四、管理學院國際化建議與落地構想

(一)大力推進國際化學院建設進程

學院應積極開展國際交流合作。借助AACSB認證成功的東風，與國外知名高校開展合作辦學，建立健全對外開放辦學體系。引進各國的留學生，促進教學與文化方面的國際交流。在進行國際交流的同時，加強中外合作辦學項目實施，培養國際化高層次人才，深化與國際著名大學和研究機構的交流合作，全面提升高校辦學的國際化水平。

實施教師互派，加強國際學術交流與合作。學院可以與國外高水平大學進行合作辦學、共建研究機構，開展聯合培養和學生交流項目，提高專業學科的國際化程度。加強學院國際化定位與落地，圍繞“灣區一流國際化商學院”的特色定位，以國際化標準完善學生培養體系，以加快商學院畢業生協會(The Business Graduates Association，BGA)國際認證過程，提高國際化辦學水平。

(二)國際化人才引進與教師提升保障

師資隊伍的國際化水平是實現課程國際化的重要保障之一。教師作為課程的執行者，對專業課程體系構建起著關鍵作用。因此，管理學院應組建一支融合本土化和國際化視野的師資隊伍，為一流市場營銷專業提供保障。為此，學院應制定靈活的招聘政策。通過參與管理學領域各學科的頂級會議(如AOM、AMA、Informs、Marketing Science)，進行全球范圍的招聘，建立健全優秀海外人才引進體系，吸引有國際視野和實踐經驗的專業人士加入教師隊伍，提升師資隊伍的教學水平。設立“伯樂獎”，鼓勵教師推薦具有國際視野的青年科研人才。學院應大力支持并積極承辦國際化區域高端論壇，定點吸引灣區人才，與國際市場營銷研究中心或合作研究機構保持密切聯系，分享國際化的資源與教學經驗。

管理學院應鼓勵教師在國際頂級期刊發表文章，為在國際學術組織任職的教師提供獎勵。對擔任國際期刊的主編、副主編和編委，以及在國際學術期刊上發表高質量論文的教師提供支持和獎勵，以此提高教師學術研究積極性，推進學院一流市場營銷專業建設。

提升教師國際化學術交流與國際化能力。學院應鼓勵教師參加管理學領域的頂級會議和論壇，推薦赴海外高校訪學，學習先進的國際市場營銷知識，同時梳理、研究本土的市場營銷發展情況，構建具有中國特色的教學框架。通過教師出國進修與教師學術交流等制度，提高教師實踐教學能力，為課程體系增添國際化的理念和研究成果，從而為課程構建提供優質的師資力量。

(三)推進國際化學生交流項目質量提升

管理學院應尋求與北美、歐洲及我國港澳名校建立合作伙伴關系，并開設聯合碩士及博士培養項目、增加交流項目，鼓勵學生在國外學習一學期或一年。進一步提高學生的英語表達、口語交際能力，同時開闊學生國際視野、培養批判性思維，提升學生的國際化競爭力。

學院應加強留學生招生宣傳工作。學院應為留學生提供全面的學術和生活支持，例如學習指導、語言培訓和文化適應輔導等，并創建留學生交流平臺。通過開展國際化融合教學的方式，提供高水平的國際課程教學。