樂樂媽媽：

您好。

相信您還記得，樂樂剛上幼兒園的時候適應得很慢，過了整整一個月才停止哭鬧。當時您都急壞了，孩子在班里哭，您躲在門口哭。馬上樂樂的弟弟昕昕也要上幼兒園了，我想跟您聊聊入園前準備的問題，盡量避免昕昕也像樂樂一樣哭鬧。

從樂樂身上總結原因，您應該可以意識到的，入園前的準備工作對孩子適應幼兒園生活起著非常關鍵的作用。

還記得樂樂剛上幼兒園的時候，您沒有提前帶他來參觀，報名當天就讓樂樂正式進班了。很關鍵的入園第一天，樂樂的經歷是這樣的——

戶外活動時間，樂樂穿了一雙小皮鞋，看樣子很不適合運動。剛跑了幾步就停下來拉著您的手，不想和小朋友一起玩了。穿的鞋子不舒服，對孩子在幼兒園的活動自然有影響。

午餐時間，樂樂不會自己吃飯。當老師要求他盡量自己吃時，他就委屈地看著您，飯菜都快涼了也沒吃一口，最后還是讓您親自喂才吃的。他沒有獨立進餐的習慣，而幼兒園老師是基本沒有時間給每個孩子喂飯的。

午睡時間，天氣有些熱，樂樂沒有帶小毛毯，蓋被子又會出汗，這讓小家伙睡得很不舒服，無奈之下，您只能帶他回家午睡過后再送回園。帶的物品考慮不周全，也會出現各種狀況。

區角游戲時間，樂樂和其他小朋友發生了爭執，他被欺負了，哭得很傷心。當老師過去安慰他，想問清楚事情經過時，樂樂卻支支吾吾地說不清楚，只是不停地抹眼淚。他的語言表達能力不是很好，也沒有“有事找老師”的意識。

一天下來，樂樂太不喜歡幼兒園了，第二天哭鬧得很厲害，說什么都不進大門，足足用了一個月的時間才適應過來。您說入園前的準備是不是很重要呢？總結起來也沒有多復雜，主要是以下幾個方面吧。

首先是心理上的準備。

1.平時您可以多和昕昕聊聊幼兒園的事。這方面昕昕比較占優勢，因為他有個正在上幼兒園的哥哥。建議您這段時間接樂樂的時候帶上昕昕，讓他和哥哥一起在幼兒園里玩玩，同時多引導樂樂講一些幼兒園里有趣的事情給昕昕聽，這樣對他熟悉幼兒園生活會有很大的幫助。

2.帶昕昕去幼兒園的路上，要讓他清楚地知道：哥哥放學了，我們必須去接他回家，爸爸媽媽都很想念哥哥。如果昕昕上幼兒園了，媽媽也會來接，也會非常非常想念昕昕。他每天跟您一起接哥哥放學，明白媽媽接回自己的孩子是任何事都不可阻擋的。到他上幼兒園的時候，就不會懷疑媽媽不要他了，他相信媽媽會來接他的心是堅定的，就像媽媽每天接哥哥一樣。

其次是語言交流上的準備。

沒有人比父母更了解自己的孩子，很多時候小家伙的想法還沒說出來，大人就已經知道他要干什么了。但上幼兒園以后，老師在短時間內肯定達不到與孩子這樣的默契程度。孩子的想法只有說出來，老師才會明白。這就要求小朋友學會表達，渴了、困了、想上廁所了、東西找不到了，都需要清楚地告訴老師，才能得到準確的幫助。您說對吧？

平時在家需要多跟他交流，即使知道他的想法也要鼓勵他自己完整地表達出來。這樣到幼兒園遇到問題他才能準確地告訴老師。咱們大人在和孩子交流的時候，盡量也說完整的話，養成習慣。

再次是生活自理能力的準備。

孩子的語言表達能力再好，老師也不可能事事都幫著他做。最起碼的穿脫衣服、上完廁所提褲子、自己喝水、吃飯等，小家伙還是要能自己做的。

樂樂的生活自理能力很強，回到家您可以鼓勵昕昕向哥哥學習，或者讓兩兄弟比賽。例如早晨穿衣服的時候，比一比大寶和二寶誰穿得最好，適當獎勵。您是不是想問：“剛開始昕昕肯定不愿意自己穿，也沒有比賽的意識，該怎么辦呢？”其實不難，可以把爸爸和樂樂都召集起來，表演一場戲給昕昕看：一家三口做穿衣服的游戲，盡量做得有趣。相信昕昕在一旁躺不了多久，一定非常羨慕，迫不及待想要加入，看看穿衣服到底有什么好玩的。

教孩子就是一個玩游戲的過程，讓他感受到快樂，自然就會在玩中學。

最后是物品方面的準備。

可別認為小孩子入園沒什么需要帶的。樂樂之前不是出現過很多問題嗎？分不清哪個是自己的杯子，穿錯其他小朋友的衣服，褲子尿濕了還不肯穿幼兒園的備用褲，這就是物品沒準備充分導致的。

剛上幼兒園的孩子需要做以下準備：

1.準備好照片，用于貼在杯架和小床上，這樣容易區分自己的杯子和床。

2.在衣服上繡名字或貼名字條，避免小朋友間相似的衣服穿錯。

3.書包內放一兩套備用衣褲。

4.帶一個喜歡的玩具。昕昕剛上幼兒園可能會有些不適應，抱著熟悉的玩具會更有安全感。

另外，還有一些小的注意事項，比如，不向幼兒園隱瞞孩子的病史，給老師留兩個以上的聯系方式，接送人發生改變時親自打電話確認，剛入園盡量早接尤其是已經答應孩子的時候，等等。這都需要您多留心，多和老師溝通，充分做好準備工作，相信昕昕會比樂樂適應得更快。昕昕，加油！

期待昕昕入園的小劉老師