你的孩子不是麻煩，他也有自己的困難

當孩子拒絕服從我們的命令時，我們會生氣，因為我們自然而然地認為他在使性子、不聽話。如果他不理人，或者他欺負弟弟，不做家庭作業，不想上床睡覺，我們同樣會發火。面對這些情況，成年人會采取強硬的行動：有時我們會喊叫、懲罰，甚至威脅孩子。當孩子失控，比如尖叫、大哭、拒絕做某件事或有攻擊性行為時，或者是當孩子摔倒、不愛干凈、弄臟衣服、打碎杯時，我們也會有這樣的反應。

我們的反應使孩子成為一個麻煩：孩子成了家庭順利運行的障礙。

當你感到憤怒時，你就是在阻止你的孩子恢復平靜。舉個例子：你的孩子不想擺桌子準備吃飯，因為他不喜歡這樣做，而更愿意專注于他正在做的事情。那是因為他的大腦在尋求愉悅感，所以他拒絕擺桌子。他沒有任何動機。與此同時，他的大腦知道他應該怎么做。面對這種矛盾，孩子會感覺不舒服，情緒開始失去平衡：他意識到他應該去擺桌子，而他拒絕這么做。這是一個巨大的內在沖突！壓力正在你的孩子身上累積。

除了內心緊張，孩子還有另一種壓力：他知道你會生他的氣。當孩子預見到你的不快時，他內心的緊張感就會增加。而且，當他內心的緊張感越強，擺桌子的阻力就越大。最后，當你生氣的時候，孩子就會“爆炸”（他體內仿佛形成了一個高壓鍋），你也是如此。

根據我的經驗，面對這種情況時，成年人心態的改變會帶來巨大的好處。從現在開始，我希望你能意識到你的孩子遇到了困難，一個教育者的使命是幫助孩子去處理困難。重復這句話可能會幫助你做到這一點：“我的孩子不是麻煩，他也有自己的困難，我的任務是幫助他。”

在孩子不想擺桌子的例子中，你需要考慮你可以在日常生活中做出哪些改變，從而使孩子更容易完成任務。我可以讓他在開始玩之前就把桌子擺好嗎？甚至在上一頓飯后就整理好桌子嗎？孩子需要我為他做什么？我能把這個任務變成孩子與我聯結的時刻嗎？

當你重新思考處理事情的方法時，你將會幫助孩子克服困難。