【星期五下午做實驗，大家有問題嗎？】

徐凌試探性地在小組群里發(fā)出了實驗邀請。

【沒問題。】

……

【沒問題。+2】

【沒事，我星期五下午只有一節(jié)近代史，翹了就行了。】

這是黃云峰的消息，一發(fā)出來就收獲了其他人點贊的emoj。

這孩子真實在啊！

徐凌也忍不住在心里贊嘆。

……

由于數(shù)碼顯微鏡是整個實驗的絕對主力，于是趙老師的實驗室才是主戰(zhàn)場。

聯(lián)系了趙老師，小組幾人帶著其他實驗器材馬不停蹄地趕往了他的實驗室。

趙老師的實驗室跟徐凌他們的學(xué)生實驗室可以說是大相徑庭。

最直觀的，就是面積更大，各種實驗器材也更多。

一些較為大型的儀器也是應(yīng)有盡有。

“趙老師，非常感謝能夠用您實驗室的器材。”

徐凌第一時間向趙遠山表達了感謝。

“哈哈，你們也是要為學(xué)校爭光啊。有什么問題，隨時找我。”

趙遠山笑呵呵地回答道。

“好，那么同學(xué)們，按照方案開始做實驗吧，今天爭取把放大倍率測出來。”

徐凌轉(zhuǎn)頭，面向組員，大聲說道。

幾位組員此時早已是迫不及待了，隨著徐凌的一聲令下，幾人立馬就跑到實驗臺，擺放實驗器材了。

然而，當萬事俱備后，徐凌卻發(fā)現(xiàn)了一個問題：

人有點多了！

五個人圍著一個實驗臺，不說到底用不用得上，擠都有些擠不開。

扶了扶額頭，徐凌尷尬地說道：“嗯……不好意思，我沒有安排好。”

“沒事，分成兩組人做實驗就行了，同時做，還可以減少偶然誤差。”

季蕓出聲說道。

對啊！分成兩組！

我怎么沒想到呢？

有經(jīng)驗還是不一樣啊！

稍稍思考了一下，徐凌說道：“那么，我，黃云峰，再加上梁修遠一組。季蕓和穆語涵一組。”

眾人沒有異議。

之所以讓季蕓和穆雨涵兩人一組，是因為她們都是大二的，而且季蕓還有實驗經(jīng)驗。

說不定她們兩個人的效率，比徐凌三個人還要高。

但實驗器材只有一套，徐凌只好又找到也在做實驗的趙遠山。

“趙老師，我們還需要一套器材。”徐凌有些忸怩地說道，神色極為不自然。

看到徐凌的神態(tài)，趙遠山只是哈哈一笑，說道：

“沒問題，實驗器材空著也是空著。我讓你們師兄給你們準備，人就在那邊，你們要什么，就跟他說。”

徐凌心里無比感激。

人家趙遠山既不是他們的任課老師，又不是他們的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，但對他們還是這么照顧。

很快，在師兄的幫助下，兩套實驗器材就已經(jīng)準備好了。

實驗即刻開始！

徐凌這邊，就是徐凌作為主操作手，剩下兩人打打下手。

“漫反射背景板！”

“已安置！”

“載玻片！”

“已裝好！”

徐凌繼續(xù)喊道：“微量注射器！”

一旁的黃云峰立馬遞了過來。

徐凌小心翼翼地拿著注射器，在載玻片的正中心，輕輕地慢慢地推出一滴水滴。

“毫米刻度尺放好！選取一刻度為觀察物體，記錄實際長度1.0毫米。”

徐凌繼續(xù)說道。

說完，黃云峰放好刻度尺，梁修遠記錄了數(shù)據(jù)。

緊接著，徐凌操作數(shù)碼顯微鏡，連續(xù)拍下十張照片。

傳進計算機里，沒多久，物像的數(shù)據(jù)就被測量了出來。

1.3mm。

粗略放大倍率為13倍。

“擦拭載玻片，滴相同體積的水，再次實驗。”

如此重復(fù)了幾次，記好所有原始數(shù)據(jù)后，徐凌停止了實驗。

“溫度，濕度有測量嗎？”徐凌問道。

“測量過了，已經(jīng)記錄完畢。”梁修遠認真地回答。

有計算機的輔助，只花了半個小時左右，放大倍率就被測出來了。

徐凌感覺有些夢幻。

之前研究實驗方案的時候，看上去那么復(fù)雜。

而真正做起來，卻如此簡單，像玩兒一樣。

要是都這么簡單，選什么主攻題目啊，直接全部都做不就行了？

徐凌不由得想到。

但徐凌也沒有掉以輕心，放大倍率很簡單，但分辨率的測量還是很復(fù)雜的。

徐凌這邊測完放大倍率的同時，季蕓那邊也完成了。

兩邊總共完成了六次，一邊三次。

得到的放大倍率依次為：12.9，13.0，13.1，12.8，13.0，13.1。

數(shù)據(jù)很接近，因為水滴的體積是確定的。但也有誤差，因為體積雖然已經(jīng)確定了，但形狀還是不完全一樣。

“接下來，測分辨率嗎？”季蕓開口問道。

“測吧！爭取今天把實驗數(shù)據(jù)全部拿出來。”

徐凌點了點頭，回答道。

兩組人立刻回到各自的實驗臺，開始測量。

分辨率的測量的確要復(fù)雜得多。

需要緩慢地從測微尺刻度較稀疏區(qū)域向刻度更精細區(qū)域移動觀察視野，仔細觀察像中測微尺的刻度，直至能夠分辨出的最小刻度間隔變得模糊不清，無法準確分辨相鄰兩條刻度線為止。

記錄下此時測微尺上能夠清晰分辨的最小刻度間隔 d像，其對應(yīng)的實際刻度間隔 d物就是該水滴成像系統(tǒng)的分辨率極限。

然而，記錄完數(shù)據(jù)，對比幾次實驗的結(jié)果，徐凌發(fā)現(xiàn)有很大的誤差。

“誤差還蠻大的！”徐凌對季蕓說道。

“當然了，不同的實驗人，對模糊不清的界定不一樣，出現(xiàn)誤差很正常。”

季蕓沒有任何意外的神色。

“那應(yīng)該怎么辦？”徐凌連忙問道，他對現(xiàn)在的實驗結(jié)果不是很滿意。

季蕓思考了很久，終于說出了方法：

“第一，通過微調(diào)顯微鏡的微調(diào)焦旋鈕來進一步聚焦不同深度層面的測微尺像，確保在不同精細刻度區(qū)域都能清晰觀察到最佳成像效果，以此來避免焦平面不準帶來的誤判。”

“第二，要規(guī)定一下分辨率極限的界定。

當相鄰兩條刻度線之間的對比度降低到一定程度，肉眼或借助顯微鏡觀察時，兩條線之間的間隙看上去模糊成一片，且經(jīng)過多次重新聚焦、調(diào)整觀察角度等操作后依然無法清晰分辨時，認定為達到分辨率極限。”

不愧是專業(yè)人士，徐凌立馬就聽出了可行性。

小組立馬重新開始了實驗。