在華夏，一個人發達了，坐上高位后，對子女的第一件事情是什么？你以為是給錢給物？錯了，那是父母對子女基本的愛。普遍性的操作是讓孩子讀好書，受到好的教育。也許這是刻在骨子里的。也是評價一個孩子乖和不乖的最基本的標準。至于那些暴發戶，無視教育的人不算在內。越是底層通過努力發達起來的人，越重視子女教育。現在有些可能自己高不成低不就的人自己少時不學習，還覺得孩子不學習也沒有什么，怪教育體制，怪老師。抵觸課輔，抵觸作業，一些人還羨慕燈塔的快樂教育，殊不知越是權貴家庭，越是重視子女教育。無論東西方，能夠走到頂峰的無一不是出自名校。
朱元璋要當皇帝了自然也不例外，自己以前沒有時間管這個事情，如今馬秀英提及教育的問題，才想到孩子的教育是頭等大事。關乎家族的延續和國家的穩定傳承。
好大兒朱標自然是早早的接受教育的，這時的朱標才十三歲，他已經不和自己的弟弟們一起上學了，接受的是大儒宋濂的獨對教育。這是什么操作？相當于今日請了一個名滿天下的高級教授親自一對一輔導。
其他兒子嘛，還是集體上課吧。
內學堂，教書先生開始了第一堂教學，來課堂上的是幾個按民間標準已經是能夠開始讀書識字的年齡了。
即將成為皇宮的吳王府里，有一座簡樸而莊嚴的學堂，青磚灰瓦，古樸中透著歲月的沉靜。春日午后，陽光透過稀疏的云層，斑駁地灑在學堂的院子里，為這靜謐之地添了幾分暖意。
學堂內，一位年過半百、須發皆白的老教書先生端坐于案前，他身著儒衫，手持一本泛黃的《三字經》，眼神中閃爍著智慧與慈愛。周圍，幾個稚嫩孩童或坐或站，眼神中滿是對未知世界的好奇與渴望。
“今日，吾等便從《三字經》開篇學起，‘人之初，性本善……’”老先生聲音溫和而有力，每一個字都仿佛帶著魔力，引領著孩子們進入一個全新的知識殿堂。他一邊誦讀，一邊用手指輕輕敲打桌面，節奏明快，易于記憶。
孩子們跟著老先生一字一句地重復，雖然聲音稚嫩，卻充滿了認真與努力。每當讀完一段，老先生便停下來，耐心地解釋其中的含義，用簡單易懂的語言，將古人的智慧與道德觀念娓娓道來。
“各位殿下，知書達理，方能明辨是非，行善避惡。這《三字經》不僅僅是文字，更是我們為人處世的指南啊。”老先生的話語中充滿了對后輩的期望與教誨。
隨后，老先生又教孩子們識字寫字，從最基本的筆畫教起，一筆一劃，力求工整。孩子們手握毛筆，蘸著墨水，在宣紙上小心翼翼地書寫著，盡管筆觸略顯生澀，但那份專注與堅持，讓人看到了未來的希望。
時光在書頁的翻動聲和孩子們的歡笑聲中悄然流逝，夕陽的余暉透過窗欞，給這溫馨的一幕鍍上了一層金色的光輝。老先生望著這些純真無邪的孩子，心中滿是欣慰與自豪，他知道，自己正在為這個皇室播種下知識與文明的種子，等待著它們在未來的日子里生根發芽，開花結果。
這一天，不僅是對孩子們的啟蒙教學，更是一次心靈的洗禮，讓古老的文化與智慧得以傳承，讓希望的火種在幼小心靈中悄然點燃。
朱棣雖然前世也是一個學霸類型的人物，但是那只是一隅之地，到了軍校方知天外有天。如今這個世界的一切都要從頭來學，何況前世已經沒有把這些作為主課了。而是一種系統性的教材。而且毛筆字是自己第一次接觸。成年后用筆寫作的時間很少，大多數是電腦打字。
他也認真的跟著一筆一劃的學習。
畢竟思維比之孩童要成熟，理解能力更強，幾個字寫下來，已經很是不錯。
教書先生看了后也點頭表示贊賞。
在重生為朱棣的這段奇妙旅程中，他對于這突如其來的作息時間安排，內心可謂是五味雜陳。凌晨四點，天邊還掛著一抹未散的夜色，寒風透過窗欞，帶著刺骨的冷意，硬生生地將他從溫暖的被窩中拽了出來。四點，當第一縷微弱的燭光搖曳在書房的角落，朱棣已端坐在案前，開始了與古籍為伴的漫長時光。
冬天的黑夜似乎格外漫長，而他，卻要在這樣的黑暗中與書本，毛筆字斗爭兩個多小時，直到天邊漸漸泛起魚肚白，才迎來一絲光明。這樣的日子，從早到晚，持續到上午十一點多，對曾經的朱小四而言，簡直是難以想象的折磨。那個曾經活力四射、好動不已的少年，如今卻要在這寂靜的書房里，與內心的躁動和疲憊抗爭。
即便是轉世后的朱棣，那個習慣了現代都市節奏、九點上班、軍營生活也不過是六點起床的他，也對這四點起床的“殘酷”現實感到無奈與不滿。但隨著時間的推移，他開始意識到，這或許是他重生的必經之路，是通往更高境界的必經之路。
教書先生雖然嚴格，但也算仁慈，對于這位初來乍到、對古代學問一無所知的“學生”，他沒有施加過多的壓力。每天六個小時的教學，足以讓朱棣感受到知識的浩瀚與深邃。下午的時光，則成了他自由支配的寶貴時間，雖然留有作業，如練字、背誦等，但相較于上午的緊張學習，已算是輕松許多。
朱棣結束一天的課程后，用過午餐，這是這個皇室家庭一天最豐盛的餐飯了。朱元璋認為，天下初定，不宜奢侈。要厲行節約。一天只食兩頓，中午有肉有菜。到了晚上可能就是用點心充饑。
重生后的朱棣，不再是那個中午四處蹦跶的頑皮少年，而是學會了安靜的午休。這份習慣，或許是他前世留下的寶貴財富，讓他在忙碌的學習之余，能夠找到一片屬于自己的寧靜天地。而晚上沒有吃的，則讓他更加珍惜自己的身體，減少了不必要的活動，將更多的精力投入到學習和思考之中。
就這樣，朱棣在日復一日的學習中，逐漸適應了這種全新的生活方式。雖然起初充滿了不滿與掙扎，但隨著時間的推移，他發現自己已經愛上了這份寧靜與充實。或許，這就是他重生的意義所在——在古代的時空里，書寫屬于自己的傳奇篇章。