蘇珂打開提前做好的ppt，輕輕一按手中的按鈕，一張張數(shù)據(jù)圖便滾動出來。

“這是我們球隊各項數(shù)據(jù)在聯(lián)盟中的排名.....”

“進攻效率聯(lián)盟第八，防守效率聯(lián)盟第十七，籃板聯(lián)盟第二十....”

“...”

伴隨著蘇珂說話的聲音，助教們翻動起面前的文件夾。

一時間，刷刷的翻頁聲和助教們驚咦聲在房間里頻頻響起。

真是不看不知道，一看嚇一跳。

面前這份文件夾里的各項數(shù)據(jù)詳細程度是他們生平僅見，除此之外，還有一點非常新穎的是，蘇珂做了一個表格，關(guān)于如何正確使用每位球員，以及如何對他們進行訓練和心理輔導(dǎo)。

但僅僅是這樣，當然不足以稱得上新穎二字。

蘇珂還在一旁詳細介紹了各個球員的技術(shù)特點以及他們的不足之處。

比如庫科奇，蘇珂對他的評價是，三分球或?qū)⒊掷m(xù)開發(fā)，未來可能成為nba最稀缺的一類人。

阿倫·艾弗森：支配球能力仍需提高，但目前最重要的是解決體力和無球跑位問題，三分球的產(chǎn)量將是他是否能成為最具殺傷力武器的關(guān)鍵。

阿隆·麥基：最佳第六人，板凳匪徒....

...

只是這一點，就足以讓這些助教們對蘇珂感到心服口服，五體投地了。

但蘇珂覺得這沒什么了不起的地方，無他，唯手熟爾。

等到大家看了個大概后，蘇珂輕咳了一聲，將所有人目光都聚集在自己身上。

“看過手中的資料后，大家有什么想說的嗎？”

話音剛落，卡萊便舉手示意他有話要說。

“你說。”蘇珂朝卡萊點頭道。

和蘇珂示意過后，卡萊走到長桌前，雙手撐著桌子。

“自從我們球隊戰(zhàn)術(shù)體系發(fā)生變化后，球隊整體進攻的豐富度有了十足的進步，我想這一點大家都不難發(fā)現(xiàn)?！?

卡萊說到這，眾人都不約而同的點了點頭。

自從蘇珂到費城之后，就多次強調(diào)了戰(zhàn)術(shù)豐富程度的重要性。

用蘇珂的話來說就是，如果我們不能用同一種方式打敗對手一百次，我們就要用一百種方式打敗他一百次，如果一百種方式也不行，那就用一千種。

對于蘇珂的這種理念，助教團還是頗為認同的。

“可大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們在第二節(jié)和第三節(jié)的銜接段總會出現(xiàn)很大一片戰(zhàn)術(shù)空檔期，那么我們有沒有思考過這是為什么呢？”

不只是卡萊發(fā)現(xiàn)了這個問題，蘇珂也提早發(fā)現(xiàn)了，本來他是想要講的，沒想到竟被卡萊說了。

不過這樣也好，他也能聽聽卡萊的想法。

聽到卡萊的話，眾人皆是一陣思索。

是啊，為什么呀？

明明球隊戰(zhàn)術(shù)豐富度得到了顯著提高，平時的訓練也一再訓練和強調(diào)這個事情，怎么還會有戰(zhàn)術(shù)空檔期。

而接下來，卡萊就為他們答疑解惑了。

“因為我們只是一味的給球員灌輸了戰(zhàn)術(shù)的知識，但球員本身并不能清晰準確的分析場上的局勢，因為害怕誤判，所以不知道該發(fā)動什么戰(zhàn)術(shù)，如何發(fā)動戰(zhàn)術(shù)，最后只能進行一次并不正確的進攻選擇?！?

“而這，就是導(dǎo)致我們戰(zhàn)術(shù)空檔期最根本的原因?！?

卡萊說完蘇珂便徹底明白了，卡萊的意思是銜接段的球員們就像被無崖子剛傳授三百年功力的虛竹一般，空有一身內(nèi)力卻不知道怎么使用。

將這一點了熟于心后，蘇珂對其中一名做戰(zhàn)術(shù)安排的助教說道：“回去整理一份球隊最熟悉和成功率最高的戰(zhàn)術(shù)條目給我。”

“好的?！北惶K珂點到的這名助教把這一點記在了本子上。

“卡萊助教說的這一點是一個很重要的問題，也是我們應(yīng)該重點關(guān)注的地方，但我們今天要說的是球隊未來的發(fā)展方向，以及我們要打造一支怎樣的球隊。”

“大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我在每個球員的報告中都在強調(diào)一點。”

蘇珂微微一笑說道。

助教們又是一陣思索，主教練強調(diào)了些什么呢？

就在眾人瘋狂調(diào)動自己腦細胞的時候，有一名助教已經(jīng)給出了他的答案。

“三分球？”這名助教試著猜測道。

“沒錯?！?

蘇珂給出了肯定的答案。

見有人猜了出來，蘇珂索性也就不藏著掖著了。

“從現(xiàn)在開始，我們球隊的訓練重心要往三分球上轉(zhuǎn)移，無論是定點三分，空衛(wèi)三分，還是戰(zhàn)術(shù)三分，我們都要練！”

“并且不管是中鋒還是后衛(wèi)，又或者是前鋒，也都必須練，控衛(wèi)每天500個三分，前鋒300個，中鋒200個?！?

但這畢竟不是那個三分球為王的時代，這時就有一個助教提出了異議。

“主教練，我們這么做的意義是什么？”

“意義是讓三分球能成為我們球隊的常規(guī)化武器，拉開比賽空間。”

多余的蘇珂也沒有再解釋，因為這個東西沒有實際的證明很難讓人聽懂和接受的。

蘇珂決定把一切都交給時間，時間會證明一切的。

蘇珂是主教練既然他拍板決定要這么做，哪怕其他人有異議也不得不聽從。

所以剩余的討論也很順利的進行了下去。

又過了約莫半個小時的討論后，終于是把球隊以后的發(fā)展以及對球隊的訓練計劃有了一個基本的擬定。

......

......

第二天一早，蘇珂就聽到希爾正在瘋狂的抱怨。

“投三分，卡萊助教你在開玩笑吧，你看我長的像三分不。”

“這是主教練的命令?！笨ㄈR無奈，只好搬出蘇珂的名頭。

聽到卡萊的話，希爾還是搖著頭，一臉的不情愿。

“不投，不投，堅決不投?！?

“我老婆都說了，投三分是娘們才干的事情，像我這樣威武的漢子就應(yīng)該在內(nèi)線扣籃?！?

希爾的話一下子得罪了一群人，畢竟除了少數(shù)的幾個內(nèi)線球員之外，誰一場比賽還能不扔倆三分。

眾人紛紛摩拳擦掌走向希爾，可希爾渾然未覺危險即將到來，仍是自顧自的說道：“要我說啊，讓他們那些后衛(wèi)去投一投三分就好了，像我這種兩米多的身高，哦，對了，庫科奇也可以去投三分。”

希爾本來想說兩米多的就應(yīng)該背打，突破，攻框。

至于投三分，那不是在開玩笑嘛。