在小學(xué)如何安排繪畫課，在教學(xué)和教育過程中教師把繪畫課擺在什么樣的位置，與學(xué)生智力的發(fā)展有直接的關(guān)系。在小學(xué)任教時(shí)，我看到學(xué)生在畫畫過程中產(chǎn)生了一種發(fā)散的創(chuàng)造性思維和想象力。我堅(jiān)信兒童繪畫是通往邏輯認(rèn)知的必要步驟，而且繪畫還有助于發(fā)展審美世界觀。

一開始，我教導(dǎo)孩子們從大自然中汲取靈感。我們畫了大樹、花朵、河流、動(dòng)物、昆蟲、鳥類。無(wú)論圖形的構(gòu)成多么簡(jiǎn)單，它總能反映孩子們感知、思維和美學(xué)評(píng)價(jià)...