七、八單元練習(xí)卷的成績(jī)終于揭曉了，佑佑像一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室，臉上洋溢著難以掩飾的喜悅，直奔向我報(bào)告這個(gè)好消息——他和萱萱在小組內(nèi)并列第一。他的眼睛里閃爍著期待的光芒，顯然，這個(gè)成績(jī)讓他萌生了一個(gè)念頭：他想當(dāng)一回組長(zhǎng)，體驗(yàn)一下領(lǐng)導(dǎo)大家的感覺。

然而，看著佑佑那張總是掛著調(diào)皮笑容的臉龐，我不禁有些猶豫。這小子，哪天不是調(diào)皮搗蛋，讓人頭疼不已？我想，如果給他太大的自由，他恐怕會(huì)自我放飛到天邊，再也找不回腳踏實(shí)地的感覺。于是，我決定給他一個(gè)小小的考驗(yàn)。

“佑佑啊，雖然你和萱萱成績(jī)并列，但組長(zhǎng)這個(gè)位置，我們還得看看其他方面。”我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“比如，字寫得怎么樣。你看，萱萱的字跡工整、美觀，顯然比你寫得要漂亮許多。所以，這次還是讓萱萱繼續(xù)當(dāng)組長(zhǎng)吧。”

佑佑一聽，眉頭立刻皺了起來(lái)，他不服氣地爭(zhēng)辯道：“老師，我認(rèn)真寫的字，其實(shí)比萱萱還要好！”

我微笑著搖了搖頭，耐心解釋道：“佑佑，我知道你能寫好，但萱萱一直都很認(rèn)真，她大部分時(shí)間寫的字都比你穩(wěn)定、漂亮。所以，這次還是萱萱更適合當(dāng)組長(zhǎng)。”

沒想到，一向以調(diào)皮搗蛋著稱、仿佛對(duì)什么都滿不在乎的佑佑，聽聞這個(gè)消息后，竟然眼眶一紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終忍不住哭了起來(lái)。我輕輕拍了拍他的肩膀，讓他先哭一會(huì)兒，釋放一下情緒。

過了一會(huì)兒，等佑佑的情緒稍微平復(fù)了一些，我站在全班同學(xué)面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，佑佑沒當(dāng)?shù)浇M長(zhǎng)，哭了。這說(shuō)明他有上進(jìn)心，有當(dāng)組長(zhǎng)的愿望。這比當(dāng)不到組長(zhǎng)就無(wú)所謂、毫不在意要好得多。我希望佑佑能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，讓同學(xué)們看到你的優(yōu)秀和進(jìn)步。下次如果再遇到同樣的情況，當(dāng)我不選你當(dāng)組長(zhǎng)時(shí)，我希望能聽到同學(xué)們的反對(duì)聲，能聽到大家都一致選你當(dāng)組長(zhǎng)的呼聲！”

說(shuō)到這里，我話鋒一轉(zhuǎn)，看向全班同學(xué)：“那么，今天我們來(lái)做個(gè)小調(diào)查吧。同學(xué)們都愿意讓佑佑來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)嗎？”

全班同學(xué)一聽，立刻哄堂大笑起來(lái)，隨后異口同聲地回答：“不愿意！！！”聲音響亮而整齊，仿佛是在給佑佑一個(gè)響亮的“警鐘”。

佑佑的臉色瞬間變得通紅，他低下頭，雙手緊緊地握在一起，似乎有些不知所措。但我卻從他的眼神中看到了一絲不甘和決心。我知道，這次小小的挫折，或許會(huì)成為他成長(zhǎng)道路上的一塊墊腳石，讓他更加努力地提升自己，爭(zhēng)取下一次的機(jī)會(huì)。