西西媽媽：

您好。

我想您已經猜到了，西西今天又哭了一上午。她已經連續半個月在幼兒園哭了，您應該比誰都心疼。為了搞清楚西西為什么“無緣無故”地哭，我和另一位老師分頭觀察和研討了一周，現在把結論跟您分享一下，希望能幫助西西盡早找回陽光燦爛的笑容。

我了解到您和西西爸爸平時工作都很忙，極少有時間陪伴西西。和很多媽媽一樣，您無時無刻不在牽掛著孩子，擔心她吃不飽穿不暖，擔心她被小朋友欺負，擔心她有沒有摔著，會不會碰著，每次與西西分開之前總要千叮嚀萬囑咐一番：

“過馬路一定得拉著奶奶的手，不然車會撞到你的。”

“逛超市不要亂跑，小心壞人把你抓走。”

“如果有別的小朋友打你，記得要告訴老師。”

“把你的玩具裝好，別讓小朋友搶走了。”

……

和老一輩人不同，年輕一代很少有全職媽媽。職場媽媽們每天忙事業，忙著賺錢，陪孩子的時間少之又少。說到這個您一定很有同感吧？所以，作為媽媽，您只能一遍一遍不停地叮囑孩子，好像孩子隨時都會發生意外一樣。

我很理解您對孩子的擔心，但是您想過西西會不會因此就認為“世界處處都是危險的”呢？您的叮囑本來是為了孩子的安全，卻也有可能成為一種消極暗示，讓孩子看到陌生人就怕被抓走，到了陌生地方就怕有危險，找不到依靠便開始大哭。

西西在幼兒園從不和新來的小朋友玩，別的小朋友靠近一點兒她就會本能地讓他們走開。很多時候她都是自己獨占一張桌子，不讓任何人坐她旁邊，否則就會大哭不止。幼兒園的每位老師都知道小二班有個愛哭的西西。

這種情況和父母平時的教育密切相關，不當的引導方式會讓孩子對世界產生消極的認識，可能您現在還沒有意識到。

和西西同班的楊軒小朋友也特別愛哭，班里來個新老師上觀摩課，她見了就躲起來，邊哭邊說害怕那位老師。什么原因您一定猜得到吧？楊軒以前很喜歡結交新伙伴，可媽媽總是怕她有危險，經常這樣囑咐她：“別走遠了，媽媽不去找你啊！”“你認識人家嗎就跟人家走了？”“壞人來了，趕緊到媽媽這邊來！”漸漸地，楊軒不再接近陌生人，遇到媽媽的同事也不肯叫阿姨，只是哭鬧著讓媽媽趕緊回家。

在確保孩子人身安全的前提下，爸爸、媽媽應尊重小孩愛玩的天性，激發他們的求知欲和探索欲，鼓勵他們大膽接觸外界和自然，讓他們身心全面發展。

所以，西西媽媽，是時候改變一下教育方法了，這并不難，您只需要注意一下和孩子交談的方式就可以。如果您覺得無從下手，接下來我會給您幾條建議，堅持下去，相信很快就會看到效果。

1.告訴孩子，幼兒園不是危險的地方，不會有小朋友欺負她。盡量講一些幼兒園有趣的地方，讓西西對幼兒園產生向往，就跟向往游樂場一樣。

2.在孩子面前盡量不要表現得過于擔心，不要讓孩子覺得世界很危險。比如，孩子剛要趴在水池邊看金魚游來游去，有的家長馬上變得神色緊張，大步跑過去把孩子抱走，邊抱邊說：“寶貝兒，以后不要到水池邊玩，會掉進去的！”有的孩子可能會因此再也不敢到水池邊看金魚，這樣孩子的人身安全是得到了保障，卻失去了探索世界的欲望。在保證孩子安全的前提下，我們作為家長要多鼓勵孩子去探索外面的世界。

3.多帶孩子到新的地方，接觸陌生人，并鼓勵孩子勇敢加入（鼓勵，但是不強求）。有的家長為了培養孩子的社交能力，會強迫孩子和陌生人打招呼，比如作自我介紹，當孩子因各種原因沒有表現得很好時，家長張口就是一句：“連自己叫什么都不敢說，叔叔阿姨們都不喜歡這樣的小朋友！”這會大大影響孩子今后大膽與人交流的勇氣。

4.用積極樂觀的語言給孩子介紹世界上的人和事，讓孩子覺得世界是美好的，人是友愛的（“壞人”“被抓走”“丟了”“不要你了”，這些表達會讓孩子增加對世界的恐懼）。您可以多教西西一些應對突發情況的方法，比如在外面找不到媽媽可以找警察叔叔，在商場可以找保安或柜臺服務員。知道了怎么解決問題，孩子就不會感到那么恐懼和無助了。

西西現在在幼兒園的表現傳達了這樣的信號：媽媽說“世界很危險”，我很害怕，我想哭。只有讓西西不再認為“世界很危險，處處有壞人”，她才能消除恐懼，開開心心接受未知的世界。

希望西西變勇敢的小劉老師