張寵茗研究生畢業出來，好大的膽量，向教育局提請應聘縣城第三初級中學付校長崗位，局領導一看，研究生學歷，在我們縣還是頭一個呢，這真是大材小用了，授予你教育局付局長，也不過分。

好佩服你這樣的女子啊！

寵茗只想當好這個初級中學副校長。

在副校長任上，專注于‘沒有不合格的學生，只有不合格的教師’這個師生關系準繩，啟發每一位教師虛心學習，讓全校教師都成為合格的人類靈魂的工程師。

一天，一個女生接待一個別校的男同學，也可以說是她的男友吧！天都黑下來了，男友還不想走，夜都深了，女生催男友離開學校，男友磨磨蹭蹭，女生回到自己宿舍，上鋪，鉆進被窩。

一點也沒想到，突然，一個軀體鉆了進來，兩個人緊緊抱著，睡在窄窄的學生單人床上。

同宿舍一個下鋪的同學發現，看到有個男人溜進宿舍，上了上鋪。她溜出宿舍，報告了值班老師。

老師馬上來查房，立馬逮住了這個小流氓。

撥通了派出所電話，公安干警來將這個14歲的男生帶走。

幾個老師非常氣憤，認為這是學校極大的傷風敗俗，這個女生道德敗壞，何止是引狼入室，膽大包天，將男友明目張膽地引進宿舍，這種事情也太大了吧!

面對全校幾千師生，影響極大，影響極壞。

必須開除。

幾個老師和教導主任，馬上作出勸退這個女生的決定。‘勸退’只是一種說辭，實際就是開除。

這個女生哭哭啼啼，跑到校長室請求讓自己繼續在這里讀書。

“是我錯了，我也不知道他還沒走，他偷偷溜進宿舍，鉆進我的被窩。現在派出所把他當流氓抓走，我也被牽連了。這叫我怎么回家對爸媽說呢?我從此失去了讀書機會，我怎么辦？我怎么辦？我改，我一定改，只請求繼續留下我這個學生，繼續在這里讀書。”

校長叫來了教導主任和這三個老師。校長說：

“這是一個明顯例子，說明我們的教師隊伍，還沒有嚴格執行教育方針。

‘只有不合格的教師，沒有不合格的學生’！

你們為了清潔校園，把某些品質不良的學生推給社會。這是我們教育界的失職啊！何止是失職，應該說是犯罪。

你不去好好教育這種學生，而是把這樣的學生推給社會。你們這樣做，對嗎？”

這個政教付校長不是別人，正是張寵茗。