一 作者自己的介紹

如果讀過《伊索寓言》，便可以知道：熊也會(huì)說話，狼也會(huì)說話，蛇也會(huì)說話，雞也會(huì)說話，所有的動(dòng)物都會(huì)說話。而且，所有的動(dòng)物都能有思想，都能做事。如此看來，貓博士教作文，真是極普通的一件事，一點(diǎn)兒也不奇怪了。

讀者諸君！你們見了這個(gè)題目，也許覺得有點(diǎn)兒奇怪。為什么貓也稱起博士來了呢？為什么貓也會(huì)教作文呢？其實(shí)，這件事毫不為奇。諸君讀過《伊索寓言》嗎？如果讀過《伊索寓言》，便可以知道：熊也會(huì)說話，狼也會(huì)說話，蛇也會(huì)說話，雞也會(huì)說話，所有的動(dòng)物都會(huì)說話。而且，所有的動(dòng)物都能有思想，都能做事。如此看來，貓博士教作文，真是極普通的一件事，一點(diǎn)兒也不奇怪了。

先生是貓博士，學(xué)生是誰呢？是一只鴿子，一只公雞，一只兔子，一只小狗；我自己也是學(xué)生之一，是一只小羊。鴿子、公雞、兔子、小狗，都是我的同學(xué)，都是我的朋友。

我們的先生也不止一位，但是其他先生都沒有貓博士那樣好。貓博士學(xué)問淵博，性情溫和，而且十二分地?zé)嵝慕逃１緛碜魑囊徽n，是十分困難的，是十分枯燥無味的；鸚鵡先生也擔(dān)任過我們的老師，麻雀先生也擔(dān)任過，但學(xué)生們一見到他們來上課，就有些頭痛，因此作文一課，便一點(diǎn)兒成績也沒有。

我們的校長鵝先生，覺得再這樣敷衍（fūyǎn）下去，是不行的。倘若這樣一年一年地敷衍下去，大家轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。學(xué)生們小學(xué)畢業(yè)出來，普通的文章還寫不通，這真不成話。

鵝先生感覺到，作文是極重要的一門功課，不得不請一位高明的先生來教授。好了！他果然請來了這位貓博士。

貓博士的教法真不差，我們跟著他學(xué)習(xí)作文，沒有多長時(shí)間，居然大有進(jìn)步。而且我們上課時(shí)，都覺得很有興趣，一點(diǎn)兒也不頭痛。

在貓博士第一次來上課時(shí)，我就感覺到特別有興趣；下了課以后，我就把他的話記了下來。后來每次上課，都是如此。一天，一天，積累多了，就成了這本拙作。現(xiàn)在把它印出來，和讀者共賞。不過我在初寫時(shí)，中間還有許多不通的地方，后來慢慢進(jìn)步，不通的地方也就少了，于是又把從前的不通處細(xì)細(xì)地修改了一下，總算是勉強(qiáng)通了。如再有什么不妥（tuǒ）的地方，還請讀者指教！

思考與啟迪：

你讀過《伊索寓言》嗎？其中與貓相關(guān)的故事有哪些？從中能獲得哪些啟示？