學堂復臨逢舊儒

金鉉緩緩走到錢夫子面前，拱手行禮：“錢夫子早。”錢夫子冷哼一聲，上下打量著金鉉，目光中帶著毫不掩飾的敵意。手中的戒尺被他握得更緊了，指節都有些泛白。

“金鉉，”錢夫子語氣冰冷，“你昨日在宮中所講，老夫略有耳聞。你那些所謂的‘新學’，不過是些奇技淫巧，嘩眾取寵之術，如何能與我大梁數百年傳承的圣賢之學相提并論？”

金鉉心中暗嘆，他知道錢夫子迂腐守舊，對新事物接受度極低，卻沒想到他如此頑固。他努力壓抑住心中的不悅，平靜地答道：“夫子此言差矣，學生所講，并非要否定圣賢之道，而是取其精華，去其糟粕，再結合當今之需，推陳出新，讓知識更好地服務于百姓，服務于國家。”

“巧言令色！”錢夫子怒斥，“你這是離經叛道！圣人之言，豈容你隨意評判？今日老夫便要考考你，看你究竟有何真才實學！”

說罷，錢夫子便開始接連拋出經史子集中的難題，試圖以此來難倒金鉉。然而，金鉉早已將這些經典爛熟于心，對答如流，甚至還能旁征博引，引經據典，將現代的思想與古代的經典巧妙地結合起來，使得他的回答更加精彩，也更具說服力。

周圍的學生們聽得津津有味，原本對金鉉的新學還有些抵觸的學生，也漸漸被他淵博的知識和精彩的講解所折服。他們看向金鉉的目光中，充滿了敬佩和好奇。

錢夫子見金鉉對答如流，心中更加惱怒，他咬了咬牙，決定使出殺手锏。他從袖中掏出一本古籍，說道：“此乃孤本，記載著上古奇門遁甲之術，你可看得懂？”

金鉉接過古籍，翻閱了幾頁，發現這并非真正的奇門遁甲之術，而是后人杜撰的偽作，其中充滿了謬誤和臆想。他心中冷笑，知道錢夫子這是故意刁難他。

他抬起頭，看向錢夫子，眼神中帶著一絲不易察覺的嘲諷：“夫子，此書雖名為奇門遁甲，實則錯漏百出，與真正的奇門遁甲之術相去甚遠。學生不才，略懂一二真正的奇門遁甲之術，愿為夫子講解一二。”

說罷，金鉉便開始講解真正的奇門遁甲之術，他從天文地理，陰陽五行，八卦九宮，講到排兵布陣，預測吉兇，深入淺出，引人入勝。周圍的學生聽得如癡如醉，就連錢夫子也不禁聽得入了神，一時間竟忘了反駁。

一堂課很快結束了，學生們意猶未盡，紛紛圍著金鉉請教問題。金鉉耐心地解答著他們的疑惑，臉上帶著溫和的笑容。錢夫子站在一旁，看著被學生簇擁著的金鉉，臉色陰沉得可怕。他緊緊地握著手中的戒尺，指節因為用力過度而泛白。

遠處，茹蓮公主靜靜地看著這一幕，眼中閃爍著復雜的光芒。她對金鉉的才華和學識越來越好奇，也越來越欣賞……

下課后，金鉉整理著書籍，準備離開學堂。錢夫子走到他面前，語氣低沉地說：“金鉉，你……你給我等著！”

金鉉望著錢夫子離去的背影，心中五味雜陳。他一心想要將自己所學傳授給這些渴望知識的學子，卻總是被錢夫子這樣迂腐之人阻撓，心中不免有些無奈。他輕輕嘆了口氣，將書籍收好，準備離開學堂。

走到學堂門口，金鉉看到茹蓮公主正站在那里，似乎在等他。茹蓮公主今日穿著一襲淡紫色宮裝，顯得格外優雅動人。她看到金鉉，微微一笑，說道：“金公子，今日你講的課，真是精彩絕倫，連本宮都受益匪淺。”

金鉉謙虛地拱手道：“公主謬贊了，學生只是將自己所學淺薄知識分享給大家而已。”

“金公子不必過謙，”茹蓮公主說道，“你的學識，遠非淺薄二字可以概括。本宮聽聞，錢夫子對你頗有微詞，不知金公子作何感想？”

金鉉苦笑一聲，說道：“錢夫子是飽讀詩書的宿儒，對學生所講的新學，一時難以接受，也在情理之中。學生只希望能用自己的努力，慢慢改變他的看法。”

茹蓮公主點點頭，說道：“金公子胸懷寬廣，令人敬佩。本宮相信，假以時日，金公子定能改變世人對新學的看法。”

兩人又聊了一會兒，茹蓮公主便告辭離開了。金鉉望著她離去的背影，心中涌起一股暖流。他知道，在這個陌生的時代，他并非孤軍奮戰，還有人理解他，支持他。

次日，金鉉再次來到學堂講學。錢夫子依舊對他充滿敵意，一上課便開始刁難他。

“金鉉，”錢夫子冷聲問道，“你昨日所講的天地運行之理，與圣人所言大相徑庭，你可有何解釋？”

金鉉不慌不忙，答道：“夫子，學生所講的天地運行之理，并非憑空捏造，而是根據觀察和推演得出的結論。正如《易經》所言：‘天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。’天地運行，自有其規律，我等只需順應規律，方能有所成就。”

他又引用《莊子》中的“北冥有魚，其名為鯤”的典故，解釋了現代物理學中的“能量守恒定律”，讓學生們聽得茅塞頓開，恍然大悟。

錢夫子臉色鐵青，正要開口反駁，金鉉又接著說道：“夫子，學生所講的新學，并非要否定圣人之言，而是要將圣人之言與現代知識相結合，取長補短，推陳出新，才能更好地服務于百姓，服務于國家。”

他繼續引經據典，從《詩經》到《論語》，從《孟子》到《荀子》，將古代經典中的一些典故與現代知識巧妙地結合起來，解釋得頭頭是道，讓學生們聽得如癡如醉。

錢夫子聽得目瞪口呆，他試圖反駁，卻發現自己竟然找不到任何反駁的理由……金鉉看著他，嘴角露出一絲不易察覺的微笑，“夫子，您看……”

錢夫子臉色由鐵青轉為漲紅，嘴唇翕動，卻如鯁在喉，一個字也吐不出來。他原本想用圣人之言來駁倒金鉉，卻沒想到金鉉對圣人經典的理解竟然如此深刻，甚至能將其與他口中那些聞所未聞的“新學”融會貫通。他感覺自己像一個拿著木棍的孩子，試圖挑戰一個手持利劍的騎士，不自量力。

學堂里鴉雀無聲，學生們原本對金鉉還有些懷疑，畢竟錢夫子在他們心中是飽學之士，德高望重。但今日金鉉的表現，卻讓他們大為改觀。他們從未想過，圣人經典還能這樣解讀，那些晦澀難懂的語句，在金鉉的講解下，變得通俗易懂，甚至還與現實生活聯系起來，讓他們豁然開朗。敬佩的目光如潮水般涌向金鉉，年輕的臉上充滿了求知的光芒。

金鉉見錢夫子不再言語，便繼續講課。他不再拘泥于經書典籍，而是開始講述一些現代科學現象背后有趣的故事。他講到蘋果落地，引出了萬有引力的概念；他講到水的沸騰，解釋了溫度和氣壓的關系；他甚至還講到了地球是圓的，以及地球繞著太陽轉，聽得學生們目瞪口呆，如癡如醉。

“諸位可曾想過，我們腳下的大地并非平坦，而是一個巨大的球體？”金鉉拋出一個驚人的設想，學堂里頓時炸開了鍋。

“這怎么可能？如果大地是圓的，那我們豈不是要掉下去？”一個學生大膽地提出了疑問。

金鉉微微一笑，并沒有直接反駁，而是從袖中掏出一個橘子，又拿出一根細長的木棍，將木棍插在橘子上，說道：“假設這只橘子就是我們所居住的大地，而這根木棍則代表著我們人類。我們之所以不會掉下去，是因為有一種叫做‘重力’的力量，它將我們牢牢地吸附在地面上。”他一邊說著，一邊緩緩地轉動橘子，“就像這樣，無論我們身處何方，都會被重力吸引，不會掉下去。”

學生們聽得津津有味，完全被金鉉的學識所吸引，他們仿佛打開了一扇通往新世界的大門，對未知充滿了好奇和渴望。

錢夫子坐在一旁，臉色陰晴不定。他雖然對金鉉的學說仍然抱有懷疑，但也不得不承認，金鉉的講解確實精彩，而且引人入勝。他心中暗想，這個金鉉，究竟是什么來頭？他所講的這些東西，又是從何處學來的？難道真如他所說，是從天外飛仙那里學來的？

下課的鐘聲響起，學生們意猶未盡地散去，錢夫子卻依然坐在那里，一動不動。他望著金鉉離去的背影，眼神復雜，似乎在進行著激烈的思想斗爭。他緩緩地伸出手，拿起金鉉留在桌上的那本《幾何原本》，翻開第一頁，一行行工整的文字映入眼簾。他喃喃自語道：“奇哉怪哉，這世上竟還有如此奇書……”

金鉉收拾好東西，準備離開學堂，卻突然想起明日還要去工地指導新式器械的建造。他從懷中掏出一張圖紙，仔細地端詳著，心中充滿了期待。他深知，要改變這個時代，光靠講學是不夠的，還需要將這些知識轉化為實際的生產力。他邁著堅定的步伐，走出了學堂，朝著工地的方向走去。

遠處，工地上塵土飛揚，周工頭正指揮著工匠們忙碌地工作。他遠遠地看到金鉉走來，臉上露出一絲懷疑的神色，嘴里嘟囔著：“這小子又來了，不知道又要搞什么名堂……”