在知青點度過的時光，掐指算來，不過短短將近半年。那并非漫長的歲月，卻在我20個月的知青生涯里，留下了濃墨重彩的一筆。
回想起來，那些有關(guān)拼搏、有關(guān)失落、有關(guān)收獲，還有有關(guān)運氣的故事，似乎都在不知不覺間，從我們踏入知青點的10月下旬緩緩展開。知青點就像一個承載著無數(shù)精彩故事的容器，每一段經(jīng)歷都成為了我知青歲月中最精彩的篇章，在記憶深處熠熠生輝。
1977年10月21日，那是一個再平常不過的日子，我如往常一樣打開收音機(jī)，卻沒料到，一則改變無數(shù)人命運的消息就此闖入我的生活——全國高等院校招生考試恢復(fù)了。廣播里的聲音清晰而莊重，宣布著當(dāng)年高等院校招生工作迎來重大變革，采用自愿報名、統(tǒng)一考試、筆試初選、學(xué)校錄取、省市自治區(qū)批準(zhǔn)的方式進(jìn)行招生，符合條件的工人、農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年、復(fù)員軍人、干部以及應(yīng)屆高中畢業(yè)生，都擁有了自愿報名的機(jī)會，其中，上山下鄉(xiāng)的知青也赫然在列。
同一日，《人民日報》在頭版頭條刊發(fā)了題為《高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革》的文章，進(jìn)一步明確了教育部規(guī)定的考生需具備高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中畢業(yè)的文化水平，而我恰好也滿足這一條件。只是與以往慣例不同的是，1977年的高考并未按照慣例在夏季舉行，而是定在了冬季。
聽到這個消息時，我一時有些恍惚，愣了好一會兒才回過神來。回想起自1966年起，我國高等院校停止招生，停止高考。在隨后1971至1976年的6年間，實行的是“自愿報名、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校復(fù)審”的推薦“工農(nóng)兵學(xué)員”制度。時光悠悠流轉(zhuǎn)，11年后的1977年，高考終于回歸到它原本正常的軌道，重新為無數(shù)懷揣夢想的人開啟了希望之門。
我輕輕放下手中的收音機(jī)，內(nèi)心的喜悅再也抑制不住，竟不自覺地手舞足蹈起來，那一刻，驚喜如潮水般將我淹沒，我甚至有些不敢相信自己的耳朵。這種突如其來的興奮，讓我瞬間充滿了力量，幾乎沒有過多思考，便在心底默默做出決定，想要勇敢地去迎接這次挑戰(zhàn)，為自己的未來拼搏一番。
待心情稍稍平復(fù)，我靜下心來，仔細(xì)梳理自身的情況，認(rèn)真思考自己的特長與愛好，反復(fù)衡量自身的條件。我深知，自己在理科方面基礎(chǔ)稍顯薄弱，尤其是外語，那復(fù)雜的語法和繁多的詞匯，總讓我心生畏懼，望而卻步。而相對來說，文科成績還略好一些。經(jīng)過一番深思熟慮，我最終選擇了報考文科。如今，填報志愿的具體細(xì)節(jié)已有些模糊，只依稀記得，在大學(xué)志愿中，我填寫了西南師范學(xué)院；中專志愿里，寫下了重慶師范專科學(xué)校。大概是因為這兩所學(xué)校都位于重慶，所以在填報之后，它們便一直留在我的記憶深處。填好志愿表交上去后，我立刻全身心地投入到緊張的高考復(fù)習(xí)當(dāng)中。
這一次參加高考，擺在我面前的最大難題并非考試本身的難度，而是激烈的競爭態(tài)勢。并且，距離高考的準(zhǔn)備時間實在太短了，不到兩個月的時間，著實讓人感到有些倉促。都說考場如同戰(zhàn)場，這無疑是對我學(xué)習(xí)能力和應(yīng)考能力的一次重大考驗，說實話，我的心里也沒有十足的把握。
情況大致就是如此。這無疑是一場艱難的戰(zhàn)斗，至于最終能否取得勝利，我也只能心懷期待，聽天由命了。
父母給我寄來了一封信，信中十分隨和地詢問我的想法。他們說，如今重慶的補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，問我是否考慮回重慶復(fù)習(xí)備考。不過，考慮到我只能在永川參加高考，要是為了復(fù)習(xí)往返重慶，恐怕會耽誤不少寶貴的時間。當(dāng)時的我，許是年少輕狂，對自己懷著幾分不切實際的自信，便自作主張，決定請假留在永川，獨自復(fù)習(xí)功課。
父母并未強(qiáng)迫我遵從他們的建議，只是友善地提醒我，別給自己太大壓力，盡力就好。他們還在信封里悄悄夾帶了20元錢寄來，那錢雖不多，卻滿是沉甸甸的鼓勵。此后，他們還不時托人給我送來那些他們翻箱倒柜才找出的、塵封已久的舊課本，以及一些他們辛苦收集、或是油印或是手抄的復(fù)習(xí)資料，每一份資料都承載著他們對我的殷切期望。
我懷著忐忑的心情，向大隊以及生產(chǎn)隊的干部們提出想要請兩個月長假的請求。得到批準(zhǔn)后，便精心擬訂了一份復(fù)習(xí)計劃，還特意制作了一張表格，小心翼翼地貼在墻上。
上午的時間，我主要用來復(fù)習(xí)語文。我打算依據(jù)課本，系統(tǒng)地梳理歸納基礎(chǔ)知識，爭取每周完成一到兩篇作文。下午則分配給政治、歷史和地理這幾門科目。政治這門學(xué)科，需要背誦剛剛閉幕的中共十一大文件，還有課本里哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中共黨史等方面的內(nèi)容。然而，要背誦的內(nèi)容實在太多，時間卻十分有限，融會貫通談何容易。幸好我平日里就喜愛閱讀，也積累了一些基礎(chǔ)知識，不至于太過吃力。至于歷史和地理，父母給我送來了一些簡單的復(fù)習(xí)資料，只是用復(fù)寫紙復(fù)寫的，許多字跡都模糊不清。我只能利用吃飯、休息這些零碎的時間，抽空看上幾眼，盡量不占用太多完整的時間段。到了晚上，就全身心投入到數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，主要通過演算例題的方式，在做題的過程中鞏固公式和定理。
這樣的復(fù)習(xí)安排，節(jié)奏相當(dāng)緊湊，看似規(guī)劃得很合理，可實際操作起來，最大的難題就是時間不夠用。常常為了完成習(xí)題，一直學(xué)習(xí)到凌晨才能休息，雖然辛苦，但為了心中的目標(biāo)，也只能咬牙堅持。
真正全身心投入復(fù)習(xí)之后，我逐漸察覺到諸多問題。相較于重慶這樣的大城市，永川作為一座相對較小的縣城，在復(fù)習(xí)資料的獲取上確實存在一定局限，信息流通似乎也不夠順暢，這在一定程度上給我的復(fù)習(xí)帶來了困擾。我也曾前往永川中學(xué)聽補(bǔ)習(xí)課，然而聽課的人數(shù)眾多，每次都需要早早去占座，這無疑耗費了不少寶貴的時間。而且由于我只是偶爾去聽，課程內(nèi)容缺乏連貫性和系統(tǒng)性，實際收獲并不如預(yù)期的多。
在自主復(fù)習(xí)的過程中，我面臨著更為棘手的難題。我時常感到迷茫，不清楚各學(xué)科的復(fù)習(xí)重點究竟在哪里，也不知該從何處著手展開復(fù)習(xí)。無奈之下，我只能依靠舊課本開始我的復(fù)習(xí)之旅。但時間緊迫，想要全面細(xì)致地復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，實在是心有余而力不足。沒有更好的辦法，我只能重新把課本仔細(xì)翻看一遍，隨后將各類公式、表格以及復(fù)習(xí)要點等一一抄錄下來，張貼在墻上，方便自己隨時查看記憶。
白天，我分秒必爭，不是在看書、背誦公式，就是在做習(xí)題。夜晚，我常常在昏暗的燈光下，全神貫注地復(fù)習(xí)到深夜。有時困意陣陣襲來，身體和精神都疲憊不堪，我便打來一盆冷水，一次次用冷水洗臉，甚至?xí)美渌疂差^，只為了能強(qiáng)打精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。盡管夜深人靜時，已有絲絲寒意，但我內(nèi)心卻充滿了熱忱，仿佛懷揣著一個溫暖的火盆。在這樣難得的機(jī)會面前，我告訴自己，無論最終結(jié)果怎樣，都要全力以赴，即便吃苦受累，也絕不退縮。
經(jīng)過幾十天不遺余力的復(fù)習(xí)，終于迎來了高考的時刻。我提前一天來到來蘇鄉(xiāng)，住進(jìn)了來蘇街上的一家旅館。旅館里那幾天住的都是全區(qū)各個公社來的不同年齡、不同身份參加高考的考生。有的只有十幾歲，有的已經(jīng)三十多歲了；有認(rèn)識的下鄉(xiāng)知青，有不認(rèn)識的當(dāng)?shù)厣鐔T，也有基層的干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的工人。
晚上吃飯時，同一飯桌的考生進(jìn)行了簡單的交流，看得出都很緊張。匆匆地吃完飯，大家都自覺回到房間繼續(xù)看書或背題，整個旅館十分的清靜。
翌日一大早，所有的考生都早早地起了床。吃了早飯后，我和眾多考生們來到縣教委安排的永川縣來蘇區(qū)中心小學(xué)，走進(jìn)了曾被關(guān)閉了十年的高考考場。
我都結(jié)束學(xué)生生涯一年多了，才重返考場第一次參加國家級的正規(guī)考試，那種莊重與忐忑給我留下了極其深刻的印象。要說起來，從考前的幾天起，晚上我就根本睡不著覺了，我適應(yīng)不了那種高強(qiáng)度和快節(jié)奏，干脆就躺在床上背呀，背呀。口誦心記不止，滿腦子全是公式、定理，弄得身體十分的虛弱。
上考場了，各個考生手持準(zhǔn)考證，在監(jiān)考老師的引導(dǎo)下進(jìn)入教室。教室里的所有考生一視同仁，除筆之外沒有帶任何其他東西進(jìn)場。
陽光從窗戶照進(jìn)來，教室里一片明亮，整齊的桌子距離拉得很開。大家按圖索驥，各自找到貼有考號的座位對號入座，又將準(zhǔn)考證攤開平放在考桌左上角，聽監(jiān)考老師宣讀考場規(guī)則。
隨著一陣清脆的鈴聲響起，四周一下子安靜下來，我的心頓時空落落的，做題時緊張得不得了。就這樣，我總算補(bǔ)上了讀書十年沒有經(jīng)歷正規(guī)考試這一課。
兩天的考試我一直恍恍惚惚，加上失眠休息不好，發(fā)揮得不好。等咬牙堅持到考完所有的科目，我簡直虛脫得心力交瘁。
高考結(jié)束后，我返回知青點，參加茶場勞動，忐忑不安地等待考試結(jié)果。
發(fā)榜那天成為了見證我高考滑鐵盧之日，我的考分離錄取分?jǐn)?shù)線以十幾分的差距而與大中院校失之交臂。
從高考成績總體看：語文是考得最好的一科。我的語文成績一貫不錯，很有底氣，寫作文也不在話下，加上復(fù)習(xí)效果還可以，所以考試成績還算理想。數(shù)學(xué)就差多了，考試時一看試卷上的題，做不出來的不少，心里就慌了，感覺上一道比一道難。心中一慌就沒了章法，時間更不夠用了，勉強(qiáng)做完卷子，根本沒有時間檢查，就稀里糊涂交了卷。政治考得還馬馬虎虎，但歷史和地理（兩科合在一起考，稱為史地）由于重視不夠，也考得不好，很出乎我的意料。填空題、名詞解釋，簡要回答等簡單一點，連矇帶猜還基本了做完，但猜的占大多數(shù)。分?jǐn)?shù)最多的論述題，原想憑自己平時博覽群書知識面較廣來臨場發(fā)揮還是不行，這是受了“讀書破萬卷，下筆如有神”的誤導(dǎo)。因為當(dāng)時忽略了一個問題：當(dāng)時能夠找到的書實在太少，雖然以為自己看的書多，其實不成體系，根本算不上博覽群書。所以，拿到考卷一看題目就傻了眼，結(jié)果東拉西扯，下筆千言，離題萬里，當(dāng)時的感覺自己都不滿意。看來還是底子太薄，復(fù)習(xí)時間太短了。
據(jù)史料記載：1977年冬天，全國報考新中國成立以來唯一一次冬季高考的考生有570多萬人，而全國大專院校錄取新生僅27.3萬人，那屆高考的競爭實在是太激烈了。我在平生第一次經(jīng)歷的全國高考中名落孫山，抱憾出局，通過讀書改變命運的愿望暫時落了空。盡管也有準(zhǔn)備不充分和心情太緊張等等客觀因素，但我的確盡了力了。
后來反思這次失敗，不是我不努力，主要原因還是底子太差，外加方法上有很大的問題，不該固執(zhí)己見自己封閉復(fù)習(xí)，應(yīng)該回重慶參加補(bǔ)習(xí)班復(fù)習(xí)。畢竟在老師指導(dǎo)下，才能達(dá)到系統(tǒng)、全面、完整和專業(yè)性的學(xué)習(xí)效果。人是應(yīng)該相信自己，但有些時候也要學(xué)會借助其它力量，調(diào)動各種資源，必竟自己的力量是有限的。
不過，這次挫折并非全是壞事，至少算是一種有意義的憑自己的努力進(jìn)行自我救贖的嘗試。它讓我明白，所謂的主見有兩個元素：一個是凡事要靠自己。要秉持“自己才是自己的主宰”理念，不受外人的指手畫腳的影響，堅持自己的事情自己做主，自己的問題自己動手解決；另一個是，只要是自己做的決定，對與錯必須自己扛，不逃避不推諉，不找借口開脫責(zé)任，堅持勇于承擔(dān)后果的自覺與擔(dān)當(dāng)。
我們大隊知青點只有我一個人報名參加了高考，我們公社報考的幾個考生也全部落榜。失敗對一個人的成長歷程并非可有可無，我把這次高考敗走麥城的打擊，當(dāng)成我人生旅途的一張車票，依然發(fā)自內(nèi)心的感謝幫助過我的好心人，感謝給了我智慧的書。我不怨天尤人，我認(rèn)了。
當(dāng)然，接受失敗并不等于放棄努力，想上大學(xué)的念頭從此根深蒂固地埋在了心底。由于七七級學(xué)生將于七八年春天入學(xué)，我整理好課本和復(fù)習(xí)資料，重新醞釀學(xué)習(xí)計劃，躍躍欲試地謀劃起了半年多以后夏季的七八級招生考試，又一場與命運的抗?fàn)幖磳⒗_帷幕。