必須引導(dǎo)孩子自己思考

教育很“可怕”，自由比什么都寶貴

育兒的含義就是將“保護(hù)”和“教育”結(jié)合起來(lái)，但我內(nèi)心深處一直覺(jué)得“教育是最可怕的”。

我在孩童時(shí)代歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)，隨著成長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈。學(xué)校的課程不斷減少，農(nóng)活增多，還要在軍需工廠勞作。雖然很辛苦，但父母老師都要求我這樣做，所以也就似懂非懂地默默接受了。

在學(xué)生時(shí)代，我也練習(xí)過(guò)竹槍，因?yàn)橄胫懊绹?guó)兵要是來(lái)了，就用這個(gè)殺了他”。

當(dāng)時(shí)孩子的思想被禁錮了。這樣說(shuō)可能有些夸張，上學(xué)期間我一直是個(gè)優(yōu)等生，比一般人更熱忱于學(xué)習(xí)。

正因如此，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，思想擺脫束縛后，我才意識(shí)到“教育是多么可怕啊……”。大人強(qiáng)行灌輸自己的想法，孩子很容易就會(huì)被那種想法所束縛。因此，我決定在今后的生活中，對(duì)任何問(wèn)題都要打個(gè)問(wèn)號(hào)，在聽(tīng)取他人意見(jiàn)的同時(shí)，自己做出判斷。

之后，結(jié)婚嫁到栃木的大川家，從事育兒工作，也一直提醒自己務(wù)必要堅(jiān)持“自主”這個(gè)原則。我們必須引導(dǎo)孩子們自己思考，有自己的意見(jiàn)，活出自己的樣子，而不是簡(jiǎn)單地回應(yīng)“好的，知道了”。

這不正是讓他們獲得“自由生存能力”嗎？

強(qiáng)行灌輸大人所謂的“正確想法”，就類似于軍國(guó)主義。自由，比什么都寶貴。