅不認同別人做出的工作分配，而且會因被要求、命令而憤怒。很顯然，這是他們內心的苛刻控制型父母和順從型孩子的配對模式的重現。順從型孩子覺得自己有能力反抗時，就會反抗包括正常工作指派在內的任何命令，致使他們的職場關系難以維系。

一個沒有被真正尊重過的孩子，長大以后也不會尊重別人，因為他們在重復著自己被對待的方式。7歲以內的孩子基本上習得、內化了所有規則，因此在孩子成長的階段中給孩子受到尊重的體驗是非常重要的。如果照料者一直擔心和焦慮，試圖控制孩子，就不會真正在意孩子的感受。這樣的孩子哪怕獲得了物質的滿足，內心也是孤獨的。

幫助孩子平和、客觀地對待世界

家里養了一只小烏龜，豆子喜歡捉弄小烏龜，也就是把小烏龜當成玩具，時不時地給小烏龜翻翻身。其實這也是孩子探索的過程，但烏龜是有生命的，被戲弄時肯定不舒服。

豆媽意識到了問題，問豆子：“你希望小烏龜是你的玩具還是你的朋友呢？如果它是玩具，那你可以這樣玩；如果它是你的朋友，那你希望你的朋友這樣對你嗎？你希望朋友陪著你玩還是不停地把你扔來扔去呢？”后來，豆子在豆媽的幫助下，慢慢理解了“互相照顧”的含義。有時候烏龜缸里沒有水了，豆子會往里面加水、給小烏龜喂食物，還會和小烏龜說悄悄話。這種對話也是照顧的一種方式。

當孩子能更平和地對待事物時，和照料者特別是和媽媽的關系會更加親密，同時孩子也能更加客觀地看待這個世界，清楚什么事情是自己可以做的，什么事情是自己不能做的。等孩子到了遵守規則的階段，就會意識到規則對自己是有利的，并運用規則來保護自己。